Муниципальный этап ВСОШ по Истории 10-11 класс задания и ответы, Тверская область 10.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Истории 10-11 класса задания и ответы: Тверская область, 10 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Истории 10-11 класс по Тверской области

Задание 1. Выберите по одному верному ответу в каждом задании.

1.1. К финно-угорским племенам относились
1) Мурома
2) Пруссы
3) Хазары
4) Аланы
5) Тунгусы

1.2. В каком веке была ликвидирована самостоятельность Великого Новгорода, и он был присоединен к Москве?
1) XII веке
2) XIII веке
3) XIV веке
4) XV веке
5) XVI веке

1.3. Кто командовал русскими войсками в Полтавской битве?
1) Петр I
2) Ф.Я. Лефорт
3) П. Гордон
4) Ф.А. Апраксин
5) Б.П. Шереметев
→Узнать ответ

Задание 2. Выберите несколько верных ответов из предложенных.

2.1. Какие из приведенных ниже событий, процессов и явлений относятся к периоду Смутного времени в России?
1) Подписание Деулинского перемирия с Речью Посполитой
2) Восстание Емельяна Пугачева
3) Созыв Стоглавого собора русской церкви
4) Героическая оборона Смоленска под руководством воеводы Михаила Шеина
5) Введение «заповедных лет» царем Федором Иоанновичем

2.2. Какие программные документы и события ознаменовали отказ Александра III от либерального курса реформ его отца в самом начале царствования?
1) Издание Манифеста «О незыблемости самодержавия» в апреле 1881 года
2) Одобрение и реализация «Конституции» М.Т. Лорис-Меликова по созыву законосовещательных комиссий
3) Вынужденная отставка либерально настроенных министров (М.Т. Лорис-Меликова, А.А. Абазы, Д.А. Милютина)
4) Упразднение Третьего отделения Собственной Е.И.В. канцелярии и передача его функции Корпуса жандармов
5) Введение всеобщей политической амнистии для участников движения «Народная воля»

2.3. Кто из приведенных ниже современников был скульптором?
1) М.Л. Ростропович
2) С.Ф. Бондарчук
3) Э.И. Рязанов
4) Э. И. Неизвестный
5) З.К. Церетели
→Узнать ответ

Задание 3. Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы с исторической точки зрения).

3.1. Народный депутат, гласность, кооперация, ГКЧП, ускорение

3.2. СЭВ, ООН, ОВД, СНГ, НАТО
→Узнать ответ

Задание 4. Выберите лишний элемент из списка. Поясните свой выбор.

4.1. Л.Д. Троцкий, Н.Н. Юденич, М.Ф. Фрунзе, К.Е. Ворошилов, С.М. Буденный

4.2. Г.С. Шпагин, С.А. Лавочкин. М.И. Кошкин, А.Ф. Можайский, С.В. Ильюшин
→Узнать ответ

Задание 5. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий. Запишите ответ в виде последовательности номеров событий в задании.

5.1. Расположите в хронологической последовательности события Всемирной истории:
А) Провозглашение Китайской Республики (Сунь Ятсен)
Б) Начало работы Нюрнбергского международного военного трибунала
В) Провозглашение социалистической кубинской революции (Фидель Кастро)
Г) Начало работы Вашингтонской морской конференции
Д) Первое в мире применение ядерного оружия
Е) Суэцкий кризис (англо-франко-израильская агрессия против Египта)

5.2. Расположите в хронологической последовательности ключевые события Гражданской войны в России:
А) Провозглашение А.В. Колчака Верховным правителем России
Б) Штурм Перекопа войсками Южного фронта под командованием М.Ф. Фрунзе
В) Восстание Чехословацкого корпуса
Г) Начало Советско-польской войны
Д) Разгон Временного правительства и провозглашение советской власти на II Всероссийском съезде Советов
→Узнать ответ

Задание 6. Прочитайте отрывок из труда историка Н. М. Карамзина и впишите пропущенные слова (словосочетания) в поля для ответов. Ответы записывайте в именительном падеже, без пробелов и лишних знаков.
«С сего времени история наша приемлет достоинство истинно государственное <…> Разновластие исчезает вместе с нашим подданством; образуется Держава сильная <…> Иоанн, включив в свой титул наименование ____ (1), явился на политической сцене как прямой наследник византийских василевсов. Внутри государства он сокрушил последние оплоты ____ (2) системы, а для управления страной учредил центральные органы — ____ (3). Основой же экономического могущества нового служилого сословия стала ____ (4) форма землевладения, пришедшая на смену вотчине. Наконец, Судебник 1497 года юридически оформил ______ (5) крестьян, ограничив их переход двумя неделями в году».
→Узнать ответ

Задание 7. Соотнесите авторов с их произведениями.

Архитекторы:
1. Б.Ф. Растрелли
2. В.И. Баженов
3. А.Н. Воронихин
4. О. Монферран
5. О.И. Бове
6. Д. Трезини

Архитектурные памятники:
А. Дом Пашкова
Б. Казанский собор
В. Исаакиевский собор
Г. Большой театр
Д. Петропавловский собор
Е. Зимний дворец
→Узнать ответ

Задание 8. Внимательно рассмотрите карту и выполните задания.

8.1. Какие три советских фронта принимали участие в операции? Назовите их командующих.

8.2. Какой естественной водной преградой был защищён Берлин с востока и по какой реке произошло соединение советских войск с армиями западных союзников?

8.3. Расставьте события Берлинской операции в хронологическом порядке:
А. Полное окружение Берлина советскими войсками
Б. Капитуляция гарнизона Берлина
В. Начало наступления 1-го Белорусского и 1-го Украинского фронтов
Г. Водружение Знамени Победы над Рейхстагом
Д. Подключение к операции 2-го Белорусского фронта

8.4. Определите исторического деятеля по краткому описанию:
1. Командующий фронтом, который нанёс главный удар по Берлину с Кюстринского плацдарма и использовал ослепляющие прожекторы для ночной атаки на Зееловские высоты.
2. Командующий фронтом, чьи танковые армии совершили стремительный манёвр с юга и замкнули кольцо окружения западнее Берлина, соединившись с войсками соседнего фронта в районе Потсдама.
3. Подписал Акт о безоговорочной капитуляции Германии с германской стороны.
4. Президент, ставший руководителем США к моменту начала Берлинской наступательной операции.
5. Командующий 2-м Белорусским фронтом, блокирующий сопротивление соперника на севере.
→Узнать ответ

Задание 9. Перед Вами фотографии известных политических деятелей. Внимательно рассмотрите фотографии и выполните задания к ним.

9.1. Соотнесите портреты с их порядковыми номерами (1, 2, 3, 4) и фамилиями деятелей. Укажите годы нахождения у власти (руководства партией/государством) каждого из них.
А – М. С. Горбачёв
Б – И. В. Сталин
В – Б. Н. Ельцин
Г – Н. С. Хрущёв

9.2. Определите, кто из представленных на портретах деятелей стал лауреатом Нобелевской премии мира. Укажите, за что именно он получил эту награду.

9.3. Установите соответствие между деятелем и историческим понятием/процессом, неразрывно связанным с его правлением. Дайте краткое определение этого понятия. Список понятий: «Оттепель», «Культ личности», «Перестройка», «Шоковая терапия».
→Узнать ответ

Задание 10. Прочитайте приведённый ниже источник и ответьте на вопросы.
Из манифеста «О незыблемости самодержавия» от 29 апреля 18… г.
…посреди великой Нашей скорби глас Божий повелевает Нам стать бодро на дело правления… с верою в силу и истину самодержавной власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на нее поползновений. <…>
Посвящая себя великому нашему служению, Мы призываем всех верных подданных Наших служить Нам и государству верой и правдой, к искоренению гнусной крамолы, позорящей землю Русскую, к утверждению веры и нравственности, к доброму воспитанию детей… к водворению порядка и правды в действия учреждений, дарованных России… возлюбленным Нашим родителем почившим в бозе убиенном императором Александром.

Задания к документу.
1. Когда и кем был составлен данный манифест?
2. Назовите императора и его прозвище, от имени которого издан манифест.
3. Как называют внутриполитический курс, которому следовал данный император?
4. О каких «поползновениях» на самодержавие говорится в этом манифесте?
5. Объясните, какие события в общественной жизни России в манифесте названы «гнусной крамолой».
→Узнать ответ

Задание 11. Соотнесите фото монастырей с их названиями.
1. Нило-Столобенская пустынь
2. Старицкий Свято-Успенский монастырь
3. Александро-Невская лавра
4. Борисоглебский монастырь
5. Новоиерусалимский Воскресенский монастырь
6. Спасо-Преображенский Соловецкий монастырь
7. Новодевичий монастырь
8. Тверской Христорождественский женский монастырь
9. Троице-Сергиева лавра
10. Ольгинский женский монастырь
→Узнать ответ

Задание 12. Вам предстоит работать с высказываниями историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего исторического эссе.
При выборе темы исходите из того, что Вы:
1) ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает);
2) можете выразить своё отношение к высказыванию (аргументированно согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание);
3) располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме;
4) владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.

Список предложенных тем:

12.1. «Святой Владимир…заслужил имя великого, ибо он начал новый порядок вещей в России» (Н.М. Карамзин);

12.2. «Тверские князья положили основной принцип и методы политики объединения земель, которые позже будут активно использовать московские князья… Тверь в начале XIV века имела все шансы стать столицей единой Руси» (М.Н. Тихомиров);

12.3. «Главной причиной Смуты стал системный кризис, обостренный великим голодом 1601-1603 годов, разрушивший экономический фундамент страны после Ливонской войны и опричнины Ивана Грозного» (Р.Г. Скрынников, И.Л. Андреев);

12.4. «Правительству Михаила Федоровича пришлось совершить административный и финансовый подвиг, чтобы успокоить страну, усмирить казачьи шайки и собрать разрозненное хозяйство воедино» (С.Ф. Платонов);

12.5. «Александр I всю жизнь колебался между идеалами свободы, привитыми ему Лагарпом, и привычкой к самовластию. Он искренне хотел отменить крепостное право и дать конституцию, но испугался сопротивления дворянства» (А. А. Корнилов);

12.6. «Этот царь не предпринял никаких громких завоеваний, но сумел поднять международный авторитет России на недосягаемую высоту… Александр III охранял мир не из слабости, а из глубокого убеждения в святости мира для процветания своего народа» (В.О. Ключевский);

12.7. «Советский строй сталинской эпохи обладал колоссальным мобилизационным потенциалом. Именно жесткая дисциплина, планирование и идеологическая сплоченность позволили стране выстоять в катастрофических условиях 1941-1942 годов и в кратчайшие сроки восстановить разрушенное народное хозяйство» (В.Я. Земсков);

12.8. «Брежневский период – это время господства партийного аппарата, который больше всего жаждал стабильности и покоя после хрущевских потрясений. Лозунг «стабильность кадров» превратился в пожизненность номенклатурных постов, что привело к геронтократии и параличу реформаторских усилий» (Р.А. Медведев).
→Узнать ответ