Муниципальный этап ВСОШ по Русскому языку 7-8 класс задания и ответы, Саратовская область 12.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Русскому языку 7-8 класса задания и ответы: Саратовская область, 12 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 7-8 класс по Саратовской области

Задание 1. В древнерусском языке были буквы ъ и ь, которые обозначали гласные звуки. Запишите современные слова по-древнерусски и разделите их на слоги. Учитывайте следующие закономерности:
1) буква ъ употреблялась после твердых согласных, а буква ь － после мягких;
2) под ударением буква ъ произносилась как [о], а в некоторых безударных слогах со временем перестала произноситься совсем (как следствие, в современных русских словах регулярно встречается беглая гласная о на месте прежнего ъ);
3) под ударением буква ь произносилась как [э], а в некоторых безударных слогах со временем перестала произноситься совсем (как следствие, в современных русских словах регулярно встречается беглая гласная е на месте прежнего ь);
4) в языке наших предков долгое время все слоги были открытыми, вследствие чего на конце слов, сейчас оканчивающихся на согласный, раньше писали букву ъ или ь в соответствии с пунктами 1 и 2 (например, домъ вместо современного дом);
5) современные глаголы в начальной форме оканчиваются на -ть, а древнерусские － на -ти (например, пограбити вместо пограбить).

Слова для записи и деления на слоги: сон, день, лев, ров, посол, брать, темень, подложить, созвать.
→Узнать ответ

Задание 2. Прочитайте стихотворение «Удачник» Юрия Басина.
1. Выпишите окказиональные слова (5 слов), которые образованы путем усечения приставки или начала слова.
2. Укажите приставку.
3. Подберите к каждому из выписанных вами пяти слов исходное слово, от которого образована окказиональная форма. Отталкиваясь от значений исходных слов, сформулируйте толкования для окказиональных слов.
4. Выпишите слова, которые образованы тем же способом, но не являются окказиональными. Аргументируйте свой ответ.

Шёл по улице удачник,
Весь в глиже, одетый брежно,
И на вид он очень взрачный,
Сразу видно, что годяй!

Он людимый, он имущий,
Удивительный дотёпа,
Он доумок и доучка,
И доразвитый вполне.

А ему идёт навстречу
Врастеничная Смеяна,
Языком вполне цензурным
Говорит ему взначай:

Я уклюжая такая,
И природная поседа,
Я радивая ужасно,
Очень ряшество люблю!

А давай-ка мы с тобою
Будем жить в законном браке,
Ведь такой кудышной пары
Сыщут вряд ли кто и где!

Юрий Басин
→Узнать ответ

Задание 3. Восстановите этимологическое гнездо слов, заполнив таблицу. Учтите, что такое гнездо состоит из слов, исторически имеющих один и тот же корень, но в современном русском языке уже не всегда воспринимающихся родственными. При ответе ориентируйтесь на количество букв в каждом слове и на его лексическое значение. Слова записывайте в начальной форме.
1) дикий лесной бык (4 буквы)
2) мерзнуть (7 букв)
3) народное-поэтическое название предмета сердечной привязанности, возлюбленной (7 букв)
4) защитная реакция организма на переохлаждение или простуду (5 букв)
5) вести унылую, безрадостную жизнь без внутреннего развития (9 букв)
6) костное образование в ротовой полости для схватывания, кусания, пережевывания (3 буквы)
7) второе слово в составе фразеологизма со значением «знать что-то досконально, наизусть» (7 букв)
8) характеристика человека, связанная с его чувствительностью к сырости и холоду (6 букв)
9) имеющий неровные, ломаные очертания (8 букв)
10) учить путем многократного повторения (7 букв)
→Узнать ответ

Задание 4. Два юных лингвиста перечитывали «Евгения Онегина» А.С. Пушкина.

Бывало, он еще в *постеле*:
К нему записочки несут.
Что? Приглашенья? В самом деле,
Три дома на вечер зовут:
Там будет бал, там детский праздник.
Куда ж поскачет мой проказник?

Лингвист А считает, что А.С. Пушкин допустил ошибку и неверно употребил слово, выделенное курсивом. Лингвист Б считает, что А.С. Пушкин использовал слово верно. Несоответствие написания этого слова современным нормам русского языка отражает важное свойство любого живого языка.
1. О каком свойстве языка говорит лингвист Б?
2. Как можно объяснить написание слова в постеле с Е в окончании?
→Узнать ответ

Задание 5. Одна очень известная книга называется «Слово живое и мёртвое». Автор этой книги, Нора Галь, может быть известна учащимся 7-8 класса как переводчик «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери. Как вам кажется, какие слова в речи, которую вы слышите, или текстах, которые вы читаете, можно назвать «живые», а какие – «мёртвые»? Аргументируйте свои рассуждения, оформите их в связный текст не менее 12-15 предложений, приведите конкретные примеры слов.
→Узнать ответ