Вариант РЯ2410901 заданий, ответы Тематическая работа №3 по русскому языку. «Пунктуация (позиции 16-21 ЕГЭ)» 11 класс в формате реального экзамена ЕГЭ, которая проводится 13 декабря 2024 года.
Тематическая работа №3 по русскому языку 11 класс
Задания варианта РЯ2410901
→ Скачать официальные задания и ответы
1. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) От дороги осталась только неверная всё время осыпающаяся под ногами тропинка и идти по ней надо было осторожно.
2) Спокойно и равнодушно взирали они на тесную привокзальную площадь на скопление разномастных извозчичьих лошадок и на махоньких воробьишек.
3) Вокруг царил полумрак и пахло сиренью и черёмухой.
4) По цвету вкусу и запаху этот напиток напоминал ароматный крепко заваренный в чайнике индийский чай.
5) Уже в первые минуты беседы Павел Алексеевич умел точно подметить в посетителе сильную волю или пассивность упрямство или лень.
Ответ: 25
2. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В башенке горели огни и оттого было в ней светло и тепло и уютно.
2) Оленуха брела по чужой ставшей ей в один миг недоступной тайге.
3) Вскоре дорога привела нас в изрезанный каналами приморский городок.
4) Он легко взбежал на трибуну подошёл к микрофону и ясно и чётко дал ответ.
5) Мёрзлый грунт подтаивает теряет свою прочность и дом начинает оседать.
Ответ: 24
3. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Фонари тоскливо мерцали в своих стеклянных домиках и свет их золотил чёрные пятна луж.
2) Вынули вторые рамы и прохладней стало по вечерам в гостиной спальне и коридоре.
3) В бывшем кабинете деда стоял незапертый книжный шкаф и в нём пылились толстые тома иллюстрированного журнала.
4) Огонь охватил плетёные стены и обвил каждую отдельную хворостинку и в одну минуту из дымившейся массы возник ярко-прозрачный костёр.
5) Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день или через два дня непременно
Ответ: 13
4. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Из самовара валили (1) клубясь (2) и (3) журча (4) густые струи серого пара (5) то направляясь на соседнее окно (6) и (7) обдавая его крупными каплями (8) то вдруг обращаясь косою полосой на сальный огарок (9) находившийся тут же, между чайником и чашками.
Ответ: 14589
5. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). На другой день (1) Клестов открыл глаза (2) вырвавшись из хаотично воздвигающегося (3) и рушащегося лабиринта снов (4) и (5) увидев брошенную на стол записку (6) вспомнил вчерашнего незнакомца.
Ответ: 2456
6. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Кутузов (1) сопутствуемый австрийским генералом (2) пройдя в свой кабинет (3) и (4) кликнув адъютанта (5) приказал подать себе некоторые бумаги (6) касающиеся состояния приходивших войск (7) и пи́сьма (8) полученные от эрцгерцога Фердинанда (9) начальствовавшего передовой армией.
Ответ: 1256789
7. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). И, участвуя в сюжете, я смотрю со стороны, как текут мои мгновенья, мои годы, мои сны, как сплетается с другими эта тоненькая нить, где уже мне (1) к сожаленью (2) ничего не изменить, потому что (3) в этой драме, будь (4) ты (5) шут (6) или король, дважды роли не играют, только раз играют роль. И над собственною ролью плачу я и хохочу, по возможности достойно доиграть своё хочу – ведь (7) не мелкою монетой, жизнью собственной плачу и за то, что горько плачу, и за то, что хохочу. (Ю.Д. Левитанский)
Ответ: 12
8. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). С травяных кустов посыпались жёлтые гроздья, океан взволновался, а Куки с Паки успели укрыться в ушах слонёнка. – Может (1) вы разрешите нам здесь пожить? – высунулась Куки, когда музыка стихла. – Ураган разрушил наше гнездо, хоть (2) Паки (3) и сражался, как орёл. Эле-Фантик почувствовал себя сильным и взрослым дядькой, вроде того, что видел во сне. – Устраивайтесь (4) ребята (5) и ничего не бойтесь – там у меня надёжно! – Знаешь ли, – задумчиво сказала Куки, покачивая длинным клювом. – Мы не знаем, кто ты такой. Да это (6) впрочем (7) и неважно. Можешь быть (8) тем, кем хочешь! Например (9) я когда-то была стрекозой, но, увидев Паки, влюбилась без ума и превратилась в колибри. Это просто, если сильно захотеть… (По А.Д. Дорофееву)
→ Узнать ответ
9. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Я не знаю, была ли она Молода иль стара, И какого цвета волосы были, И какие черты и глаза. Знаю (1) только, что тихую пряжу пряла, И потом, отрываясь от пряжи, Долго, долго сидела, не глядя, Без забот и без дум. И (2) ещё (3) я, наверное, знаю, Что когда-то уж видел её, И была она (4) может быть (5) краше И (6) пожалуй (7) стройней и моложе, И (8) быть может (9) грустили когда-то, Припадая к подножьям её, Короли в седина́ х голубых. (А.А. Блок)
→ Узнать ответ
10. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). В то время как (1) Античность и Средние века не замечали (2) насколько прекрасно самому определить своё место во Вселенной (3) Новое время и наше «сегодня» в значительной мере потеряли понимание того (4) что самоопределению человека поставлены сравнительно узкие границы (5) и (6) что человек даже в этих границах (7) обычно жалким образом не справляется со своей задачей.
→ Узнать ответ
11. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Когда длительный и плодотворный путь развития русской драматургии XVIII века (1) поставил перед авторами пьес и театром новые задачи (2) разрешение которых (3) потребовало иных изобразительных средств (4) и иной трактовки человеческого характера (5) остро стали ощущаться условность канонов классицизма (6) и их тесные рамки.
→ Узнать ответ
12. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). А.Н. Радищев в письме А.И. Далю 30 апреля 1790 года подчеркнул (1) что для сохранения безопасности российских портов (2) спрашивать нужно каждого вернувшегося на берег корабельщика (3) не видал ли он шведского флота на пути своём в Санкт-Петербург (4) где он тот флот видел (5) и какое число кораблей в него входило.
→ Узнать ответ
13. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). После переезда в Петербург (1) у меня не осталось ни одного портрета матери (2) и (3) хотя я не могу представить себе её такой (4) какой она была (5) отчасти я рад этому (6) поскольку в моём представлении о ней есть только её духовный облик.
→ Узнать ответ
14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сначала я думал (1) что шахматы – это не для меня (2) и (3) что я ничего не пойму в учебнике шахматной игры (4) однако (5) когда начал читать (6) то увидел (7) что он написан очень просто (8) и шахматную науку одолеть мне вполне по силам.
→ Узнать ответ
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). И Клэр, будучи уверенной в том (1) что горничная будет обижена (2) если её ни о чём не попросят (3) просила принести граммофон с пластинками (4) хотя граммофон вовсе не был нужен (5) и (6) когда горничная уходила (7) он оставался на том месте (8) куда она его поставила (9) и Клэр сейчас же забывала о нём.
→ Узнать ответ
16. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Василий Розанов – личность экстраординарная: он как бы стоит особняком среди громких и блестящих имён Серебряного века. (2)Литератородиночка, философ, писатель, журналист, он стал явлением, причудливо отразившим драму русской интеллигенции начала ХХ века. (3)«Я пришёл в мир, чтобы видеть», – сказал о себе Розанов в «Опавших листьях». (4)Это было явным (и, может быть, намеренным) умалением собственной роли в общественном и литературном процессе рубежа веков. (5)Его путь в литературе был сложен и своеобразен. (6)Он был философом без философии, писателем без романов, учителем без учеников. (7)Он не любил Толстого, В. Соловьёва, презирал не только Михайловского, но и всё демократическое направление в русской литературе, воевал с Гоголем, преклонялся перед Достоевским. (8)Розанов утвердил в литературе новый жанр, и над его определением до сих пор спорят исследователи. (9)Целый ряд литературных и «внелитературных» факторов предопределил возникновение писательского феномена Розанова, по этой причине имя его стало одним из самых значительных в русской словесности ХХ века. (По Н.Ю. Казаковой)
→ Узнать ответ
17. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Богатырь, отправлявшийся в дальний путь, встречал на распутье предостерегающие слова: «Пойдёшь направо – конь падёт, налево – сгинешь сам!» (2)Давно уже человечество избавлено от таких указателей, так как получило в свои руки географическую карту. (3)Сейчас без карт нет дорог и путей, карта применяется всюду: в промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, геологических разведках, на транспорте, в учёбе, культурной жизни. (4)В Публичной библиотеке собрано одно из крупнейших, наиболее разнообразных и полных картографических собраний: здесь бережно хранятся географические карты, планы, картограммы, астрономические карты, атласы на русском и иностранных языках. (5)Почти исчерпывающе в нём представлено собрание русских карт и атласов: русская картография имеет давнюю историю. (6)Одним из дошедших до нас ранних памятников русской картографии является «Чертёжная книга Сибири», составленная в 1696−1700 годах замечательным русским географом и картографом С.У. Ремезовым и его сыновьями. (7)XVIII век внёс принципиально новое в русскую картографию: карты начали создавать на основе инструментальных съёмок. (8)Пётр I открыл в Москве математико-навигационную школу, а в Петербурге – Морскую академию, которые готовили топографов и картографов. (9)Планомерные съёмочные работы начались в 1721 году: по указу Петра I первые геодезисты, как называли в то время топографов, были посланы в шесть губерний России.
→ Узнать ответ
