СтатГрад по Обществознанию 9 класс 05.11.2026, вариант ОБ2690201 задания и ответы

Вариант ОБ2690201 тренировочная диагностической работы № 2 СтатГрад по Обществознанию для 9 класса. Дата работы 5 ноября 2026 года. Сведения о материалах и доступе к комплекту.

Скачать полные задания и ответы

СтатГрад по Обществознанию 9 класс задания

Задание 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании конституционных прав человека и гражданина?
Правоспособность; правонарушение; гарантии прав; трудовой договор; источник права.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
→Узнать ответ

Задание 2. Заполните пропуск в таблице.
Сфера жизни общества | Функции
Экономическая | Создание материальных благ, удовлетворение материальных потребностей
… | Регулирование общественных отношений, руководство обществом
→Узнать ответ

Задание 3. Человек обладает качествами, которые роднят его с представителями мира животных, и, вместе с тем, резко и значительно отличается от них. Сравните качества, присущие человеку и представителям мира животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) способность к проектированию будущего
2) инстинкты как основа поведения во всех ситуациях
3) способность ощущать боль, вкус, запах
4) биологические потребности
Черты сходства: __ | Черты различия: __
→Узнать ответ

Задание 4. Какой признак отличает искусство от религии?
1) отражение духовных ценностей общества
2) удовлетворение духовных потребностей людей
3) отражение мира в художественных образах
4) влияние на формирование личности
→Узнать ответ

Задание 5. Девятиклассница Наташа застенчивая и скромная. Она занимается музыкой и собирается поступать в музыкальное училище. Наташа мечтает о собаке и помогает подруге ухаживать за пуделем. Приведённые факты характеризуют Наташу как
1) будущего музыканта
2) индивида
3) друга
4) личность
→Узнать ответ

Задание 6. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А. К механизмам социального контроля относится деятельность членов общества и организаций, которые поощряют и пресекают нарушение установленных правил.
Б. Похвала родителей является примером социальной санкции.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 7. Рассмотрите фотографию. Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в жизни общества.
→Узнать ответ

Задание 8. Мария Ивановна после выхода на пенсию продолжает работать. У неё есть банковский депозит, наличные средства. Она является собственником квартиры и земельного участка. Какие факты из условия задачи свидетельствуют о материальных ресурсах Марии Ивановны? (Укажите два факта.) Какими финансовыми ресурсами она владеет? (Укажите любые три финансовых ресурса.)
→Узнать ответ

Задание 9. Какой из перечисленных примеров непосредственно иллюстрирует экономическую конкуренцию производителей?
1) Члены трудового коллектива критиковали администрацию предприятия и предложили изменить ассортимент выпускаемой продукции.
2) Все посетители отмечали высокую культуру обслуживания в магазине детских товаров.
3) Производитель внедрил новую технологию и смог представить больше товаров в торговых точках города и на маркетплейсах.
4) В городе открылось новое кафе.
→Узнать ответ

Задание 10. Верны ли следующие суждения о Центральном Банке Российской Федерации?
А. Деятельность Центрального Банка Российской Федерации нацелена на обеспечение стабильности и развития национальной платёжной системы.
Б. Центральный Банк Российской Федерации действует на рынке товаров и услуг.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 11. Государство является федерацией. Какой признак из перечисленных обязательно будет характерен для этого государства?
1) демократический политический режим
2) регулярное проведение выборов
3) разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную
4) наряду с центральными органами государственной власти действуют органы власти в составных частях государства
→Узнать ответ

Задание 12. В ходе социологического опроса совершеннолетних россиян был задан вопрос: «Какие цели Вы ставите перед собой?» (можно было дать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются: а) сходство; б) различие. (Предположения должны быть сформулированы как распространённые предложения и содержать объяснение позиции обучающегося.)
→Узнать ответ

Задание 13. Согласно Конституции Российской Федерации, Конституционный Суд Российской Федерации
1) является гарантом Конституции Российской Федерации
2) разрешает дела о соответствии федеральных законов Конституции Российской Федерации
3) обнародует федеральные законы
4) назначает на должность судей Верховного Суда по представлению Президента Российской Федерации
→Узнать ответ

Задание 14. Установите соответствие между примерами и компонентами конституционного статуса человека и гражданина в Российской Федерации: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Примеры:
А) участие в управлении делами государства
Б) уплата законно установленных налогов и сборов
В) определение и указание своей национальной принадлежности
Г) забота о сохранении исторического и культурного наследия
Д) бережное отношение к природным богатствам
Конституционный статус человека и гражданина в Российской Федерации:
1) права
2) обязанности
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б | В | Г | Д
→Узнать ответ

Задание 15. В соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации к условиям заключения брака относится
1) взаимное добровольное согласие мужчины и женщины
2) подписание женихом и невестой брачного договора
3) согласие родителей жениха и невесты
4) наличие свидетелей при регистрации брака в органе ЗАГС
→Узнать ответ

Задание 16. Верны ли следующие суждения об уголовной ответственности несовершеннолетних?
А. Несовершеннолетний, совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобождён от уголовной ответственности.
Б. К несовершеннолетнему, виновному в совершении преступления, могут применяться принудительные меры воспитательного воздействия.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 17. Посещение театров, музеев, выставок; чтение художественной литературы – важная часть жизни современного человека. Объясните, в чём состоит ценность духовных потребностей для а) личности и б) общества в целом.
Прочитайте текст и выполните задания 18–20. Для записи ответов на задания используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Стремительное распространение искусственного интеллекта (ИИ) в образовании меняет не только набор цифровых инструментов, доступных обучающимся, но и саму организацию учебной деятельности. ИИ всё чаще используется при подготовке письменных работ, поиске и переработке информации, программировании, создании презентаций, переводе, составлении библиографии и даже в ситуациях текущего контроля знаний.
На этом фоне образовательные организации сталкиваются с двойной задачей: с одной стороны, необходимо учитывать образовательный потенциал новых инструментов, связанных с повышением доступности, скорости и вариативности учебной поддержки, с другой – возрастает значимость рисков, связанных с академической добросовестностью, изменением познавательной активности и сложностью традиционного оценивания реальной подготовки ученика или студента
Особенно важно выделить четыре группы характеристик студентов, отражающих использование ИИ. Во-первых, это функциональная опора на ИИ, то есть готовность воспринимать его как инструмент познавательной поддержки и принятия решений; во-вторых, склонность приписывать ИИ социальные свойства и воспринимать его не только как инструмент, но и как участника взаимодействия; в-третьих, этическое восприятие использования ИИ, которое отражает вопросы безопасности, ответственности и допустимости применения ИИ в образовательной среде; в-четвёртых, способность сформулировать структурированный запрос к ИИ с учётом условий задачи и критериев результата.
Именно такое выделение позволяет точнее описать образовательные последствия распространения использования ИИ.
(По К.В. Тарасовой, Д.П. Талову, А.Е. Ивановой)
→Узнать ответ

Задание 18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
→Узнать ответ

Задание 19. В чём, по мнению авторов, проявляется образовательный потенциал новых инструментов, который должны учитывать образовательные организации? В чём заключается, по мнению авторов, функциональная опора на ИИ? К какой группе характеристик относят авторы вопросы безопасности, ответственности и допустимости применения ИИ в образовательной среде?
→Узнать ответ

Задание 20. Авторы предупреждают о возрастании значимости рисков, связанных с использованием ИИ в образовательном процессе. С помощью трёх конкретных примеров поясните мысль авторов (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).
→Узнать ответ