Отборочный этап Ломоносов по Обществознанию 9-10 класс задания и ответы 13-20.11.2026

Олимпиада отборочного этапа Ломоносов по Обществознанию 9-10 класса задания и ответы: 13 по 20 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке olymp.msu.ru

Скачать полные задания и ответы

Олимпиада Ломоносов по Обществознанию 9-10 класс

Задание 1. Выберите и отметьте верные суждения.
1. Наблюдение относится к теоретическим методам познания, поскольку его результаты можно описать словами.
2. Человек может ориентироваться на ценности группы, членом которой он не является, такая группа может быть для него референтной.
3. Официально закрепленные цели, структура и правила взаимодействия относятся к признакам формальной группы.
4. Приобретенный предприятием станок, используемый для выпуска продукции, относится к труду как фактору производства.
5. Высокий доход и высокий престиж профессии представляют собой один и тот же критерий социальной стратификации.
6. При прочих равных повышение производительности труда позволяет выпускать тот же объем продукции с меньшими затратами рабочего времени.
7. Истинность научного вывода зависит от того, насколько этот вывод удобен для исследователя.
8. Возникновение не предусмотренных участниками последствий деятельности совместимо с сознательной постановкой ее цели.
9. Освоение новой профессиональной роли взрослым человеком может быть частью его социализации.
10. Если действует закон спроса и прочие условия неизменны, рост цены товара увеличивает величину спроса на него.
→Узнать ответ

Задание 2. Решите кроссворд. Ответы — в именительном падеже единственного числа, если не указано иное. Одна клетка — одна буква.
Вариант 1
По горизонтали:
1. Метод исследования, при котором специально изменяют условия и проверяют, как это влияет на изучаемое явление.
4. Форма чувственного познания, создающая целостный образ предмета, который непосредственно воздействует на органы чувств.
7. Исследователь мысленно объединяет изученные части объекта в целое, чтобы выявить связи между ними. Назовите метод, которым пользуется исследователь.
8. Часть общей культуры, отличающаяся характерными для определенной группы ценностями, нормами, языком или стилем жизни.
10. Вложение средств в активы или проекты с расчетом на получение дохода либо иного полезного результата в будущем. Запишите термин в единственном числе.
По вертикали:
2. Рыночная структура с единственным продавцом товара, не имеющего близких заменителей, и существенными препятствиями для входа новых продавцов.
3. Денежная сумма, полученная фирмой от продажи товаров и услуг до вычета затрат.
5. Форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете и его свойствах.
6. Общественная оценка значимости профессии или социального положения, выражающаяся в степени уважения к ним.
9. Ожидаемый обществом образец поведения человека, занимающего определенный социальный статус.
Вариант 2
По горизонтали:
1. Положение человека в социальной структуре, с которым связаны определенные права и обязанности.
3. В социальном контроле так называется мера поощрения или наказания за соблюдение либо нарушение нормы.
4. Форма рационального познания, в которой выражаются общие и существенные признаки класса предметов.
7. Исследователь мысленно разделяет сложный объект на составляющие, чтобы изучить каждую из них. Назовите метод, которым пользуется исследователь.
8. Положительная разница между выручкой фирмы от продажи продукции и затратами на ее производство и реализацию.
9. Ситуация на рынке, когда при данной цене величина спроса превышает величину предложения.
10. Устойчивое повышение общего уровня цен, сопровождающееся снижением покупательной способности денег.
По вертикали:
2. Процесс освоения человеком социальных норм, ценностей и способов поведения, позволяющих ему участвовать в общественной жизни.
5. Форма чувственного познания, отражающая отдельное свойство предмета при его непосредственном воздействии на орган чувств.
6. Научное предположение, выдвинутое для объяснения фактов и требующее проверки.
Внесите ответы: сначала укажите номер вопроса, затем ответ на него.
→Узнать ответ

Задание 3. Задание с развернутым письменным ответом. Перед Вами два высказывания, связанные общей проблемой и представляющие разные подходы к её пониманию. Они не обязательно исключают друг друга. Напишите развернутый ответ в форме обществоведческого сочинения, следуя данному плану:
1. Сформулируйте общую проблему, которую позволяют поставить оба высказывания.
2. Раскройте смысл каждого высказывания и сопоставьте представленные в них позиции. Укажите, в чем они сходятся и чем различаются.
3. Сформулируйте собственную позицию по выделенной проблеме и обоснуйте ее.
4. Приведите не менее двух конкретных примеров из общественной жизни, истории, литературы или личного социального опыта. Поясните, как каждый пример подтверждает Ваши рассуждения.
При написании сочинения используйте обществоведческие понятия и теоретические положения; объясняйте смысл ключевых понятий.
Сочинение должно быть логичным, связным и опираться на обществоведческие знания. Максимальный объем — 9 000 знаков с пробелами. Биографические сведения об авторах и пересказ произведений не требуются.
Вариант 1
1. «Рассматривая же как искусство, мы не можем не увидеть, что искусство есть одно из средств общения людей между собой». Лев Николаевич Толстой
2. «Всякое искусство совершенно бесполезно». Оскар Уайльд
Вариант 2
1. «Факты — это воздух ученого. Без них вы никогда не сможете взлететь». Иван Петрович Павлов
2. «Ученый должен систематизировать; наука строится из фактов, как дом из кирпичей; но простое собрание фактов столь же мало является наукой, как куча камней — домом». Анри Пуанкаре
→Узнать ответ