Вариант БИ2610103 тренировочной диагностической работы № 1 СтатГрад по Биологии для 11 класса. Дата работы 12 октября 2026 года. Сведения о материалах и доступе к комплекту.
Скачать полные задания и ответы
СтатГрад по Биологии 11 класс задания
Задание 1. Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
Раздел биологии | Предмет изучения
Экология | варианты симбиотических отношений
? | цикл трикарбоновых кислот
→Узнать ответ
Задание 2. Растение томата перенесли из условий с 61%-ной влажностью в условия с 75 %-ной влажностью. Как у томата изменится уровень транспирации и скорость поглощения азота из воздуха? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Уровень транспирации | Скорость поглощения азота из воздуха
→Узнать ответ
Задание 3. Какое количество нуклеотидов РНК кодирует фрагмент полипептида, имеющего в длину 21 аминокислоту? В ответе запишите только количество нуклеотидов.
→Узнать ответ
Задание 4. Какое соотношение генотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных мух дрозофил с пятном на крыле? Ответ запишите в виде последовательности цифр.
→Узнать ответ
Задание 5. На рисунке под каким номером изображена органелла, отвечающая за синтез полипептидов?
→Узнать ответ
Задание 6. Установите соответствие между характеристиками и органеллами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) отвечает за синтез и транспорт белковых молекул
Б) содержит собственную молекулу ДНК
В) формирует секреторные пузырьки
Г) может присоединять рибосомы
Д) образует новые лизосомы
Е) отвечает за аэробное окисление веществ
ОРГАНЕЛЛЫ
1) 1
2) 2
3) 3
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ
Задание 7. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение эмбриона млекопитающих». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) хорион
2) бластоцель
3) аллантоис
4) плацента
5) расширение нервной трубки
6) желточный мешок
→Узнать ответ
Задание 8. Установите последовательность действий селекционера при получении гетерозисных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) получение чистых линий, несущих необходимые признаки
2) самоопыление исходных растений
3) отбор подходящих исходных растений
4) отбор семян гибридов по всхожести
5) скрещивание растений чистых линий между собой
→Узнать ответ
Задание 9. Каким номером на схеме брюхоногого моллюска обозначена роговая тёрка (радула)?
→Узнать ответ
Задание 10. Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) образован нейронами
Б) перекачивает гемолимфу
В) является ганглием
Г) располагается между пищеводом и кишечником
Д) содержит амилазу и протеазы
Е) состоит из предсердия и желудочка
ОРГАНЫ
1) 1
2) 2
3) 3
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ
Задание 11. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Чем в жизненном цикле папоротника спорофит отличается от гаметофита?
1) сильно редуцирован
2) имеет диплоидный набор хромосом
3) имеет рассечённые листья
4) образует сорусы
5) осуществляет фотосинтез
6) прикрепляется ризоидами
→Узнать ответ
Задание 12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Бесхвостые земноводные
2) Андские свистуны
3) Позвоночные
4) Земноводные
5) Свистун титикакский
6) Хордовые
→Узнать ответ
Задание 13. Каким номером на рисунке обозначен орган пищеварительной системы?
→Узнать ответ
Задание 14. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) обеспечивает вдох
Б) соединяется с грудиной
В) содержит остеоциты
Г) содержит хрящевые полукольца
Д) обладает свойством сократимости
Е) прилегает к плевре
СТРУКТУРЫ
1) 1
2) 2
3) 3
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ
Задание 15. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К характеристикам гладкой мышечной ткани можно отнести
1) расположение в стенках пищеварительного канала
2) присутствие в клетках одного ядра
3) быстрая утомляемость при высокой силе сокращения клеток
4) управление соматической нервной системой
5) отсутствие поперечной исчерченности
6) наличие вставочных дисков
→Узнать ответ
Задание 16. Установите последовательность структур кожи, начиная с поверхности. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) подкожная жировая клетчатка
2) роговой слой эпидермиса
3) сетчатый слой дермы
4) базальный слой эпидермиса
5) сосочковый слой дермы
→Узнать ответ
Задание 17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры рудиментов у человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)У человека имеется полулунная складка конъюнктивы, представляющая собой остаток мигательной перепонки многих позвоночных животных. (2)Копчик состоит из нескольких сросшихся позвонков и является остатком хвостового отдела позвоночника приматов. (3)Диафрагма является важной дыхательной мышцей и обеспечивает изменение объёма грудной клетки при вдохе и выдохе. (4)Большая ягодичная мышца участвует в поддержании вертикального положения тела и обеспечивает движение бедра. (5)Мышцы, связанные с движением ушной раковины, практически утратили своё исходное значение, хоть и свойственны всем людям. (6)Мышцы, окружающие глаз, обеспечивают смыкание век и защищают глазное яблоко от внешних воздействий.
→Узнать ответ
Задание 18. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Симбионтами растений в природных сообществах являются:
1) трутовые грибы
2) дрожжи
3) лишайники
4) микоризные грибы
5) клубеньковые бактерии
6) насекомые-опылители
→Узнать ответ
Задание 19. Установите соответствие между событиями и эрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) появление первых птиц
Б) возникновение рода Homo
В) широкое распространение папоротниковых лесов
Г) кембрийский взрыв разнообразия видов
Д) выход животных и растений на сушу
Е) господство покрытосеменных растений в наземных экосистемах
ЭРЫ
1) кайнозой
2) мезозой
3) палеозой
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ
Задание 20. Рассмотрите организмы, изображённые на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
А) Тип взаимоотношений
Б) Тип пищевой цепи
В) Аналогичный пример
Список элементов
1) выедания
2) аменсализм
3) блоха и крыса
4) разложения
5) паразитизм
6) птица волоклюй и носорог
7) хищничество
8) навозная муха и корова
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ
Задание 21. Проанализируйте график «Зависимость скорости фотосинтеза от освещённости». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) С увеличением освещённости скорость фотосинтеза растёт с постоянной скоростью.
2) При очень высокой освещённости скорость фотосинтеза достигает максимума и перестаёт расти.
3) В полной темноте фотосинтез прекращается.
4) Скорость фотосинтеза прямо пропорциональна освещённости на всём протяжении графика.
5) Существует предел освещённости, выше которого скорость фотосинтеза снижается.
→Узнать ответ
Задание 22. Экспериментатор исследовал физиологические показатели дыхательной системы у детей разных возрастных групп. Результаты приведены в таблице ниже.
Возраст | Частота дыхания, вдохов/мин | Дыхательный объём лёгких, мл
Новорождённый | 40 | 20
1 год | 35 | 60
5 лет | 22 | 240
10 лет | 18 | 390
15 лет | 16 | 450
Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какие две – зависимые (изменяющиеся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните. * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
→Узнать ответ
Задание 23. Дыхательный объём лёгких – это количество воздуха, которое человек вдыхает (или выдыхает) за один спокойный вдох (или выдох). Предложите формулу, с помощью которой можно рассчитать минутный объём дыхания (лёгочную вентиляцию) – количество воздуха, проходящее через лёгкие за минуту. Произведите расчёты минутного объёма дыхания для всех возрастных групп (результаты вычислений округлите до целых). На основании расчётов сделайте вывод о том, как меняется с возрастом минутный объём дыхания. Почему происходит такое изменение?
→Узнать ответ
Задание 24. Назовите тип деления и фазу исходной гаплоидной клетки. Напишите соотношение количества хромосом и молекул ДНК в изображённой клетке. Как называется и какую функцию в делящейся клетке выполняет структура, обозначенная вопросительным знаком? Приведите пример многоклеточного животного, клетка которого может быть изображена на рисунке.
→Узнать ответ
Задание 25. В сетчатке глаз млекопитающих есть светочувствительный пигмент меланопсин, особенно чувствительный к коротковолновому (синему) свету. Мозг, улавливая сигнал от меланопсина, подавляет выработку гормона мелатонина шишковидной железой. Как коротковолновое освещение повлияет на длительность засыпания и почему? Некоторые люди предпочитают днём приглушённый свет, а некоторые – нуждаются в ярком освещении для бодрости. Предположите, как можно связать количество меланопсина в сетчатке глаза с уровнем комфортного дневного освещения?
→Узнать ответ
Задание 26. Американский золотой зуёк (Pluvialis dominica) летом размножается в арктической тундре, питаясь мелкими беспозвоночными. Гнездо зуёк устраивает на земле, в неглубокой ямке среди лишайников и низкой растительности. Яйца бежевые с тёмными пятнами. Как называется такая морфологическая адаптация и какие преимущества она даёт? Почему данная адаптация особенно важна для наземно-гнездящихся птиц? Температура яйца в момент насиживания составляет 38 °C. Температура воздуха в день исследования составляет 4 °C. Рассчитайте температуру яйца после 5 часов отсутствия родителя на кладке. Для расчёта используйте формулу закона охлаждения Ньютона: T(t) = Tср + (T₀ − Tср) ⋅ К, где Tср – температура окружающей среды; T₀ – начальная температура яйца; К – величина, зависящая от коэффициента охлаждения яйца и времени охлаждения, которая для яйца зуйка будет равна 0,67. Почему в условиях тундры важно устраивать гнездо в ямке? Почему зуёк не остаётся в тундре на зиму, а мигрирует на юг, в Южную Америку?
→Узнать ответ
Задание 27. Известно, что синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Информационная РНК, транскрибируемая с гена, имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область иРНК называется открытой рамкой считывания и начинается с кодона аминокислоты мет. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:
5’-ЦТАТГАГТГЦААГАЦАТАТЦГА-3’
3’-ГАТАЦТЦАЦГТТЦТГТАТАГЦТ-5’
Определите смысловую (кодирующую) цепь ДНК, если известно, что кодируемый фрагмент полипептида содержит аминокислоту цис. Объясните свой выбор. Определите последовательность открытой рамки считывания иРНК и последовательность фрагмента полипептида, который кодирует данный участок гена. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу)
Первое основание | Второе: У | Второе: Ц | Второе: А | Второе: Г | Третье основание
У | Фен | Сер | Тир | Цис | У
У | Фен | Сер | Тир | Цис | Ц
У | Лей | Сер | — | — | А
У | Лей | Сер | — | Трп | Г
Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У
Ц | Лей | Про | Гис | Арг | Ц
Ц | Лей | Про | Глн | Арг | А
Ц | Лей | Про | Глн | Арг | Г
А | Иле | Тре | Асн | Сер | У
А | Иле | Тре | Асн | Сер | Ц
А | Иле | Тре | Лиз | Арг | А
А | Мет | Тре | Лиз | Арг | Г
Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У
Г | Вал | Ала | Асп | Гли | Ц
Г | Вал | Ала | Глу | Гли | А
Г | Вал | Ала | Глу | Гли | Г
→Узнать ответ
Задание 28. У человека аллели генов одной из форм наследственного иммунодефицита и синдрома Лоу (нарушение развития глаз, ЦНС и почек) находятся в одной хромосоме и наследуются сцеплено с полом. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был наследственный иммунодефицит, а у отца – синдром Лоу, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с синдромом Лоу. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.
→Узнать ответ
