Муниципальный этап ВСОШ по Экологии 11 класс задания и ответы, Новгородская область 11.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Экологии 9 класса задания и ответы: Новгородская область, 11 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Экологии 11 класс по Новгородской области

Задание 1. Верно ли утверждение, что биотический круговорот веществ обладает более высокой энергией по сравнению с геологическим круговоротом?
Обоснуйте ответ.
→Узнать ответ

Задание 2. Верно ли утверждение, что при вторичной сукцессии формирование почвы начинается «с нуля», на совершенно лишённом жизни субстрате?
Обоснуйте ответ.
→Узнать ответ

Задание 3. Расположите в правильной последовательности этапы антропогенной сукцессии лесного сообщества в районе влияния выбросов промышленных предприятий, от наименее нарушенного к наиболее нарушенному состоянию:
А) Полное отмирание хвойного древостоя на расстоянии 1–3 км от источника выбросов
Б) Появление хлорозов и некрозов на хвое, снижение прироста стволовой древесины
В) Относительно устойчивое состояние берёзовых насаждений
Г) Исчезновение категории «здоровых» сосен и елей в радиусе 1,5 км
Д) Нормальное состояние коренного хвойного леса до начала промышленного воздействия
Обоснуйте ответ.
→Узнать ответ

Задание 4. Что из перечисленного НЕ относится к функциям ООПТ?
А) Сохранение биологического разнообразия
Б) Мониторинг состояния окружающей среды
В) Интенсивная промышленная добыча полезных ископаемых
Г) Научно-исследовательская деятельность
Обоснуйте ваш выбор.
→Узнать ответ

Задание 5. Новгородская область входит в число 11 субъектов Российской Федерации, где не зарегистрирован уровень высокого загрязнения атмосферного воздуха. Означает ли это, что проблемы загрязнения воздуха в регионе не существует?
Обоснуйте ответ.
→Узнать ответ

Задание 6. Верно ли утверждение, что трансграничный перенос загрязняющих веществ не оказывает влияния на качество атмосферного воздуха в Новгородской области?
Обоснуйте ответ.
→Узнать ответ

Задание 7. Что такое «краевой эффект» в экологии? Почему видовое богатство возрастает на границах контрастирующих природных зон?
→Узнать ответ

Задание 8. В городе зафиксировано постепенное сокращение видового разнообразия гнездящихся птиц: на месте лесных видов (зяблик, иволга, пеночка) стали преобладать синантропные (воробей, голубь, ворона). Какие изменения в среде могли вызвать такую смену? Укажите два фактора.
→Узнать ответ

Задание 9. Почему в природных экосистемах вспышки численности одного вида — редкое явление, а в агроэкосистемах — обычное? Укажите две причины.
→Узнать ответ

Задание 10. Почему экологическое образование считается не только образовательной задачей, но и инструментом обеспечения национальной безопасности? Укажите два аспекта.
→Узнать ответ

Задание 11. В чём состоит суть учения В. И. Вернадского о ноосфере? Какое отношение это учение имеет к концепции устойчивого развития?
Ответьте на вопросы.
→Узнать ответ

Задание 12. Что такое «острова тепла» в городской среде? Укажите две причины их возникновения и одно возможное последствие для городской экосистемы.
→Узнать ответ

Задание 13. Стенобионты — это организмы с узким диапазоном толерантности к факторам среды. Какой из перечисленных ниже видов, обитающих в Новгородской области и занесённых в Красную книгу, является стенобионтом, требующим наиболее строгой охраны условий обитания?
А) Берёза повислая
Б) Жемчужница европейская
В) Сорока обыкновенная
Г) Тростник обыкновенный
Для каждого варианта укажите, является ли он верным или нет, и обоснуйте почему.
→Узнать ответ

Задание 14. Ниже приведены четыре утверждения о круговороте углерода в биосфере:
А) Круговорот углерода на суше начинается с фиксации CO₂ растениями в процессе фотосинтеза.
Б) Основным резервуаром свободного углерода в биосфере является литосфера.
В) В процессе дыхания животных углерод выделяется в составе углекислого газа
Г) Деятельность человека приводит к снижению концентрации CO₂ в атмосфере
Для каждого утверждения укажите, верно оно или неверно, и обоснуйте почему.
→Узнать ответ