Демоверсии работы МЦКО 2024 задания и ответы к вариантам по Биологии 8 класс

Официальная демоверсия диагностической работы по Биологии для 8 класса МЦКО в Образовании на 2024 год включает 3 тренировочных варианта заданий с ответами и решениями. Это предназначено для подготовки к диагностике в общеобразовательных организациях города Москвы и области. Дата проведения работы: февраль — март 2024 учебный год.

Приобрести официальные задания и ответы МЦКО по Биологии 8 класс на 26-27 февраля 2024

Демо вариант № 1 – МЦКО по Биологии 8 класс

Скачать вариант № 1

Демо вариант № 2 – МЦКО по Биологии 8 класс

Скачать вариант № 2

Демо вариант № 3 – МЦКО по Биологии 8 класс

Скачать вариант № 3

3. Условия проведения диагностической работы

При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Диагностическая работа проводится в компьютерной форме. Дополнительные материалы и оборудование не используются.

4. Время выполнения диагностической работы

Время выполнения диагностической работы – 40 минут без учёта времени на перерыв для разминки глаз. В работе предусмотрен один автоматический пятиминутный перерыв.

5. Содержание и структура диагностической работы

Каждый вариант диагностической работы состоит из 17 заданий: 9 заданий с выбором ответа и 8 заданий с кратким ответом. Диагностическая работа обеспечивает проверку основных содержательных блоков курса биологии «Человек и его здоровье», освоенного обучающимися к моменту проведения диагностики, включая основополагающее содержание прошлых лет обучения. Распределение заданий диагностической работы по разделам содержания учебного курса представлено в таблице.

6. Порядок оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение каждого из заданий 1, 2, 3, 6, 8, 10, 12, 13, 14 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ обучающегося совпадает с эталоном. Верное выполнение каждого из заданий 4, 5, 7, 9, 11, 15, 16, 17 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно и оценивается максимальным баллом, если ответ обучающегося полностью совпадает с эталоном; оценивается 1 баллом, если допущена одна ошибка; в остальных случаях – 0 баллов.

Максимальный балл за выполнение всей диагностической работы – 25 баллов. В приложении 1 приведён обобщённый план диагностической работы. В приложении 2 приведён демонстрационный вариант диагностической работы.

В демонстрационном варианте представлены примерные типы и форматы заданий диагностической работы для независимой оценки уровня подготовки обучающихся, не исчерпывающие всего многообразия типов и форматов заданий в отдельных вариантах диагностической работы. Демонстрационный вариант в компьютерной форме размещён на сайте МЦКО в разделе «Компьютерные диагностики» http://demo.mcko.ru/test/.

Задания и ответы с 1 варианта

1. Какая наука изучает процессы жизнедеятельности организма человека, его органов и тканей?

1) гигиена
2) анатомия
3) физиология
4) психология

Ответ: 3

2. Рассмотрите фотографию светового микроскопа. Каким номером обозначена часть светового микроскопа, при помощи которой можно регулировать резкость изображения?

Ответ: 4

3. Под каким номером изображён спинной мозг человека?

Ответ: 4

4. Выберите два верных ответа. Какие особенности позволяют отнести человека к классу Млекопитающие?

1) большой палец противопоставлен остальным
2) короткое тело и длинные конечности
3) диафрагма, разделяющая грудную и брюшную полости
4) мозговой отдел черепа больше лицевого
5) семь шейных позвонков

Ответ: 35

5. Изучите диаграмму соотношения групп химических веществ в живой кости человека (зрелый возраст). Укажите все описания, которые наиболее точно отражают содержащуюся в диаграмме информацию.

• 1) Живая кость примерно на 50% состоит из минеральных веществ.
• 2) Минеральные вещества представлены в основном солями кальция, магния и фосфата.
• 3) Живая кость на 20% состоит из воды.
• 4) Живая кость на треть состоит из воды, на четверть – из минеральных солей, остальная часть – 30% – органические вещества.
• 5) Меньше четверти в живой кости приходится на органические вещества.

Ответ: 13

6. Между структурами клетки и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь. Укажите элемент, который следует вписать на место пропуска в этой таблице.

1) транспорт веществ
2) синтез углеводов
3) синтез жиров
4) клеточное дыхание

Ответ: 1

7. Рассмотрите схему деления клетки. Перетащите перечисленные ниже характеристики к соответствующим им частям схемы.

Ответ: 12345

8. Рассмотрите рисунки. Укажите изображение ткани, соответствующей описанию: «В цитоплазме мелких веретеновидных клеток находятся белковые сократительные нити, которые при возбуждении смещаются, сокращаясь медленно и непроизвольно, то есть без контроля сознанием».

Ответ: 4

9. Установите соответствие между характеристиками и физиологическими системами позвоночных животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. A) обеспечивает организм кислородом и удаляет углекислый газ Б) осуществляет постоянный приток кислорода и питательных веществ к органам и тканям В) состоит из сердца и замкнутой системы сосудов Г) участвует в образовании звуков, издаваемых человеком при членораздельной речи Д) осуществляет освобождение клеток и тканей от конечных продуктов обмена веществ Е) состоит из воздухоносных путей и лёгких.

Ответ: 122121

10. Какой цифрой на рисунке обозначена белочная оболочка глаза?

Ответ: 3

11. Проанализируйте схему сенсорной системы. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Ответ: 258

12. В чём проявляется сходство желёз внешней и желёз внутренней секреции?

1) вырабатывают гормоны и ферменты
2) выводят секреты по выводным протокам на поверхность тела
3) выделяют гормоны в кровь или лимфу
4) синтезируют специфические вещества

Ответ: 4

13. Верны ли следующие суждения о парасимпатической нервной системе? А. Стимулирует секрецию пищеварительных соков. Б. Увеличивает содержание сахара в крови.

• 1) верно только суждение А
• 2) верно только суждение Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Ответ: 1

14. Под каким номером на рисунке изображено начальное звено рефлекторной дуги?

Ответ: 1

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение головного мозга человека. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

• 1) средний мозг
• 2) мозжечок
• 3) спинной мозг
• 4) большое полушарие
• 5) промежуточный мозг
• 6) мост

Ответ: 124

16. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. Какие из следующих характеристик относятся к гуморальной регуляции?

• 1) включается медленно и действует долго
• 2) передача сигнала через жидкие среды организма
• 3) сигналом является нервный импульс
• 4) включается быстро и действует коротко
• 5) сигнал распространяется по рефлекторным дугам
• 6) сигналом является вещество с гормональным действием

Ответ: 126

17. Выберите два верных ответа и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. Повышенная секреция гормона роста в молодые и зрелые годы приводит к

• 1) базедовой болезни
• 2) гигантизму
• 3) микседеме
• 4) сахарному диабету
• 5) акромегалии

Ответ: 25

Задания и ответы с 2 варианта

11. Рассмотрите схему соединения костей скелета человека. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

12. Рассмотрите рисунок. Какой элемент строения скелетной мышцы обозначен цифрой 4? 1) мышечное волокно 2) сухожилие 3) кость 4) брюшко

13. Верны ли следующие суждения о специфическом иммунитете? А. Образуется на конкретный антиген. Б. В иммунных реакциях участвуют только Т-лимфоциты. 1) верно только суждение А 2) верно только суждение Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14. Какой цифрой на рисунке обозначен нервный центр регуляции выдоха?

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение органов дыхательной системы. 1) лёгочные пузырьки 2) бронхи 3) трахея 4) носовая полость 5) гортань 6) носоглотка

16. Установите соответствие между характеристиками и форменными элементами крови человека, обозначенными цифрами 1 и 2: к каждому элементу первого столбца, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

17. Рассмотрите схему «Переливание крови». Какие сочетания групп крови из перечисленных ниже соответствуют правилу точной совместимости «донор – реципиент»? Выберите три верных ответа из шести.

Задания и ответы с 3 варианта

3. Укажите номер рисунка, на котором изображена пищеварительная система плоского червя.

4. Выберите из приведённого ниже списка два признака, которые являются общими для всех живых организмов. 1) клеточное строение 2) обмен веществ 3) тип питания 4) органы дыхания 5) органы движения.

5. Изучите диаграмму зоопланктонного сообщества, составленную на основании мониторинга в весенний период 2000–2013 годов в Керченском проливе. Какие два из приведённых ниже описаний отражают содержащуюся в диаграмме информацию? 1) Зоопланктон пролива был представлен в большинстве личинками бентосных животных. 2) На втором месте по значимости были копеподы, составлявшие 16% численности. 3) В видовом составе планктона доля ойкоплевры составила 2%. 4) Основную численность зоопланктона составляют коловратки и копеподы. 5) Численность ночесветок в зоопланктоне колебалась от 2 до 21%.

7. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. 1) Род Ворон 2) Вид Грач обыкновенный 3) Семейство Врановые 4) Тип Хордовые 5) Класс Птицы Запишите в ответе цифры в нужной последовательности, не разделяя их запятыми или пробелами.

8. Рассмотрите рисунки. Укажите ткань, соответствующую описанию: «Состоит из прилегающих друг к другу вытянутых клеток, которые обладают исключительным свойством сокращаться и расслабляться».

9. Установите соответствие между характеристиками и системами органов: к каждому элементу первого столбца, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

10. Какой цифрой обозначена структура, которая поддерживает форму тела животных, даёт опору и вместе с мышцами – возможность движения?

12. Какой цифрой на рисунке обозначен клеточный элемент внутреннего слоя тела гидры, который выделяет в пищеварительную полость пищеварительные ферменты?

13. Верны ли следующие суждения о членистоногих животных? А. Способны реагировать на изменения окружающей среды благодаря раздражимости. Б. При положительном фототаксисе насекомое движется от источника света. 1) верно только суждение А 2) верно только суждение Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14. Какой из приведённых ниже признаков характерен для кровеносной системы организмов, изображённых на рисунках 1 и 2?

15. Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют реакцию животного на изменение окружающей среды в форме рефлекса? 1) Амёба уплывает из капли воды, в которой повышена концентрация солей. 2) Гидра втягивает щупальца, если её уколоть острой иглой. 3) Беззубка закрывает раковину, если к ней прикоснуться. 4) Эвглена зелёная плывёт в сторону источника света. 5) Простейшие образуют цисту при наступлении неблагоприятных условий.

17. Укажите три признака, которые являются общими для всех членистоногих. 1) трахейное дыхание 2) строение ротового аппарата 3) смешанная полость тела 4) мышцы прикреплены к наружному скелету 5) хитиновый покров 6) отделы тела: голова, грудь и брюшко.

Инструкция по выполнению диагностической работы в компьютерной форме

1. При выполнении работы вы можете воспользоваться черновиком и ручкой.

2. Для заданий с выбором одного правильного ответа отметьте выбранный вариант ответа мышкой. Он будет отмечен знаком «точка». Для подтверждения своего выбора нажмите кнопку «Сохранить ответ».

3. Для заданий с выбором нескольких правильных ответов отметьте все выбранные варианты ответа. Они будут отмечены знаком «галочка». Для подтверждения своего выбора нажмите кнопку «Сохранить ответ».

4. Для заданий с выпадающими списками выберите соответствующую позицию из выпадающего списка. Для подтверждения своего выбора нажмите кнопку «Сохранить ответ».

5. Для заданий на установление соответствия (без выпадающих списков) к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Для подтверждения своего ответа нажмите кнопку «Сохранить ответ».

6. Для заданий на установление верной последовательности переместите элементы в нужном порядке или запишите в поле ответа правильную последовательность номеров элементов. Для подтверждения своего ответа нажмите кнопку «Сохранить ответ».

7. Для заданий, требующих самостоятельной записи краткого ответа (числа, слова, сочетания слов и т. д.), впишите правильный ответ в соответствующую ячейку. Регистр не имеет значения. Писать словосочетания можно слитно или через пробел. Для десятичных дробей возможна запись как с точкой, так и с запятой. Для подтверждения своего ответа нажмите кнопку «Сохранить ответ».

8. Для заданий на перетаскивание переместите мышкой выбранный элемент (слово, изображение) в соответствующее поле. Для подтверждения своего ответа нажмите кнопку «Сохранить ответ».