17-18.04.2026 — Официальные задания, ответы к пригласительному этапу ВСОШ по Русскому языку для 5-6 класса, проходящая в г. Москва. Посвященная поиску талантливых учащихся.
Скачать полные задания и ответы
ВСОШ по Русскому языку 5-6 класс
Задание 1. Прочитайте текст.
Аз же недостойный от того ужасного видѣния в велице страсѣ и трепете бывъ. И къ единой стране церковных дверей приникся и зрях видѣния того страшнаго.
Переведите текст на современный русский язык. Выберите вариант(-ы), в котором(-ых) дан верный перевод отдельных предложений текста.
Я от этого ужаса и видения пребывал в страсти и трепете.
Я же, недостойный, от этого полного ужаса видения пребывал в большом страхе и трепете.
И, приникнув к одной стороне церковных дверей, смотрел на это страшное видение.
И, приникнув к обратной стороне церковных дверей, зрел я это страшное привидение.
→ Раскрыть ответ
Задание 2. На уроке дали для разбора по составу следующие слова: сестрёнка, плетёнка, плёнка, печёнка, зелёнка. Один учащийся сделал это так, как представлено ниже. Найдите ошибку в таблице.
Задание 3. Укажите, в роли каких членов предложения выступает слово который.
Шкаф, который стоял в прихожей, решено было переместить в гостиную.
Скажи, которая Татьяна?
На стол был подан пирог, который испекли в честь праздника.
Мил человек, а который автобус до Осташкова идёт?
→ Раскрыть ответ
Задание 4. Прочитайте следующие предложения.
Год провёл среди полярников на зимовье.
Сыграть против чемпиона мира.
Надо обсудить вопрос относительно покупки новой мебели.
А как у вас на заводе дела насчёт зарплаты?
Все выделенные фрагменты можно заменить предложно-падежными сочетаниями, построенными по следующей модели: предлог Х + сущ. в тв. п.
Напишите искомый предлог Х.
→ Раскрыть ответ
Задание 5. В придуманном слове (или в сочетании слов) посредством перестановки букв местами (анаграммирования) зашифрован лингвистический термин.
Пример эфиоп Яро — орфоэпия
Разгадайте зашифрованный в анаграмме лингвистический термин врастапки.
→ Раскрыть ответ
Задание 6. Укажите строку, в которой все глаголы — II-го спряжения.
Терпеть, вертеть, дышать, стелить.
Хотеть, есть, дать, бежать.
Молчать, спать, гореть, кричать.
Пить, жить, лить, топить.
→ Раскрыть ответ
Задание 7. Есть такой анекдот.
Жена говорит мужу:
— Полей цветы.
Муж (не отрываясь от газеты):
— Лесов деревья.
На каком языковом явлении построен этот анекдот? Выберите правильный вариант ответа.
синонимия
использование фразеологизмов
повторение частей речи
омонимия
однородные члены предложения
антонимия
→ Раскрыть ответ
Задание 8. Выберите предложения, в которых есть второстепенные члены, позволяющие поставить к ним два смысловых вопроса.
Примечание: смысловые вопросы нужно отличать от падежных.
Кошка с котятами устроились на мягком диване.
Жизнь на Севере требует мужества.
Для костюма мушкетёра требуется шляпа с пером.
Мой брат мечтает о путешествии в Арктику.
Дедушка подарил мне большую книгу о великих путешественниках.
→ Раскрыть ответ
Задание 9. Что общего между всеми отмеченными вами предложениями в задании 8? Не забудьте, вы отмечали предложения, в которых есть второстепенные члены с двумя смысловыми вопросами; общее надо искать между найденными второстепенными членами в отмеченных предложениях.
Выберите правильный(-ые) вариант(-ы) ответа.
Общее между найденными членами предложения то, что они отвечают на вопрос обстоятельства «Куда?»
Общее между найденными членами предложения то, что они в предложениях являются обстоятельствами.
Общее между найденными членами предложения то, что они в предложениях являются определениями.
Общее между найденными членами предложения то, что они отвечают на вопрос определения «Какой?»
→ Раскрыть ответ
