Муниципальный этап ВСОШ по Искусству (МХК) 7-8 класс задания и ответы, Хабаровский край 09.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Искусству (МХК) 7-8 класса задания и ответы: Хабаровский край, 9 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Искусству (МХК) 7-8 класс по Хабаровскому краю

Задание 1. Посмотрите фрагмент сцены на балконе из балета Сергея Прокофьева о юных влюбленных. Ответьте на вопросы.
1. Кто автор литературной основы балета?
2. Назовите главных героев этой сцены.
3. Какие средства выразительности использует композитор, чтобы передать чувства героев? Назовите не менее двух.
4. Какие хореографические средства выразительности в сцене на балконе помогают передать чувства Ромео и Джульетты и развитие их отношений? Назовите не менее двух.
5. Почему этот балет считается классикой XX века?
→Узнать ответ

Задание 2. Прочитайте описания музыкальных произведений. Определите название, композитора и жанр. Заполните таблицу.

Описания:
1. Главная героиня — цыганка, работающая на табачной фабрике; её жизнь трагически обрывается от руки влюблённого солдата.
2. В основе этого произведения — сказка Эрнста Теодора Амадея Гофмана о девочке, которая получает в подарок деревянную куклу и попадает в сказочное королевство.
3. Сюжет музыкального произведения построен на былине о новгородском гусляре, который оказывается в подводном царстве.
4. История о принцессе, уколовшей палец веретеном и заснувшей на сто лет.
5. В центре внимания музыкального произведения — патриот, отдавший жизнь за царя и Отечество.
→Узнать ответ

Задание 3. Соотнесите изображения картин с именами художников. Укажите название картин. Ответ внесите в таблицу.

Художники:
А. Рембрандт Харменс ван Рейн
Б. Василий Поленов
В. Леонардо да Винчи
Г. Александр Иванов
Д. Рафаэль Санти
→Узнать ответ

Задание 4. Рассмотрите иллюстрацию В. М. Бескаравайного (Ленинград, 1979) и прочитайте отрывок из поэмы, к которой она сделана. Ответьте на вопросы.

Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.

Глядит — хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?

1. Кто автор поэмы и как она называется?
2. Какие образы создаёт поэт в этом отрывке?
3. Какое настроение передаёт поэт?
4. Какие средства выразительности использует художник в иллюстрации?
5. Что общего между отрывком и иллюстрацией?
6. В чём различие в передаче образа Мороза-воеводы и зимнего пейзажа поэтом и художником?
→Узнать ответ

Задание 5. Рассмотрите приведённое изображение произведения искусства. Ответьте на вопросы.
1. Определите вид искусства, жанр, автора и название произведения.
2. Опишите позу и жест героя.
3. Какие черты характера передаёт автор?
4. Как автор добивается выразительности? Назовите не менее трех приёмов.
5. Какова главная идея этого произведения?
→Узнать ответ

Задание 6. Прочитайте описание литературного произведения, ставшего основой театральной постановки. Ответьте на вопросы.

Действие происходит в сказочной стране берендеев. Героиня — дочь Мороза и Весны, которая хочет познать человеческие чувства. В финале героиня тает под лучами солнца.
1. Назовите автора, название и жанр произведения.
2. Назовите главных героев (не менее двух).
3. Раскройте суть основного конфликта произведения: какие противоположные начала или жизненные принципы сталкиваются в нём, как этот конфликт проявляется в поступках и судьбах героев и почему его можно считать главным для понимания авторского замысла?
4. Какую роль в произведении играют фольклорные образы и обряды?
5. Какие театральные профессии участвуют в создании спектакля по этому произведению? Назовите не менее двух.
→Узнать ответ

Задание 7. Выберите одно из произведений и напишите эссе на тему «Образ героя в произведении ____». В заголовке укажите выбранное произведение. Объём: от 200 до 800 слов.

В эссе раскройте:
— что изображено и к какому виду искусства относится произведение;
— какими средствами создан образ героя;
— какие черты характера и чувства переданы;
— какое место произведение занимает в культуре;
— каково ваше отношение к герою и произведению.

Варианты:
1. В. А. Тропинин. «Кружевница» (1823).
2. А. Г. Венецианов. «Захарка» (1825).
3. К. П. Брюллов. «Последний день Помпеи» (1833).
→Узнать ответ