Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Физике 8 класса задания и ответы: 3 группа, 1 октября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке uts.sirius.
Скачать полные задания и ответы
Олимпиада ВсОШ по Физике 8 класс 3 группы
Задание 1.1. На складе установлены два транспортёра, расположенные последовательно вдоль одной прямой; направления перемещения их лент сонаправлены. Длины первого и второго транспортёров равны L₁ = 8 м и L₂ = 12 м соответственно, а скорости движения ленты равны v₁ = 0.2 м/с и v₂ = 0.3 м/с соответственно. Достигнув конца первого транспортёра, коробка сразу переходит на второй. Работник ставит на начало первого транспортёра по одной коробке через интервал времени τ = 10 с. Первая коробка поставлена в момент t₀ = 0 с.
Размеры коробок считайте пренебрежимо малыми.
Определите расстояние d₁ между соседними коробками на первом транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите момент времени t_сист от начала движения, в который первая коробка покинет систему транспортёров. Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
Определите расстояние d₂ между соседними коробками на втором транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите удаление коробки с номером p = 2 от начала первого транспортёра в момент времени t₁ = 45 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите число N₁ коробок, находящихся на первом транспортёре в момент времени t₂ = 39 с.
→Узнать ответ
Задание 1.2. На складе установлены два транспортёра, расположенные последовательно вдоль одной прямой; направления перемещения их лент сонаправлены. Длины первого и второго транспортёров равны L₁ = 12 м и L₂ = 15 м соответственно, а скорости движения ленты равны v₁ = 0.3 м/с и v₂ = 0.5 м/с соответственно. Достигнув конца первого транспортёра, коробка сразу переходит на второй. Работник ставит на начало первого транспортёра по одной коробке через интервал времени τ = 10 с. Первая коробка поставлена в момент t₀ = 0 с.
Размеры коробок считайте пренебрежимо малыми.
Определите расстояние d₁ между соседними коробками на первом транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите момент времени t_сист от начала движения, в который первая коробка покинет систему транспортёров. Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
Определите расстояние d₂ между соседними коробками на втором транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите удаление коробки с номером p = 3 от начала первого транспортёра в момент времени t₁ = 40 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите число N₁ коробок, находящихся на первом транспортёре в момент времени t₂ = 67 с.
→Узнать ответ
Задание 1.3. На складе установлены два транспортёра, расположенные последовательно вдоль одной прямой; направления перемещения их лент сонаправлены. Длины первого и второго транспортёров равны L₁ = 14 м и L₂ = 15 м соответственно, а скорости движения ленты равны v₁ = 0.7 м/с и v₂ = 0.5 м/с соответственно. Достигнув конца первого транспортёра, коробка сразу переходит на второй. Работник ставит на начало первого транспортёра по одной коробке через интервал времени τ = 10 с. Первая коробка поставлена в момент t₀ = 0 с.
Размеры коробок считайте пренебрежимо малыми.
Определите расстояние d₁ между соседними коробками на первом транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите момент времени t_сист от начала движения, в который первая коробка покинет систему транспортёров. Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
Определите расстояние d₂ между соседними коробками на втором транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите удаление коробки с номером p = 4 от начала первого транспортёра в момент времени t₁ = 40 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите число N₁ коробок, находящихся на первом транспортёре в момент времени t₂ = 43 с.
→Узнать ответ
Задание 1.4. На складе установлены два транспортёра, расположенные последовательно вдоль одной прямой; направления перемещения их лент сонаправлены. Длины первого и второго транспортёров равны L₁ = 10 м и L₂ = 18 м соответственно, а скорости движения ленты равны v₁ = 0.2 м/с и v₂ = 0.6 м/с соответственно. Достигнув конца первого транспортёра, коробка сразу переходит на второй. Работник ставит на начало первого транспортёра по одной коробке через интервал времени τ = 10 с. Первая коробка поставлена в момент t₀ = 0 с.
Размеры коробок считайте пренебрежимо малыми.
Определите расстояние d₁ между соседними коробками на первом транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите момент времени t_сист от начала движения, в который первая коробка покинет систему транспортёров. Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
Определите расстояние d₂ между соседними коробками на втором транспортёре. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите удаление коробки с номером p = 3 от начала первого транспортёра в момент времени t₁ = 50 с. Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
Определите число N₁ коробок, находящихся на первом транспортёре в момент времени t₂ = 74 с.
→Узнать ответ
Задание 1.5. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/250 секунды, b = 20.4 см, a = 4.1 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.8 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.6. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/250 секунды, b = 20.4 см, a = 4.1 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.8 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.7. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/300 секунды, b = 19.5 см, a = 3.8 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.5 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.8. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/300 секунды, b = 19.5 см, a = 3.8 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.5 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.9. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 13.6 см, a = 3.5 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.5 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.10. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 13.6 см, a = 3.5 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.5 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.11. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 12 см, a = 3.6 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.6 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.12. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 12 см, a = 3.6 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.6 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.13. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 14 см, a = 4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 2 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.14. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 14 см, a = 4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 2 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.15. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 11 см, a = 3.5 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.9 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.16. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 11 см, a = 3.5 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.9 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.17. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 17 см, a = 4.3 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.9 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.18. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 17 см, a = 4.3 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.9 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.19. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/250 секунды, b = 22 см, a = 4.1 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.4 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.20. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/250 секунды, b = 22 см, a = 4.1 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.4 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.21. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/300 секунды, b = 17.6 см, a = 4.2 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.7 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.22. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/300 секунды, b = 17.6 см, a = 4.2 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.7 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.23. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/300 секунды, b = 18 см, a = 3.8 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.8 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.24. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/300 секунды, b = 18 см, a = 3.8 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.8 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.25. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 12 см, a = 4.4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.8 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.26. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 12 см, a = 4.4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.8 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.27. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/250 секунды, b = 18.5 см, a = 3.9 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.6 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.28. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/250 секунды, b = 18.5 см, a = 3.9 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.6 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.29. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 10 см, a = 3.6 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 2 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.30. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 10 см, a = 3.6 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 2 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.31. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 9.6 см, a = 4.4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.5 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.32. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/600 секунды, b = 9.6 см, a = 4.4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.5 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.33. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 17.5 см, a = 3.7 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.4 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.34. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 17.5 см, a = 3.7 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.4 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.35. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 15 см, a = 3.7 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.7 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.36. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
[На фотографии шарик движется вправо, направление скорости обозначено стрелкой V. Поперечный размер смазанного изображения обозначен a, полная длина изображения вдоль движения — b. Источник: «8 класс 3 группа.pdf», страница 167.]
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 15 см, a = 3.7 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.7 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.37. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 12.4 см, a = 4.3 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.6 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.38. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/400 секунды, b = 12.4 см, a = 4.3 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.6 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.39. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 14.5 см, a = 4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.7 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 1.40. Дан фрагмент «смазанной» фотографии летящего шарика при игре в настольный теннис в масштабе 1 : 1, полученной с помощью камеры телефона.
Время выдержки (время, в течение которого затвор камеры телефона остаётся открытым и пропускает свет к матрице, регистрирующей изображение) равно t = 1/500 секунды, b = 14.5 см, a = 4 см. Считайте, что время выдержки очень мало и искривлением траектории шарика под действием силы тяжести можно пренебречь, то есть шарик движется прямолинейно.
Чему равен диаметр шарика? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Чему равна скорость шарика? Ответ выразите в м/с, округлите до десятых.
Чему будет равна длина «смазанного» изображения, если шарик пролетит со скоростью в k = 1.7 раза меньшей? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Как изменится длина «смазанного» изображения, если время выдержки увеличить в N раз?
→Узнать ответ
Задание 2.1. В вертикальной пробирке находится вода. Площадь внутреннего поперечного сечения пробирки равна S = 10 см², а начальная высота уровня воды равна h₀ = 18 см. Волшебник-недоучка тренируется в левитации, силой мысли удерживая вдоль внутренней стенки пробирки цилиндр длиной l = 5 см с площадью поперечного сечения s = 2 см². Для лучшего контроля на верхнее основание цилиндра нанесён яркий цветовой маркер. В начальный момент маркер находится на расстоянии hᵣ₀ = 16 см от дна. Волшебник равномерно передвигает цилиндр вверх относительно стенки пробирки со скоростью v = 0.8 см/с. Вода из пробирки не вытекает и не испаряется. Форму и размеры цилиндра считать неизменными.
Примечание: объём цилиндра равен произведению его высоты на площадь поперечного сечения.
Определите объём V_ц цилиндра. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Через какое время t_пов цветовой маркер достигнет поверхности воды? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
На сколько опустится уровень воды, когда над поверхностью воды окажется часть цилиндра длиной a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Какой путь b пройдёт цилиндр от момента достижения цветовым маркером поверхности воды до момента, когда он поднимется над водой на a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Определите время t_вых от начала движения до полного выхода цилиндра из воды. Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 2.2. В вертикальной пробирке находится вода. Площадь внутреннего поперечного сечения пробирки равна S = 10 см², а начальная высота уровня воды равна h₀ = 20 см. Волшебник-недоучка тренируется в левитации, силой мысли удерживая вдоль внутренней стенки пробирки цилиндр длиной l = 5 см с площадью поперечного сечения s = 1 см². Для лучшего контроля на верхнее основание цилиндра нанесён яркий цветовой маркер. В начальный момент маркер находится на расстоянии hᵣ₀ = 14 см от дна. Волшебник равномерно передвигает цилиндр вверх относительно стенки пробирки со скоростью v = 1 см/с. Вода из пробирки не вытекает и не испаряется. Форму и размеры цилиндра считать неизменными.
Примечание: объём цилиндра равен произведению его высоты на площадь поперечного сечения.
Определите объём V_ц цилиндра. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Через какое время t_пов цветовой маркер достигнет поверхности воды? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
На сколько опустится уровень воды, когда над поверхностью воды окажется часть цилиндра длиной a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Какой путь b пройдёт цилиндр от момента достижения цветовым маркером поверхности воды до момента, когда он поднимется над водой на a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Определите время t_вых от начала движения до полного выхода цилиндра из воды. Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 2.3. В вертикальной пробирке находится вода. Площадь внутреннего поперечного сечения пробирки равна S = 10 см², а начальная высота уровня воды равна h₀ = 12 см. Волшебник-недоучка тренируется в левитации, силой мысли удерживая вдоль внутренней стенки пробирки цилиндр длиной l = 4 см с площадью поперечного сечения s = 1 см². Для лучшего контроля на верхнее основание цилиндра нанесён яркий цветовой маркер. В начальный момент маркер находится на расстоянии hᵣ₀ = 10 см от дна. Волшебник равномерно передвигает цилиндр вверх относительно стенки пробирки со скоростью v = 2 см/с. Вода из пробирки не вытекает и не испаряется. Форму и размеры цилиндра считать неизменными.
Примечание: объём цилиндра равен произведению его высоты на площадь поперечного сечения.
Определите объём V_ц цилиндра. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Через какое время t_пов цветовой маркер достигнет поверхности воды? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
На сколько опустится уровень воды, когда над поверхностью воды окажется часть цилиндра длиной a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Какой путь b пройдёт цилиндр от момента достижения цветовым маркером поверхности воды до момента, когда он поднимется над водой на a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Определите время t_вых от начала движения до полного выхода цилиндра из воды. Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 2.4. В вертикальной пробирке находится вода. Площадь внутреннего поперечного сечения пробирки равна S = 5 см², а начальная высота уровня воды равна h₀ = 18 см. Волшебник-недоучка тренируется в левитации, силой мысли удерживая вдоль внутренней стенки пробирки цилиндр длиной l = 5 см с площадью поперечного сечения s = 0.5 см². Для лучшего контроля на верхнее основание цилиндра нанесён яркий цветовой маркер. В начальный момент маркер находится на расстоянии hᵣ₀ = 16 см от дна. Волшебник равномерно передвигает цилиндр вверх относительно стенки пробирки со скоростью v = 1 см/с. Вода из пробирки не вытекает и не испаряется. Форму и размеры цилиндра считать неизменными.
Примечание: объём цилиндра равен произведению его высоты на площадь поперечного сечения.
Определите объём V_ц цилиндра. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Через какое время t_пов цветовой маркер достигнет поверхности воды? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
На сколько опустится уровень воды, когда над поверхностью воды окажется часть цилиндра длиной a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Какой путь b пройдёт цилиндр от момента достижения цветовым маркером поверхности воды до момента, когда он поднимется над водой на a = 2 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Определите время t_вых от начала движения до полного выхода цилиндра из воды. Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 2.5. В вертикальной пробирке находится вода. Площадь внутреннего поперечного сечения пробирки равна S = 5 см², а начальная высота уровня воды равна h₀ = 14 см. Волшебник-недоучка тренируется в левитации, силой мысли удерживая вдоль внутренней стенки пробирки цилиндр длиной l = 6 см с площадью поперечного сечения s = 0.5 см². Для лучшего контроля на верхнее основание цилиндра нанесён яркий цветовой маркер. В начальный момент маркер находится на расстоянии hᵣ₀ = 10 см от дна. Волшебник равномерно передвигает цилиндр вверх относительно стенки пробирки со скоростью v = 1 см/с. Вода из пробирки не вытекает и не испаряется. Форму и размеры цилиндра считать неизменными.
Примечание: объём цилиндра равен произведению его высоты на площадь поперечного сечения.
Определите объём V_ц цилиндра. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Через какое время t_пов цветовой маркер достигнет поверхности воды? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
На сколько опустится уровень воды, когда над поверхностью воды окажется часть цилиндра длиной a = 4 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Какой путь b пройдёт цилиндр от момента достижения цветовым маркером поверхности воды до момента, когда он поднимется над водой на a = 4 см? Ответ выразите в сантиметрах, округлите до десятых.
Определите время t_вых от начала движения до полного выхода цилиндра из воды. Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 2.6. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5.5 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.4 м. Масса доски M = 16 кг. На расстоянии d = 1 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 16 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.7. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.4 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 0.5 м. Масса доски M = 21 кг. На расстоянии d = 1.2 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 28 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.8. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.2 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 0.7 м. Масса доски M = 15 кг. На расстоянии d = 0.6 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 24 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.9. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.8 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.3 м. Масса доски M = 23 кг. На расстоянии d = 0.8 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 16 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.10. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5.1 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.4 м. Масса доски M = 24 кг. На расстоянии d = 1 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 18 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.11. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.4 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.2 м. Масса доски M = 15 кг. На расстоянии d = 0.7 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 32 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.12. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.6 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.1 м. Масса доски M = 21 кг. На расстоянии d = 0.6 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 20 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.13. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5.2 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.1 м. Масса доски M = 18 кг. На расстоянии d = 1.4 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 32 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.14. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.9 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1 м. Масса доски M = 20 кг. На расстоянии d = 1.2 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 24 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.15. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 0.6 м. Масса доски M = 19 кг. На расстоянии d = 0.5 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 32 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.16. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1 м. Масса доски M = 20 кг. На расстоянии d = 1 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 30 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.17. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.8 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.2 м. Масса доски M = 18 кг. На расстоянии d = 0.8 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 25 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.18. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5.4 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.3 м. Масса доски M = 22 кг. На расстоянии d = 1.2 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 28 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.19. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.6 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 0.9 м. Масса доски M = 22 кг. На расстоянии d = 0.9 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 28 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.20. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.2 м. Масса доски M = 19 кг. На расстоянии d = 0.9 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 24 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.21. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 5.3 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 0.8 м. Масса доски M = 17 кг. На расстоянии d = 1.5 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 20 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.22. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.7 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 1.1 м. Масса доски M = 17 кг. На расстоянии d = 0.7 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 25 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 2.23. Восьмиклассник Петя после урока физики по теме «Статика» решил проверить теорию экспериментально. На дворе дачи, взяв однородную тяжёлую доску длиной L = 4.1 м, он установил её на одинаковые напольные весы. Расстояние от концов доски до лёгких маленьких карандашей-упоров, через которые доска давила на весы, равнялось l = 0.9 м. Масса доски M = 24 кг. На расстоянии d = 0.8 м от упора на левых весах на доску была установлена гиря массой m = 20 кг.
Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Какие весы показывают больший вес?
Левые
Правые
Показания весов одинаковые
Какой вес показывают правые весы? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Петя взялся за правый конец доски и приподнял его, приложив направленную вертикально вверх силу так, чтобы доска немного приподнялась над правым упором. Определите величину этой силы. Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
Какой вес покажут левые весы при приподнятом правом конце доски? Ответ выразите в ньютонах, округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 3.1. На шкале прибора Оли из волшебной страны некоторые соседние подписанные отметки соответствуют значениям крупных штрихов: xᵢ = 26 ремт и xᵢ₊₁ = 28 ремт. Между этими отметками имеются 3 малых штриха. Все деления шкалы одинаковы.
На сколько промежутков малые штрихи делят шкалу между отметками xᵢ и xᵢ₊₁?
Определите цену деления Δx шкалы прибора. Ответ выразите в ремтах, округлите до десятых.
Оля измеряет длину хвоста своей домашней кракозябры, прикладывая прибор так, что началу хвоста соответствует первый крупный штрих, а конец хвоста совпадает с k = 2-м малым штрихом после m = 5-го крупного штриха.
Определите длину хвоста Олиной кракозябры. Ответ выразите в ремтах, округлите до целых.
Выразите длину хвоста Олиной кракозябры в сантиметрах, если известно, что в одном сантиметре l = 0.2 ремта. Ответ округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 3.2. На шкале прибора Оли из волшебной страны некоторые соседние подписанные отметки соответствуют значениям крупных штрихов: xᵢ = 22 ремта и xᵢ₊₁ = 24 ремта. Между этими отметками имеются 3 малых штриха. Все деления шкалы одинаковы.
На сколько промежутков малые штрихи делят шкалу между отметками xᵢ и xᵢ₊₁?
Определите цену деления Δx шкалы прибора. Ответ выразите в ремтах, округлите до десятых.
Оля измеряет длину хвоста своей домашней кракозябры, прикладывая прибор так, что началу хвоста соответствует первый крупный штрих, а конец хвоста совпадает с k = 2-м малым штрихом после m = 3-го крупного штриха.
Определите длину хвоста Олиной кракозябры. Ответ выразите в ремтах, округлите до целых.
Выразите длину хвоста Олиной кракозябры в сантиметрах, если известно, что в одном сантиметре l = 0.1 ремта. Ответ округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 3.3. На шкале прибора Оли из волшебной страны некоторые соседние подписанные отметки соответствуют значениям крупных штрихов: xᵢ = 8 ремт и xᵢ₊₁ = 12 ремт. Между этими отметками имеются 3 малых штриха. Все деления шкалы одинаковы.
На сколько промежутков малые штрихи делят шкалу между отметками xᵢ и xᵢ₊₁?
Определите цену деления Δx шкалы прибора. Ответ выразите в ремтах, округлите до десятых.
Оля измеряет длину хвоста своей домашней кракозябры, прикладывая прибор так, что началу хвоста соответствует первый крупный штрих, а конец хвоста совпадает с k = 1-м малым штрихом после m = 4-го крупного штриха.
Определите длину хвоста Олиной кракозябры. Ответ выразите в ремтах, округлите до целых.
Выразите длину хвоста Олиной кракозябры в сантиметрах, если известно, что в одном сантиметре l = 0.2 ремта. Ответ округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 3.4. На шкале прибора Оли из волшебной страны некоторые соседние подписанные отметки соответствуют значениям крупных штрихов: xᵢ = 22 ремта и xᵢ₊₁ = 24 ремта. Между этими отметками имеются 3 малых штриха. Все деления шкалы одинаковы.
На сколько промежутков малые штрихи делят шкалу между отметками xᵢ и xᵢ₊₁?
Определите цену деления Δx шкалы прибора. Ответ выразите в ремтах, округлите до десятых.
Оля измеряет длину хвоста своей домашней кракозябры, прикладывая прибор так, что началу хвоста соответствует первый крупный штрих, а конец хвоста совпадает с k = 2-м малым штрихом после m = 5-го крупного штриха.
Определите длину хвоста Олиной кракозябры. Ответ выразите в ремтах, округлите до целых.
Выразите длину хвоста Олиной кракозябры в сантиметрах, если известно, что в одном сантиметре l = 0.2 ремта. Ответ округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 3.5. На шкале прибора Оли из волшебной страны некоторые соседние подписанные отметки соответствуют значениям крупных штрихов: xᵢ = 10 ремт и xᵢ₊₁ = 15 ремт. Между этими отметками имеются 4 малых штриха. Все деления шкалы одинаковы.
На сколько промежутков малые штрихи делят шкалу между отметками xᵢ и xᵢ₊₁?
Определите цену деления Δx шкалы прибора. Ответ выразите в ремтах, округлите до десятых.
Оля измеряет длину хвоста своей домашней кракозябры, прикладывая прибор так, что началу хвоста соответствует первый крупный штрих, а конец хвоста совпадает с k = 3-м малым штрихом после m = 3-го крупного штриха.
Определите длину хвоста Олиной кракозябры. Ответ выразите в ремтах, округлите до целых.
Выразите длину хвоста Олиной кракозябры в сантиметрах, если известно, что в одном сантиметре l = 0.2 ремта. Ответ округлите до целых.
→Узнать ответ
Задание 3.6. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.2 Н, на половину длины — F₂ = 2.3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.92 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.7. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.6 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.83 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.8. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 3.8 Н, на половину длины — F₂ = 2.4 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.8 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.9. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.4 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.9 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
Задание 3.10. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.1 Н, на половину длины — F₂ = 2.1 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.85 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.11. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.2 Н, на половину длины — F₂ = 2.3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.92 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.12. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.3 Н, на половину длины — F₂ = 2.8 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.96 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.13. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4 Н, на половину длины — F₂ = 2.5 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.9 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.14. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.8 Н, на половину длины — F₂ = 3.1 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.86 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.15. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.2 Н, на половину длины — F₂ = 2.2 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.84 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.16. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.4 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.9 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.17. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.8 Н, на половину длины — F₂ = 3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.78 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.18. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.3 Н, на половину длины — F₂ = 2.8 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
ρ = ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.96 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.19. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.6 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.83 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.20. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.4 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.9 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.21. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.6 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.83 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.22. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.8 Н, на половину длины — F₂ = 3.1 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
ρ = ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.86 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.23. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.8 Н, на половину длины — F₂ = 3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.78 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.24. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4 Н, на половину длины — F₂ = 2.5 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.95 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.25. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.6 Н, на половину длины — F₂ = 2.4 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.9 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.26. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.3 Н, на половину длины — F₂ = 2.3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.75 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.27. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.4 Н, на половину длины — F₂ = 2.6 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.84 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.28. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.3 Н, на половину длины — F₂ = 2.3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.75 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.29. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.3 Н, на половину длины — F₂ = 2.3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.75 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.30. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 3.8 Н, на половину длины — F₂ = 2.4 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
ρ = ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.88 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.31. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.1 Н, на половину длины — F₂ = 2.1 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ > ρ₀
ρ < ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.85 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
Задание 3.32. На уроке физики учитель предложил восьмиклассникам определить плотность вещества, из которого изготовлен длинный однородный стержень постоянного поперечного сечения. Масса стержня оказалась довольно велика, так что определить её, используя школьный динамометр, не получилось, не хватало предела шкалы. Однако при подвешивании стержня на динамометре и погружении нижней части в ведро с водой уже можно было проводить измерения его веса. Оказалось, что при погружении стержня в воду на четверть длины динамометр показывает значение силы F₁ = 4.3 Н, на половину длины — F₂ = 2.3 Н. Разумеется, при таких измерениях стержень не касался стенок и дна ведра. Плотность воды равна ρ₀ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
Сравните плотность стержня ρ с плотностью воды ρ₀:
ρ = ρ₀
ρ < ρ₀
ρ > ρ₀
Определите объём стержня. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
Определите плотность стержня. Ответ выразите в г/см³, округлите до сотых.
Стержень наполовину погрузили в жидкость плотностью ρ₁ = 0.75 г/см³ и взвесили. Определите показания динамометра. Ответ выразите в ньютонах, округлите до десятых.
→Узнать ответ
