Муниципальный этап ВСОШ по Истории 9 класс задания и ответы, Краснодарский край 11.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Истории 9 класса задания и ответы: Краснодарский край, 11 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Истории 9 класс по Краснодарскому краю

Задание 1. Выберите один верный ответ из предложенных.

1.1. Какой правитель Древней Руси был женат на Гите Уэссекской?

1) Владимир Святой
2) Ярослав Мудрый
3) Всеволод Ярославич
4) Владимир Мономах

1.2. Какой князь носил в Крещении имя Дмитрий?

1) Юрий Долгорукий
2) Андрей Боголюбский
3) Всеволод Большой Гнездо
4) Юрий Всеволодович

1.3. В каком году произошла битва на Нежатиной Ниве?

1) 1019
2) 1054
3) 1078
4) 1111
→Узнать ответ

Задание 2. Выберите несколько верных ответов из предложенных.

2.1. Какие города были основаны в правление Федора Иоанновича?

1) Астрахань
2) Самара
3) Саратов
4) Царицын
5) Казань
6) Якутск

2.2. Кто был современником царя Алексея Михайловича?

1) Митрополит Алексий (Бяконт)
2) Артамон Матвеев
3) Малюта Скуратов
4) Петр Клейнмихель
5) Никита Одоевский
6) Богдан Хитрово

2.3. Кто из представленных персоналий были сподвижниками Степана Разина?

1) Василий Ус
2) Андрей Овчинников
3) Федор Шелудяк
4) Иван Зарубин
5) Михаил Харитонов
6) Хлопуша (Афанасий Соколов)
→Узнать ответ

Задание 3. Определите хронологический порядок событий. Занесите буквенные обозначения событий в хронологическом порядке в приведенную таблицу.

А. Введение указа о заповедных летах

Б. Гибель царевича Дмитрия в Угличе

В. Введение указа об урочных летах

Г. Соборный приговор об отмене тарханов

Д. Завершение строительства стен Смоленского кремля
→Узнать ответ

Задание 4. Соотнесите имя исторического деятеля и род его деятельности. Запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующие цифры.

Исторический деятель:
1. Даниил Заточник
2. Феодосий
3. Свенельд
4. Петр Мстиславец

Род деятельности:
А. Киевский воевода
Б. Первопечатник
В. Древнерусский книжник, автор «Моления»
Г. Один из основателей Киево-Печерского монастыря
Д. Создатель правил силлабического стихосложения
→Узнать ответ

Задание 5. Вам представлены рисунки разновременных карт, схем, планов городов относящиеся к ключевым событиям отечественной истории. Рассмотрите представленные рисунки и выполните задания.

5.1. Напишите названия городов, план-схемы которых представлены на рисунках 1–4.

5.2. Напишите названия сторон города, обозначенные буквами Б и В на план-схеме города рисунка 1.

5.3. Напишите названия рек, указанных буквой А на план-схемах городов рисунков 1–4.

5.4. Напишите название походов, год и имена руководителей походов (с указанием династического номера), обозначенных буквой А на рисунках карт-схем 5 и 6.

5.5. Напишите названия городов, указанных на рисунках 5 и 6 буквами Б и Д.

5.6. Напишите названия озера и реки, указанных на карте-схеме рисунка 5 буквами В и Г соответственно.
→Узнать ответ

Задание 6. Заполните пробелы в тексте.

ПРИКАЗ ВЕРХОВНОГО ГЛАВНОКОМАНДУЮЩЕГО

Маршалу Советского Союза Василевскому
Генералу армии Толбухину

Войска 4-го _(1)_ фронта при поддержке массированных ударов авиации и артиллерии в результате трехдневных наступательных боев прорвали сильно укрепленную долговременную оборону немцев, состоящую из трех полос железобетонных оборонительных сооружений, и несколько часов тому назад штурмом овладели крепостью и важнейшей военно-морской базой на _(2)_ море городом _(3)_.

Тем самым ликвидирован последний очаг сопротивления немцев в _(4)_ и _(4)_ полностью очищен от немецко-фашистских захватчиков…

В ознаменование одержанной победы соединения и части, наиболее отличившиеся в боях за освобождение _(3)_, представить к присвоению наименования “_(5)_ ” и к награждению орденами.

Сегодня, 10 мая, в 1 час столица нашей Родины _(6)_, от имени Родины салютует доблестным войскам 4-го _(1)_ фронта, овладевшим городом _(3)_, двадцатью четырьмя артиллерийскими залпами из трехсот двадцати четырех орудий.

За отличные боевые действия объявляю благодарность руководимым Вами войскам, участвовавшим в боях за освобождение _(3)_.

Вечная слава героям, павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины! Смерть немецким захватчикам!

Верховный Главнокомандующий
Маршал Советского Союза _(7)_.

10 мая 1944 г.
→Узнать ответ

Задание 7. Музеи России хранят богатейшие собрания произведений художественной культуры – как работы русских мастеров, так и шедевры зарубежных авторов. Ключевую роль в формировании этих коллекций сыграли частные собрания русских меценатов: именно они заложили основу крупнейших музейных фондов страны.

Внимательно изучите портреты русских коллекционеров и тексты, соотнесите их.

Тексты:

1) «(Его коллекция) заключает в себя многие прекрасные образцы талантов наших отечественных живописцев, богата полнотною и разнообразием сюжетов и изобилует отличными произведениями кисти первостепенных мастеров. Любителю она дает полное понятие о достоинстве и успехах живописи в нашем отечестве; художнику представляет многие изящные предметы для изучения». (И. Аничков).

2) «В 1850-х годах ˂…˃ стал одним из крупнейших торговцев хлопчатобумажной пряжей в России, учредителем или пайщиком многих финансово-промышленных предприятий: Кренгольмской, Никольской, Даниловской и других мануфактур, Московского страхового от огня общества, Трёхгорного пивоваренного завода и других. Хорошая репутация ˂…˃ способствовала его избранию гласным Московской городской думы, старшиной Московского биржевого комитета. Современники отзывались о ˂…˃ как о незаурядном человеке, подчёркивали его честность и доброту. Не получив систематического образования, он постоянно занимался саморазвитием. С 1840-х годов, ещё до Павла Третьякова, ˂…˃ коллекционировал шедевры русской иконописи и живописи. Он завещал Румянцевскому музею и Публичной библиотеке свою коллекцию из более чем 250 произведений искусства, среди которых: «Спас Вседержитель» Андрея Рублёва, «Вирсавия» Карла Брюллова, «Завтрак аристократа» Павла Федотова, «Чаепитие в Мытищах» Василия Перова, «Автопортрет на фоне окна с видом на Кремль» Василия Тропинина». (Главархив Москвы).

3) «Почти 20 лет ˂…˃ покупал древнеегипетские надгробные плиты, курительницы и бронзовые горшки из Индокитая, базальтовые головы и античные амфоры, китайские лавки и нефрит, рисунки русских художников и автографы писателей. Там продолжалось бы и дальше, не заболей ˂…˃ иконой, которую как объект коллекционирования он никогда не рассматривал … Поняв, что русская икона по своему художественному значению ничем не уступает итальянской живописи Треченто или Кватроченто, он словно обрёл второе дыхание». (Н.Ю. Семенова).

4) «Мысль у меня о собирании коллекции художественных произведений явилась после того, когда я был лишен всякой возможности поступить в художественную школу и быть художником. Этому миновало уже слишком 20 лет, и с того времени я энергично по мере возможности начал приобретать сначала дешевые картины от слабых художников, а потом и лучших. На покупку картин я утрачивал все свои средства. С той же поры началом было и собирание литературных изданий, а по археологии — пятью годами позже. Все три специальности я очень полюбил и наравне заботился (…) о пополнении их». До 1903 г. собранная коллекция была со мной, в моей квартире и могли видеть ее только лица, меня посещавшие, знакомые. … Еще больше энергии я стал вкладывать на развитие моей художественной коллекции после большой передвижной художественной выставки картин знаменитых русских художников, бывшей в Екатеринодаре». (Из письма ˂…˃ Б.М. Городецкому).

5) «Кому не приходила в голову мысль о том, что, не появись в свое время ˂…˃, не отдайся он всецело большой идее, не начни собирать воедино Русское Искусство, судьбы его были бы иные, быть может, и мы не знали бы ни „Боярыни Морозовой”, ни «Крестного хода», ни всех тех больших и малых картин, кои сейчас украшают знаменитую ˂…˃ галерею. Тогда, в те далекие годы, это был подвиг». (М.В. Нестеров).

6) «Вклад ˂…˃ в изучение региона и науку весьма существенен. Он целенаправленно создавал документальную базу по истории Кубани и публиковал материалы, желая их обнародовать и сохранить. Наладив систематический сбор статистических данных, ˂…˃ составил ряд отчетов и написал работы, позволяющие оценивать и сопоставлять уровень социально-экономического развития области в разные годы. Активные поиски и исследования краеведом древностей региона привели к многочисленным открытиям, обогатившим как археологическую науку, так и Золотую кладовую Эрмитажа и коллекции войскового музея Екатеринодара. Изучение ˂…˃ этнографических особенностей Северо-Западного Кавказа и выработка методики соответствующих материалов позволили сохранить ценные сведения о народах Кубани и их культуре». (С.Г. Бойчук).
→Узнать ответ

Задание 8. Одной из главных задач в деятельности историка является анализ исторических документов и умение извлекать достоверную информацию. Внимательно изучите представленный фрагмент источника и ответьте на поставленные вопросы.

Грамота […] «О пожаловании земель Кубани Черноморскому казачьему войску»

Божіею милостію Мы […].

Вѣрнаго Нашего войска Черноморскаго Кошевому Атаману, Старшинамъ и всему войску Нашего Императорскаго Величества Милостивое Слово.

Усердная и ревностная Войска Черноморскаго Намъ служба доказанная въ теченіе благополучно оконченной съ Портою Оттоманскою войны храбрыми и мужественными на сушѣ и водахъ подвигами, не нарушимая вѣрность, строгое повиновеніе Начальству и похвальное поведеніе отъ самаго того времени, какъ сіе войско по волѣ НАШЕЙ понынѣ Генераломъ Фельдмаршаломъ Княземъ […] Таврическимъ учреждено, пріобрѣли особливое Наше вниманіе и Милость. Мы по тому желая воздать заслугамъ Войска Черноморскаго утвержденіе всегдашняго его благосостоянія и доставленіемъ способовъ къ благополучному пребыванію Всемилостивѣйше пожаловали оному въ вѣчное владѣніе состоящій въ Области Таврической Островъ Фанагорію со всею землею лежащею на правой сторонѣ рѣки Кубани отъ устья ея къ Усть Лабинскому Редуту такъ что бы съ одной стороны рѣка Кубань съ другой же Азовское море до Ейскаго Городка служили границіею войсковой Земли, съ прочихъ же сторонъ разграниченiе указали Мы здѣлать Генералу Губернатору Кавказскому и Губернаторамъ Екатеринославскому и Таврическому чрезъ землемеровъ общесъ Депутатами отъ войскъ Донскаго и черноморскаго.

Всѣ состоящія на помянутой Нами пожалованной землѣ всякаго рода угодьи, на водах же рыбныя ловли остаются въ точномъ и полномъ владении и разпоряжении войска Черноморскаго, изключая только мѣстъ для крѣпости на островѣ Фанагоріи и для другой при рѣкѣ Кубани съ подлежащимъ для каждой выгономъ, которыя для вяшшей Войску и особливо на случай военной безопасности сооружены быть имѣютъ.

Войску Черноморскому предлежитъ бдение Стража пограничная отъ набеговъ народовъ Закубанскихъ.

На производство жалованiя Кошевому Атаману съ войсковыми Старшинами по приложенной Росписи, на употребляемыя нъ содержаніе стражи отряды и на прочiя по войску нужныя расходы повелѣли МЫ отпускать изъ казны НАШЕЙ по двадцати тысячъ рублевъ на годъ.

Желаемъ МЫ чтобъ земское управленіе сего войска для лучшаго порядка и благоустройства соображаемо было съ изданнымъ отъ НАСЪ учрежденіями о Управленіи Губерній. Мы предоставляемъ Правительству войсковому расправу и наказаніе впадающихъ въ погрешности въ войскѣ, но важныхъ преступниковъ повѣлеваемъ для осужденія по законамъ отсылать къ Губернатору Таврическому.

Мы Всемилостивѣйше позволяемъ Войску Черноморскому пользоваться свободною внутреннею торговлею и вольною продажею вина на войсковыхъ земляхъ.

Всемилостивѣйше жалуемъ Войску Черноморскому Знамя войсковое и Литавры, подтвѣрждая также употребленіе и техъ знаменъ булавы Перначей и войсковой печати, которыя оному отъ покойнаго Генерала Фельдмаршала Князя […] Таврическаго по волѣ НАШЕЙ доставлены.

Губернатору Таврическому указали МЫ доставляя Войску Черноморскому всѣ исходящія отъ НАСЪ Узаконенія предлагать оному о нарядахъ на службу по назначенію военнаго Начальства и преподавать всѣ нужныя способствованія, а потому Правительство войсковое имѣетъ относиться къ сему Губернатору и чрезъ каждыя двѣ недѣли присылать ему свѣдѣнія о благосостояніи войска и о всѣхъ важныхъ происшествіяхъ какія въ теченіи двухъ недѣль могутъ приключиться, для донесенія НАМЪ.

Мы надѣемся что Войско Черноморское соотвѣтствуя Монаршему Нашему о немъ попеченію потщится нетолько бдительнымъ охраненіемъ границъ соблюсти имя храбрыхъ воиновъ, но и всемѣрное употребить стараніе заслужить названіе добрыхъ и полезныхъ гражданъ внутреннимъ благоустройствомъ, трудолюбиемъ и разпространеніемъ семейственнаго житія. Дано въ […] […] […]-года государствованія НАШЕГО тридесять перваго года.

8.1. Укажите тип и вид источника.

8.2. На основе текста сделайте вывод о том, какие обязанности и повинности возлагались на Войско Черноморское в обмен на пожалованные земли и привилегии. Приведите два аргумента в подтверждение ответа.

8.3. На основе текста напишите, какие заслуги Войска Черноморского побудили автора документа пожаловать ему земли и привилегии? Укажите три аргумента.

8.4. Какое управление устанавливалось для Войска Черноморского? На основе текста объясните, как распределялись судебные полномочия между войсковым правительством и губернскими властями.

8.5. Какая ежегодная сумма выделялась из казны на содержание Войска Черноморского? Какие воинские знаки отличия были пожалованы Войску Черноморскому?
→Узнать ответ

Задание 9. Вам предстоит написать эссе на основе высказываний историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из предложенного списка одно, которое станет темой Вашего эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными.

При выборе темы исходите из того, что Вы:

1) Ясно понимаете смысл высказывания;

2) Можете выразить своё отношение к высказыванию (аргументированно согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание);

3) Располагаете конкретными знаниями (фактами, аргументами, точками зрения историков) по данной теме;

4) Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.

Ваше эссе будет оцениваться по следующим критериям:

– Введение: постановка проблемы (главного вопроса) и трех задач. Проблема и вопросы должны логически исходить из выбранного Вами высказывания. Их постановка должна четко обозначаться цифрами (1.; 2.; 3) в тексте эссе.

– Основная часть: раскрытие трех задач в трех абзацах (выделяйте каждый абзац номерами 1; 2; 3). В каждом абзаце основной части необходимо привести по два аргумента (исторический факт + его объяснение и анализ).

– Знание различных точек зрения по избранной теме (используются в каждом абзаце основной части. Необходимо ссылаться не просто на историков и их мнение, но и на конкретные работы. Необходимы ссылки минимум на 2 работы в каждом абзаце основной части). Также могут приводиться ссылки на исторические источники.

– Заключение: 4 вывода (3 вывода по каждой задаче и 1 вывод-обобщение – по проблеме). Выводы должны четко обозначаться цифрами (1.; 2.; 3).

Внимание! Вы можете не переписывать тему эссе, достаточно поставить в начале работы номер и обозначить автора высказывания. Например, «№1. Д.М. Володихин».

ТЕМЫ ЭССЕ

1. «При кажущейся легендарности сказания о призвании варягов во главе с Рюриком за этой историей стоит реальность середины IX века. Рюрик – бесспорно, реальное историческое лицо. Это первый известный нам князь на севере Руси. Именно с этих событий пошла непрерывная цепочка исторической преемственности верховной княжеской власти на Руси от князя к князю, от одного поколения рода к другому». (Е.В. Пчелов).

2. «Соблюдение Русской земли от беды на Востоке, знаменитые подвиги за веру и землю на Западе доставили Александру славную память на Руси, сделали его самым видным историческим лицом в нашей древней истории от Мономаха до Донского». (Е.В. Тарле).

3. «Можно по-разному относиться к личным качествам Бориса Годунова, но даже самые строгие его критики не могут отказать ему в государственном уме… он был прежде всего талантливым политическим деятелем, несомненным реформатором. Борис Годунов сделал первую до Петра попытку ликвидировать культурную отсталость России от стран Западной Европы… голод погубил Бориса». (В.Б. Кобрин).

4. «Долгое и в целом удачное царствование Елизаветы Петровны объясняется не только его «национальным» характером: при всем несходстве с отцом она в качестве правительницы явно превосходила предшественниц. Она могла быть жесткой, использовала в своей политике если не дух, то по крайней мере «букву» замыслов своего отца, а самое главное – была способна объективно и трезво оценивать своих советников, выбирать среди них самых умных и компетентных и умело лавировать среди соперничавших группировок, не отдавая никому преимущества». (И.В. Курукин).

5. «Александр I… хотя и любил поговорить о необходимости законности, свобод, даже представительного правления, на практике проводил ту же линию укрепления феодально-абсолютистских порядков, что и его предшественники». (В.А. Федоров).

6. «Николай II заметно проигрывал на фоне отца и особенно деда… Этот император так никогда и не смог заручиться поддержкой тех сил, которые надеялись на модернизацию России, теряя при этом уважение консерваторов». (В.П. Булдаков).

7. «Несмотря на тяжелейшие поражения, Красная Армия и Военно-Морской Флот в начальный период войны смогли серьезно нарушить первоначальный стратегический замысел врага. Противнику был нанесен серьезный ущерб… после окончания приграничных сражений немецкие ударные группировки уже не смогли безостановочно наступать, как это предполагалось по плану «Барбаросса». (В.А. Золотарев).

8. «До него, какую сферу ни возьми – отношения между государством и обществом, регионами и федеральным центром, экономикой и социальной сферой, армией и внешней политикой – всюду царили хаос и разрушение… Мне думается, что к концу его первого президентского правления политической стабильности в стране стало больше». (М.С. Горбачев о первом президентском сроке В.В. Путина).
→Узнать ответ