19.05.2026 — Официальные задания, ответы и решения к демоверсии МЦКО по Окружающему миру для 4 класса, проходящая в апреле. мае 2026 г. Содержит 1 (один) тренировочный вариант заданий с решениями.
1. Скачать официальные варианты к МЦКО 2026
2. Скачать демоверсию текущей работы
Демоверсия МЦКО по Окружающему миру 4 класс
1. Назначение проверочной работы
Проверочная работа проводится с целью осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в порядке, принятом Департаментом образования и науки города Москвы. Назначение проверочной работы по учебному предмету «Окружающий мир» – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4-х классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и федеральной образовательной программы начального общего образования. Период проведения – апрель–май 2026 года.
2. Документы, определяющие содержание и характеристики проверочной работы
Содержание и основные характеристики проверочной работы определяются на основе следующих документов:
– Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утверждён приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286);
− Федеральная образовательная программа начального общего образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372);
– Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность (утверждён приказом Минпросвещения России от 26.06.2025 № 495);
– Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов
содержания по литературному чтению (подготовлен ФГБНУ «ФИПИ»).
3. Условия проведения проверочной работы
При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Проверочная работа проводится в бланковой форме. Дополнительные материалы и оборудование не используются.
4. Время выполнения проверочной работы
Время выполнения проверочной работы – 45 минут.
5. Содержание и структура проверочной работы
держание и структура проверочной работы Каждый вариант проверочной работы состоит из 10 заданий.
В таблице представлено распределение заданий по разделам содержания курса окружающего мира.
6. Порядок оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Верное выполнение каждого из заданий 3.1, 5, 6.1, 6.2, 9.1 и 9.2 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ обучающегося совпадает с эталоном.
Верное выполнение каждого из заданий 1, 2, 3.2, 4 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно и оценивается максимальным баллом, если ответ обучающегося полностью совпадает с эталоном; оценивается 1 баллом, если допущена одна ошибка; в остальных случаях – 0 баллов.
Верное выполнение задания 3.3 оценивается 3 баллами. Задание считается выполненным верно и оценивается максимальным баллом, если ответ обучающегося полностью совпадает с эталоном; оценивается 2 баллами, если допущена одна ошибка; оценивается 1 баллом, если допущено две ошибки; в остальных случаях – 0 баллов.
Верное выполнение каждого из заданий 7.1, 8.1, 8.2, 8.3, 9.3, 10.1, 10.2, 10.3 оценивается 1 баллом; заданий 6.3 и 7.2 оценивается 2 баллами; задания 10.4 оценивается 3 баллами в соответствии с критериями оценивания.
Максимальный балл за верное выполнение всей проверочной работы – 32 балла.
Образцы заданий и ответы
Задание 1. Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача.
Стол изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью.
На рисунке буквами А и Б обозначены предметы, изготовленные из других материалов.
Выбери из списка материалы, из которых изготовлены предметы, обозначенные буквами А и Б.
МАТЕРИАЛЫ
1) стекло
2) металл
3) картон
4) ткань
5) бетон
Правильный ответ: 21
Задание 2. На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток.
Обведи номера́ двух верных утверждений об ожидаемой погоде в эти дни.
1) В среду температура воздуха не превысит 21 °С.
2) Во вторник будет дуть северный ветер.
3) Во вторник вечером будет теплее, чем в четверг вечером.
4) В четверг будет преобладать переменная облачность.
5) В среду ветер сменится на юго-восточный.
Правильный ответ: 24
Задание 3.1. Рассмотри фрагмент карты.
Природные зоны России
На фрагменте карты буквами А и Б отмечены две природные зоны.
Прочитай названия природных зон. Выбери из этого списка природные зоны, отмеченные на карте.
1) арктические пустыни
2) тундра
3) тайга
4) смешанные и широколиственные леса
5) степи
6) полупустыни и пустыни
Правильный ответ: 23
Задание 3.2. Рассмотри изображения 1–4, на которых представлены фотографии животных.
Прочитай названия животных.
НАЗВАНИЯ ЖИВОТНЫХ
А) бурый медведь
Б) полярная сова
В) песец
Г) соболь
К каждому названию животного из этого списка подбери его изображение.
Правильный ответ: 4231
Задание 3.3. Выполняя это задание, используй фрагмент карты из задания 3.1 и изображения животных из задания 3.2.
Какие животные обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие – на территории природной зоны Б?
Правильный ответ: 23,14
Задание 4. Рассмотри изображение человека. Определи, какие части тела и органы обозначены буквами на этом изображении.
ЧАСТИ ТЕЛА И ОРГАНЫ
1) желудок
2) голень
3) плечо
4) бедро
5) лёгкие
6) предплечье
Правильный ответ: 312
Задание 5. Из предложенных частей предложений составь два правила сохранения и укрепления здоровья человека. Для этого к началу предложения из первого столбца подбери продолжение предложения из второго столбца.
НАЧАЛО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Чтобы избежать кишечной инфекции
Б) Чтобы сформировать правильную осанку
ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) следует чистить зубы перед едой.
2) нужно заниматься физкультурой и спортом.
3) необходимо мыть руки перед едой.
Правильный ответ: 32
Прочитай текст и выполни задания 6.1, 6.2 и 6.3.
Артём проводил наблюдения за прорастанием семян гороха и появившимися ростками. Чтобы выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания, он взял два стакана, положил в каждый из них несколько одинаковых семян гороха и залил водой из одной бутылки так, чтобы семена были полностью в воде. Оба стакана Артём поставил на стол под лампу дневного освещения, но один из них заслонил от лампы картонной коробкой с вырезанными сбоку отверстиями. Затем он наблюдал за появляющимися в обоих стаканах ростками.
Задание 6.1. Определи условия проведения опыта по прорастанию семян гороха в двух разных стаканах.
Одинаковые условия проведения опыта отметь цифрой 1, различающиеся – цифрой 2.
Условия проведения опыта
А) вид семян
Б) температура семян
В) освещённость семян
Правильный ответ: 112
Задание 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Артём, чтобы определить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян?
Правильный ответ: время появления ростков в разных стаканах
Задание 6.3. Опиши опыт, с помощью которого Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян.
Правильный ответ: В один стакан нужно насыпать немного семян и залить их водой, в другой стакан – семян и земли и полить их водой. Стаканы поставить рядом, чтобы были одинаковая освещённость и одинаковая температура.
Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и выполни задания 7.1 и 7.2.
Задание 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в музее? Какое правило отражает этот знак?
Правильный ответ: Б, Правило может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке.
В качестве верного ответа может быть принята не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило.
Задание 7.2. Какие правила отображают два других знака?
Правильный ответ: А – Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу. / Здесь расположен пешеходный переход.
В – Эту вещь нельзя гладить.
Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
В качестве верного ответа может быть принята не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило
Рассмотри фотографии и выполни задания 8.1, 8.2 и 8.3.
На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители одной из профессий.
Задание 8.1. Что это за профессия?
Правильный ответ: врач, медицинская сестра, фельдшер.
Задание 8.2. Какую работу выполняют люди этой профессии?
Правильный ответ: лечат людей.
Задание 8.3. Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
Правильный ответ: помогает людям сохранить здоровье; помогает преодолеть болезнь.
Задания 9.1 и 9.2 выполняются с использованием
Задание 9.1. День матери – международный праздник в честь матерей. В России его официально отмечают в последнее воскресенье ноября. Определи, на какое число приходится этот день в 2025 году.
Правильный ответ: 30
Задание 9.2. Запиши, на какой день недели приходится Всемирный день ребёнка, который в 2025 году празднуется 20 ноября.
Правильный ответ: четверг
Задание 9.3. Как ты думаешь, почему День матери важен для каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
Правильный ответ: День матери важен для каждого человека, потому что это возможность выразить благодарность самому близкому и дорогому человеку — маме. Она дарит нам жизнь, заботу и безусловную любовь с первых дней существования. Этот праздник напоминает о ценности семейных уз и необходимости проявлять внимание к родным. Он помогает укрепить эмоциональную связь между детьми и матерью, подарить ей радость и ощущение значимости.
Задание 10.1. Запиши название региона, в котором ты живёшь: республики, или области, или края, или города, или автономного округа.
Правильный ответ: Москва или Московская область
Задание 10.2. Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
Правильный ответ: Москва
Задание 10.2. Производством каких товаров известен твой регион?
Правильный ответ: автомобили, одежда, обувь
Задание 10.3. Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Расскажи об одном из этих памятников.
Правильный ответ: 600-летний дуб в музее-заповеднике «Коломенское». Свидетель событий, происходивших во времена Ивана Грозного и Бориса Годунова.
