Официальные ответы и задания для вариантов Диагностическая работа №2 по Русскому языку. Орфография (позиции 2-5) — РУ2490601 по Русскому языку 9 класс в формате реального экзамена ОГЭ, которая проходит 26 ноября 2024 года.
Тренировочная работа №2 по Русскому языку 9 класс
Вариант № РУ2490601
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Современные учёные считают труды, созданные естествоиспытателями до так называемой научной революции, не соответствующими строгим критериям научности. (2)Научная революция – период кардинального изменения в научных подходах, которое произошло в XVI–XVII веках в Западной Европе. (3)Между тем достоверные и крайне ценные для человечества исследования окружающего мира можно найти уже в античные времена в работах, например, Аристотеля. (4)Основы методологии естественных наук были разработаны в Средние века целым рядом выдающихся учёных, в том числе Роджером Бэконом – философом и естествоиспытателем. (5)Понимая всю значимость проделанной в прежние времена работы, специалисты по истории науки в последнее время всё чаще начали включать периоды Античности и Средневековья в сферу своих исследований.
Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) труды считают (предложение 1)
2) произошло (предложение 2)
3) можно найти (предложение 3)
4) основы были разработаны (предложение 4
5) специалисты начали включать (предложение 5)
→ Узнать ответ
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено вводным словом.
2) Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
3) Предложение 3 является односоставным неопределённо-личным предложением.
4) Предложение 4 осложнено обособленным приложением.
5) Сказуемое предложения 5 составное глагольное.
→ Узнать ответ
Задание 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существи- тельными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Современные учёные считают труды, созданные естествоиспытателями до так называемой научной революции, не соответствующими строгим критериям научности.
2) Научная революция – период кардинального изменения в научных подходах, которое произошло в XVI–XVII веках в Западной Европе.
3) Между тем достоверные и крайне ценные для человечества исследования окружающего мира можно найти уже в античные времена в работах, например, Аристотеля.
4) Основы методологии естественных наук были разработаны в Средние века целым рядом выдающихся учёных, в том числе Роджером Бэконом философом и естествоиспытателем.
5) Понимая всю значимость проделанной в прежние времена работы, специалисты по истории науки в последнее время всё чаще начали включать периоды Античности и Средневековья в сферу своих исследований.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→ Узнать ответ
Прочитайте текст и выполните задания 4–6.
(1)Определение степени ценности архитектурного наследия старинных городов – одна из важнейших задач при решении вопросов их современной застройки. (2)В зависимости от этого исследования город подлежит либо сохранению и специальной реставрации, либо реконструкции. (3)Например, в Хиве или Суздале, где наследие более богатое, проводится реставрация. (4)А иногда наследие города оказывается скромным – тогда город подлежит реконструкции. (5)Экспертиза, правильно проведённая специалистами, безвозвратно определяет архитектурную судьбу города.
Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) степени – одна из задач (предложение 1)
2) город подлежит сохранению (предложение 2)
3) проводится реставрация (предложение 3)
4) наследие оказывается скромным (предложение 4)
5) экспертиза безвозвратно определяет (предложение 5)
→ Узнать ответ
Задание 5. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 односоставное безличное.
2) Предложение 2 простое, осложнённое однородными членами.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) Сказуемое в первой части предложения 4 составное именное.
5) Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы.
→ Узнать ответ
Задание 6. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Вводное слово выделяется запятой(-ыми).
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, ставится тире.
В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Определение степени ценности архитектурного наследия старинных городов – одна из важнейших задач при решении вопросов их современной застройки.
2) В зависимости от этого исследования город подлежит либо сохранению и специальной реставрации, либо реконструкции.
3) Например, в Хиве или Суздале, где наследие более богатое, проводится реставрация.
4) А иногда наследие города оказывается скромным – тогда город подлежит реконструкции.
5) Экспертиза, правильно проведённая специалистами, безвозвратно определяет архитектурную судьбу города.
→ Узнать ответ
Задание 7. Расставьте знаки препинания. Укажите всемцифры, на месте которых должна стоять запятая.
Исаак Ильич Левитан (1) это российский живописец-пейзажист (2) ученик Алексея Кондратьевича Саврасова и Василия Дмитриевича Поленова. Левитан побывал в разных уголках Европы (3) во Франции (4) в Финляндии (5) в Италии (6) и в Австрии (7) и всегда в письмах отмечал несравнимую красоту природы России.
→ Узнать ответ
Задание 8. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.
Андрей Никифорович Воронихин (1) талантливый русский архитектор XVIII века. До 26 лет Воронихин был крепостным графа А.С. Строганова (2) а затем был отпущен на волю (3) и отправился получать образование в Москву. С 1777 года Воронихин учился живописи у В.И. Баженова (4) и М.Ф. Казакова (5) считавшихся лучшими мастерами своего времени. Казанский собор (6) здание Горного института (7) колоннады и каскад в Петергофе (8) всё это было спроектировано Воронихиным.
→ Узнать ответ
Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
1) МУЧНОЙ – в сочетании ЧН буква Ь не пишется.
2) ПРИСКАКАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
3) РАЗМЕШАННЫЙ (ложкой) – написание гласной А перед НН зависит от спряжения глагола, от которого образовано причастие.
4) НЕДОРОГОЕ (кольцо) – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
5) В ТЕЧЕНИЕ (месяца) – на конце производного предлога пишется буква Е.
→ Узнать ответ
Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
1) МУЧНОЙ – в сочетании ЧН буква Ь не пишется.
2) ПРИСКАКАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
3) РАЗМЕШАННЫЙ (ложкой) – написание гласной А перед НН зависит от спряжения глагола, от которого образовано причастие.
4) НЕДОРОГОЕ (кольцо) – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
5) В ТЕЧЕНИЕ (месяца) – на конце производного предлога пишется буква Е.
→ Узнать ответ
Задание 11. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Поздн..(1)й осенью выпада..(2)т первый снег. Он пр..(3)ображает всё вокруг. Сн..(4)жинки падают на землю, бл..(5)стая на свету. В осенн..(6)м лесу медл..(7)нно начинает зам..(8)рзать озеро. Наступает т..(9)шина и покой.
→ Узнать ответ
Задание 12. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
В..(1)круг нашего хутора, по ..(2)врагам и мокрым местам, водил..(3)сь немал..(4) змей. Я не гов..(5)рю об ужах: к эт..(6)му безвредн..(7)му созданию у нас издавн..(8) так привыкли, что и название «змея» люди к нему не применяют, да и плохого слова о нём не услыш..(9)т.
→ Узнать ответ
Задание 13. Раскройте скобки и запишите слово «помидор» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На рынке хозяйственная Марья Ивановна прихватила килограмм (помидор).
→ Узнать ответ
Задание 14. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Папа принёс (оба) дочкам подарки.
→ Узнать ответ
Задание 15. Замените словосочетание «лесная поляна», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
→ Узнать ответ
Задание 16. Замените словосочетание «гусь из хрусталя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
→ Узнать ответ
