13.05.2026 — Официальные задания, ответы и решения к демоверсии МЦКО по Литературе для 6 класса, проходящая в мае 2026 г. Содержит 1 (один) тренировочный вариант заданий с решениями.
1. Скачать официальные варианты к МЦКО 2026
2. Скачать демоверсию текущей работы
Демоверсия МЦКО по Литературе 6 класс
1. Назначение проверочной работы
Проверочная работа проводится с целью осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в порядке, принятом Департаментом образования и науки города Москвы. Назначение проверочной работы по учебному предмету «Литература» – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 6-х классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и федеральной образовательной программы основного общего образования. Период проведения – май 2026 года.
2. Документы, определяющие содержание и характеристики проверочной работы
Содержание и основные характеристики проверочной работы определяются на основе следующих документов:
– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287);
– Федеральная образовательная программа основного общего образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370);
– Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность (утверждён приказом Минпросвещения России от 26.06.2025 № 495);
– Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания по истории (подготовлен ФГБНУ «ФИПИ»).
3. Условия проведения проверочной работы
При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Проверочная работа проводится в компьютерной форме. Дополнительные материалы и оборудование не используются.
4. Время выполнения проверочной работы
Время выполнения проверочной работы – 45 минут без учёта времени на перерыв для разминки глаз. В работе предусмотрен один автоматический пятиминутный перерыв.
5. Содержание и структура проверочной работы
Каждый вариант проверочной работы состоит из 11 заданий.
Проверочная работа содержит задания, направленные на проверку различных блоков умений, формируемых при изучении курса литературы.
6. Порядок оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Верное выполнение каждого из заданий 1–3, 7, 11 оценивается 1 баллом; заданий 4–6, 8–10 оценивается 2 баллами.
Максимальный балл за выполнение всей проверочной работы – 17 баллов.
Образцы заданий и ответы
Задание 1. Как называется основная мысль в художественном произведении?
Правильный ответ:
Идея
Задание 2. Как называется небольшое эпическое произведение, как правило повествующее об одном или нескольких событиях в жизни героя?
Правильный ответ:
Рассказ
Задание 3. — Куда ты? — тревожно спросила Елизавета Ивановна. Мерцалов, взявшийся уже за ручку двери, обернулся.
— Всё равно, сидением ничего не поможешь, — хрипло ответил он. — Пойду ещё … Хоть милостыню попробую просить.
Выйдя на улицу, он пошёл бесцельно вперёд. Он ничего не искал, ни на что не надеялся. Он давно уже пережил то жгучее время бедности, когда мечтаешь найти на улице бумажник с деньгами или получить внезапно наследство от неизвестного троюродного дядюшки. Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало, бежать без оглядки, чтобы только не видеть молчаливого отчаяния голодной семьи.
Просить милостыни? Он уже попробовал это средство сегодня два раза. Но в первый раз какой-то господин в енотовой шубе прочёл ему наставление, что надо работать, а не клянчить, а во второй – его обещали отправить в полицию.
Незаметно для себя Мерцалов очутился в центре города, у ограды густого общественного сада. Так как ему пришлось всё время идти в гору, то он запыхался и почувствовал усталость. Машинально он свернул в калитку и, пройдя длинную аллею лип, занесённых снегом, спустился на низкую садовую скамейку.
Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. Иногда с верхней ветки срывался кусочек снега, и слышно было, как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви. Глубокая тишина и великое спокойствие, сторожившие сад, вдруг пробудили в истерзанной душе Мерцалова нестерпимую жажду такого же спокойствия, такой же тишины.
(А.И. Куприн, «Чудесный доктор»)
Опираясь на текст, выберите из предложенного списка слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
бумажник
наследство
милостыня
содержание
Правильный ответ:
милостыня
Задание 4. Установите соответствие между выделенными примерами из текста и средствами художественной выразительности: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
Примеры:
Глубокая тишина и великое спокойствие …
Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. бежать без оглядки
Правильный ответ:
Глубокая тишина и великое спокойствие … — эпитет
Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. -олицетворение бежать без оглядки-фразеологизм
Задание 5. Установите соответствие между персонажами произведения А.И. Куприна «Чудесный доктор» и их поступками. С помощью компьютерной мыши переместите к каждому персонажу его поступок.
потерял работу и находится на краю отчаяния
прогоняет детей, ударяет Володю по затылку
занимает ответственный пост в банке и слывет образцом честности
покупает подарки, выписывает лекарство и помогает деньгами
Правильный ответ:
Задание 6. Выберите два верных утверждения, раскрывающих содержание произведения А.И. Куприна «Чудесный доктор».
Доктор Пирогов — волшебник, он обладает чудесными пилюлями.
Володя и Гриша живут в роскошных апартаментах.
Профессор Пирогов помогает семье Мерцаловых, когда они находятся на краю отчаяния.
Елизавета Ивановна не проявляет интереса к семейным проблемам.
Куприн изображает в рассказе образ настоящего врача.
Правильный ответ:
Профессор Пирогов помогает семье Мерцаловых, когда они находятся на краю отчаяния.
Куприн изображает в рассказе образ настоящего врача.
Задание 7. Сижу за решёткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орёл молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюёт под окном,
Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовёт меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет; «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер … да я !.. »
(А.С. Пушкин, стихотворение «Узник»)
К какой тематической группе лирических произведений можно отнести стихотворение А.С. Пушкина «Узник»?
пейзажная лирика
любовная лирика
военная лирика
свободолюбивая лирика
Правильный ответ:
свободолюбивая лирика
Задание 8. Установите соответствие между выделенными примерами из стихотворения и средствами художественной выразительности: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую
позицию из выпадающего списка.
ПРИМЕРЫ
Мой грустный товарищ …
… пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер … да я !..
Правильный ответ:
Мой грустный товарищ …-эпитет
… пора, брат, пора!-повтор
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер … да я !.. — анафора
Задание 9. Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Дубровский» и их поступками.
С помощью компьютерной мыши переместите к каждому персонажу его поступок.
ПЕРСОНАЖИ
Владимир
Дубровский
Кирилла Петрович
Троекуров
Андрей Гаврилович
Дубровский
Правильный ответ:
Задание 10. Установите соответствие между персонажами романа А.С. Пушкина «Дубровский» и их характеристиками.
С помощью компьютерной мыши переместите к каждому персонажу его характеристику.
Кирилла Петрович Троекуров
Владимир Дубровский
Князь Верейский
лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на 8-м году своего возраста <… > был романически к нему привязан, и тем более любил семейственную жизнь, чем менее успел насладиться её тихими радостями».
« … генерал-аншеф, старинный русской барин <… >. Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени <… >».
« … казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нём свою неизгладимую печать. Он имел непрестанную нужду в рассеянии и непрестанно скучал».
« … отставной поручик гвардии <… > владел семидесятью душами, имел нетерпеливый и решительный характер, предпочитал бедность, но независимость положения».
Правильный ответ:
Задание 11. Выберите верное утверждение, раскрывающее содержание произведения А.С. Пушкина «Дубровский».
Целью жизни Владимира Дубровского, который был «гол как сокол», является мечта о богатой невесте, поэтому он ухаживает за Машей Троекуровой.
В романе повествуется о жестокосердии Марии Троекуровой, которая, несмотря на чувства к Дубровскому, выбирает богатство и титул князя Верейского.
В центре повествования история о справедливом решении суда и настоящей дружбе двух бывших сослуживцев и нынешних помещиков.
В романе изображается судьба героя Владимира Дубровского: от офицера до разбойника, но не душегубца.
Правильный ответ:
В романе изображается судьба героя Владимира Дубровского: от офицера до разбойника, но не душегубца.
