СтатГрад по Биологии 9 класс 09.11.2026, вариант БИ2690203 задания и ответы

Вариант БИ2690203 тренировочная диагностической работы № 2 СтатГрад по Биологии для 9 класса. Дата работы 9 ноября 2026 года. Сведения о материалах и доступе к комплекту.

Скачать полные задания и ответы

СтатГрад по Биологии 9 класс задания

Задание 1. На графике отображено изменение артериального давления у человека в течение трёх суток.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный график?
→Узнать ответ

Задание 2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца.

Организмы:
А) клостридия ботулиновая
Б) клещ иксодовый
В) поганка бледная
Г) женьшень обыкновенный

Царства:
1) Грибы
2) Бактерии
3) Растения
4) Животные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ

Задание 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) род Ирга
2) царство Растения
3) семейство Розоцветные
4) отдел Покрытосеменные
5) вид Ирга круглолистная
→Узнать ответ

Задание 4. Изучите график, отражающий зависимость длительности действия анестезии от времени посещения стоматолога (по оси x – время суток (ч), а по оси у – продолжительность действия анестезии (мин)).

Какие два из нижеприведённых описаний точно характеризуют данную зависимость? Продолжительность действия анестезии
1) не меняется в дневное время
2) минимальна при посещении стоматолога в 6 утра
3) колеблется в течение суток от 10 мин. до 30 мин.
4) максимальна при посещении стоматолога в 19 часов
5) составляет 15 мин. при посещении стоматолога в 12 часов
→Узнать ответ

Задание 5. Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги человека при отдёргивании руки от горячего предмета. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) вставочный нейрон
2) чувствительный нейрон
3) рецепторы кожи
4) скелетная мышца
5) исполнительный нейрон
→Узнать ответ

Задание 6. Для какой лабораторной работы понадобится набор, изображённый на фотографии?

1) «Внешнее строение костной рыбы»
2) «Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука»
3) «Изучение зависимости скорости фотосинтеза от освещения»
4) «Типы корневых систем»
→Узнать ответ

Задание 7. Известно, что европейская косуля – парнокопытное травоядное млекопитающее. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Европейская косуля распространена практически повсеместно на территории Европы и на части территории Передней Азии.
2) Косули практически оседлы и не совершают массовых сезонных миграций.
3) В суточный рацион европейской косули в среднем входит от 1,5–2,5 кг до 4 кг зелёной растительной массы.
4) Конечности четырёхпалые, с развитыми третьим и четвёртым пальцами, концевые фаланги которых одеты копытами.
5) В первые 2–3 недели самка кормит косулят несколько раз в день жирным питательным молоком.
6) Европейская косуля оказалась наиболее приспособлена к изменённым человеком ландшафтам.
→Узнать ответ

Задание 8. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Общее | Частное
соцветие | …
плод | ягода

Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) листовка
2) эмбрион
3) корзинка
4) семя
→Узнать ответ

Задание 9. Какие из перечисленных признаков характеризуют отдел Моховидные? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отсутствие корней
2) наличие заростка в жизненном цикле
3) размножение семенами
4) преобладание полового поколения
5) развитые корневища
6) не развиты проводящие ткани
→Узнать ответ

Задание 10. Вставьте в текст «Мышечные ткани человека» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
МЫШЕЧНЫЕ ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА

Волокна скелетных мышц под микроскопом ___ (А). Их длина составляет ___ (Б). Волокна сердечной мышечной ткани, в отличие от поперечнополосатой, имеют контактные участки. Совокупность клеток, образующих мышечную ткань внутренних органов, называют ___ (В) мышечной тканью. Для всех типов мышечных тканей характерные свойства – возбудимость и ___ (Г).
Список элементов:
1) поперечнополосатая
2) гладкая
3) не поперечно исчерчены
4) поперечно исчерчены
5) 10–12 см
6) 0,1 мм
7) проводимость
8) сократимость
→Узнать ответ

Задание 11. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Характеристики:
А) один круг кровообращения
Б) постоянная температура тела
В) имеется боковая линия
Г) дыхание лёгочное
Д) наличие диафрагмы

Животные:
1) 1
2) 2

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ

Задание 12. Верны ли следующие суждения о бактериях?
А. Клеточная оболочка гетеротрофных бактерий образована клетчаткой.
Б. При пастеризации погибают бактерии, вызывающие скисание молока или порчу сока.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 13. Рассмотрите фотографию лысой кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему виду животного, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.

А. Окрас шерсти
1) однотонный
2) биколор (чёрный, серый или рыжий с белыми пятнами)
3) черепаховый (трёхцветный)
4) табби (тёмные полосы и пятна по дикому типу)
5) пойнт
6) шерсть отсутствует

Б. Форма ушей
1) стоячие прямые (треугольные)
2) стоячие округлые
3) прилегающие / загнутые вперёд
4) загнутые назад

В. Форма головы
1) круглая
2) трапециевидная
3) клиновидная
4) треугольная

Г. Форма глаз
1) круглая
2) округлая (каплевидная)
3) овальная
4) миндалевидная

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы эльф. На клинообразной голове выделяются хорошо заметные скулы. Одной из отличительных особенностей породы эльф являются уши. Они достаточно широкие в нижней части, а заострённые кончики чуть загнуты назад. Глаза отличает миндалевидная и слегка выпуклая форма. Из-за отсутствия шёрстного покрова на поверхности тела заметны многочисленные кожные складки.
1) соответствует
2) не соответствует
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→Узнать ответ

Задание 14. Под каким номером на рисунке изображена эндокринная система человека?
→Узнать ответ

Задание 15. В каком органе человека вырабатывается гормон инсулин?
1) в слюнной железе
2) в печени
3) в поджелудочной железе
4) в тонком кишечнике
→Узнать ответ

Задание 16. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена схема кровообращения человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) капилляры малого круга
2) капилляры большого круга
3) нижняя полая вена
4) правый желудочек сердца
5) лёгочная вена
6) аорта
→Узнать ответ

Задание 17. Чем образована внутренняя среда организма человека? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) органами брюшной полости
2) кровью
3) лимфой
4) гормонами
5) межклеточной (тканевой) жидкостью
6) ядром, цитоплазмой, органоидами клетки
→Узнать ответ

Задание 18. Установите соответствие между функциями и органами человека: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Функции:
А) превращение аммиака в мочевину
Б) накопление крови
В) образование желчи
Г) выделение панкреатического сока
Д) синтез инсулина и глюкагона

Органы:
1) поджелудочная железа
2) печень
→Узнать ответ

Задание 19. Изучите фрагмент экосистемы пресного водоёма, представленный на схеме, и выполните задания 19–21.

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания щуки.
Список характеристик:
1) хищник
2) консумент первого порядка
3) консумент второго и третьего порядков
4) продуцент
5) активно перемещается в толще воды
6) охотится на крупных млекопитающих
Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
→Узнать ответ

Задание 20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит головастик. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
→Узнать ответ

Задание 21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пресного водоёма. Как изменится численность щук и моллюсков, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности пескарей?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
→Узнать ответ

Задание 22. Рассмотрите рисунок, на котором изображён способ вегетативного размножения растения. Как называют этот способ? Назовите одно преимущество данного способа размножения.
→Узнать ответ

Задание 23. На занятиях биологического кружка Алексей провёл эксперимент. Наполнил два стакана чистой водой и поместил в воду побеги водного растения элодеи, накрыл их воронками, на которые надел пробирки. Затем первый стакан поставил в тёмный шкаф, а второй – на яркий свет. В темноте, в первом стакане никаких изменений не произошло. На свету, во втором стакане, элодея выделяла пузырьки газа. Алексей аккуратно снял со второго стакана пробирку, наполненную газом, закрыв её отверстие пальцем. Внёс в пробирку тлеющую лучину, и она загорелась ярким пламенем. Образование какого газа обнаружил в ходе эксперимента Алексей? Объясните, почему растение выделяет этот газ только на свету.
→Узнать ответ

Задание 24. Прочитайте текст и выполните задание.

ЧЕТВЕРОНОГИЙ НАПАРНИК

Собака была первым животным, которое человек приручил, и с тех пор их пути неразрывно переплелись. Но если раньше главной задачей пса была охрана жилища или помощь на охоте, то сегодня собаки освоили десятки профессий, которые по-настоящему спасают жизни и обеспечивают безопасность. Наука, которая изучает разведение, воспитание и применение собак на службе, называется служебным собаководством, и это удивительная область, где биология, психология и высокие технологии работают вместе.

Главная причина, почему собаки так незаменимы в служебных целях, – это их уникальное обоняние. Нос собаки содержит до трёхсот миллионов обонятельных рецепторов, тогда как у человека их всего около шести миллионов. Они способны улавливать концентрации запахов в миллиарды раз слабее, чем может почувствовать человек, и различать их даже на фоне сотен других ароматов. Именно поэтому служебные собаки незаменимы в поиске веществ и предметов, в спасении людей под завалами после землетрясений и в поиске пропавших людей в лесу или горах. Их носы и сейчас остаются точнее самых современных электронных детекторов.

Разнообразие служебных пород огромно, и каждая выводилась для конкретных задач. Немецкая овчарка – универсальный солдат, она работает и в полиции, и в армии, и в спасательных отрядах. Ротвейлеры и доберманы – надёжные охранники и телохранители. Лабрадоры и золотистые ретриверы благодаря мягкому характеру и выдающемуся чутью стали лучшими собаками-поводырями для слепых людей, а также незаменимы в поисково-спасательных операциях. Бельгийская овчарка малинуа ценится за невероятную скорость и энергичность, её часто используют в спецподразделениях полиции. Есть даже специализированные породы для поиска взрывчатки и наркотиков, такие как спрингер-спаниели.

Воспитание служебной собаки – это сложный и длительный процесс, который начинается со щенячьего возраста. Собака должна пройти общий курс послушания, а затем специальную дрессировку по выбранному профилю. При этом важно, чтобы у животного сохранялась инициатива и любовь к работе, ведь служебная собака – это не механический исполнитель, а партнёр, который умеет принимать решения в сложной ситуации. Связь между проводником и собакой строится на доверии и взаимопонимании, и эта связь часто оказывается крепче любых приборов.

Используя содержание текста «Четвероногий напарник» и знания из школьного курса биологии ответьте на вопросы и выполните задание.
1) Какое физиологическое преимущество делает собак уникальными помощниками?
2) Какие этапы включает подготовка служебной собаки?
3) Приведите примеры признаков, которые закреплялись у служебных собак в процессе селекции.
→Узнать ответ

Задание 25. Пользуясь таблицей 1 «Размеры кишечного тракта животных», ответьте на следующие вопросы.

Таблица 1. Размеры кишечного тракта животных
Животное | Длина тела, см | Длина кишечника в целом, см | Длина тонкой кишки, см | Длина слепой кишки, см | Длина толстой кишки, см
Кролик | 57 | 561 | 357 | 51 | 151
Рысь | 94 | 328 | 282 | 4 | 42
Коза домашняя | 102 | 2538 | 1969 | 28 | 542
Волк | 122 | 530 | 449 | 15 | 65

1) Какая кишка преобладает в кишечном тракте плотоядных животных?
2) Во сколько раз длина кишечного тракта кролика больше длины его тела?
3) Чем можно объяснить, что кишечный тракт козы домашней во много раз превышает длину её тела?
→Узнать ответ

Задание 26. Рассмотрите таблицы 2, 3, 4 и выполните задание.

Таблица 2. Доля калорийности и питательных веществ при четырёхразовом питании (от суточной нормы)
Первый завтрак | Второй завтрак | Обед | Ужин
14 % | 18 % | 50 % | 18 %

Таблица 3. Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков
Возраст, лет | Белки, г/кг | Жиры, г/кг | Углеводы, г | Энергетическая потребность, ккал
7–10 | 2,3 | 1,7 | 330 | 2550
11–15 | 2,0 | 1,7 | 375 | 2900
16 и старше | 1,9 | 1,0 | 475 | 3100

Таблица 4. Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания
Блюда | Белки, г | Жиры, г | Углеводы, г | Энергетическая ценность, ккал
Борщ сибирский | 4 | 17 | 7 | 200
Рассольник | 5 | 13 | 17 | 206
Суп-лапша куриная | 12 | 4 | 20 | 165
Плов с курицей | 14 | 18 | 36 | 360
Пельмени | 11 | 11 | 24 | 250
Сосиски (2 шт.) с гречневой кашей | 16 | 28 | 36 | 470
Сырники со сметаной | 24 | 24 | 50 | 540
Блинчики со сгущённым молоком | 11 | 21 | 74 | 547
Салат мясной | 6 | 23 | 10 | 285
Салат из сельди с яйцом и картофелем | 4 | 6 | 14 | 124
Морс клюквенный | 0 | 0 | 24 | 100
Сок яблочный | 0 | 0 | 19 | 84
Чай сладкий | 0 | 0 | 14 | 68

16-летний Илья в каникулы посетил Астрахань. Перед экскурсией в Астраханский кремль он перекусил в местном кафе быстрого питания. Илья заказал себе следующие блюда и напитки: салат мясной, сырники со сметаной и чай. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, выполните задания.
1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака, если Илья питается четыре раза в день.
2) Насколько выбранные Ильёй блюда соответствуют второму завтраку по содержанию углеводов (в %)?
3) Каково значение воды в организме молодого человека? Назовите одно из таких значений.
→Узнать ответ