Задания и ответы школьного этапа ВсОШ по Литературе 8 класса: Московская область, 12–14 сентября 2026. Доступ к ответам и разбору.
Материалы ВсОШ по Литературе 8 класс по Москве
Задание 1. За чистую монету. Рассмотрите коллекционные монеты с изображениями русских литераторов. Сопоставьте авторов с произведениями, которые они написали.
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
«Премудрый пискарь»
«Старуха Изергиль»
«Мороз, Красный нос»
АВТОРЫ
→Узнать ответ
Задание 2. Потрудитесь выражаться яснее. Перед вами фрагмент из одного рассказа XX века. Прочитайте его и выберите средства выразительности и/или стилистические фигуры, которые автор использует в тексте:
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
«Был май. Прекрасный месяц май. Я шёл по переулку, по тому самому, где помещается Театр… Машины отчаянно кричали разными голосами, и каждый раз, как они кричали, сердце падало и подгибались ноги».
Повтор
Олицетворение
Гипербола
Метафора
→Узнать ответ
Задание 3. Я художник, я так вижу. Книги нередко сопровождаются иллюстрациями — визуальными интерпретациями текста художником. Рассмотрите картинки и определите, к какому произведению они относятся. Напишите название этого текста.
В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов, например, Пушкин.
→Узнать ответ
Задание 4. Увлекательная история браузера. Представьте, что интернет появился на пару веков раньше, и мы с вами получили доступ к поисковым запросам известных поэтов. Выберите из них те, которые, на ваш взгляд, могли бы принадлежать Анне Ахматовой.
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Женская эстетика в поэзии
Эстетика акмеизма (подробнее)
Продать особняк. Дорого
Лекция «Биография и жизнь Пушкина»
Куда эмигрировать в 1921 году?
→Узнать ответ
Задание 5. Стиховедение: начало. Вам наверняка известно, что стихотворный размер — это способ организации ритма, основанный на чередовании ударных и безударных слогов. Соедините виды стих размеров с подходящими фрагментами.
Фрагмент 1
Из-под таинственной холодной полумаски
Звучал мне голос твой отрадный, как мечта,
Светили мне твои пленительные глазки
И улыбалися лукавые уста.
Фрагмент 2
Одинок я — нет отрады:
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнем;
Только слышно: за дверями
Звучно-мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.
Фрагмент 3
Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы,
Как в ваши каторжные норы
Доходит мой свободный глас.
РАЗМЕРЫ
Четырёхстопный ямб
Шестистопный ямб
Четырёхстопный хорей
→Узнать ответ
Задание 6. Определите это немедленно! Перед вами фрагмент презентации по теории литературы. Определите, какие понятия разбираются на слайде (они были скрыты в заголовках). Выберите произведения, которые могли бы использоваться в качестве примеров к этим терминам.
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
ПЕРВЫЙ СТОЛБЕЦ
Добродушное подтрунивание над недостатком
Улучшение настроения, возможна симпатия
Частные проблемы и недочёты
Ирония, гипербола
ВТОРОЙ СТОЛБЕЦ
Уничтожающее осмеяние с оглядкой на идеал
Негодование и возмущение, скорее антипатия
Вечные пороки и недостатки
Сарказм, гротеск
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
«Собачье сердце»
«Ася»
«Матрёнин двор»
«Хамелеон»
→Узнать ответ
Задание 7. Традиции и диалоги. Литературный диалог с традицией — один из важных принципов в поэзии. Изучите фрагменты стихотворений и соедините тексты с подходящими традициями.
Фрагмент 1
Первый текст:
В конце был чей-то сад, надел земельный.
Учеников оставив за стеной,
Он им сказал: «Душа скорбит смертельно,
Побудьте здесь и бодрствуйте со мной».
Он отказался без противоборства,
Как от вещей, полученных взаймы,
От всемогущества и чудотворства,
И был теперь, как смертные, как мы.
Второй текст:
Проходит сеятель по ровным бороздам.
Отец его и дед по тем же шли путям.
Сверкает золотом в его руке зерно,
Но в землю чёрную оно упасть должно.
И там, где червь слепой прокладывает ход,
Оно в заветный срок умрёт и прорастёт.
Фрагмент 2
Первый текст:
Бежит весна топтать луга Эллады,
Обула Сафо пёстрый сапожок,
И молоточками куют цикады,
Как в песенке поётся, перстенёк.
Высокий дом построил плотник дюжий,
На свадьбу всех передушили кур,
И растянул сапожник неуклюжий
На башмаки все пять воловьих шкур.
Второй текст:
Как журавлиный клин в чужие рубежи, —
На головах царей божественная пена, —
Куда плывёте вы? Когда бы не Елена,
Что Троя вам одна, ахейские мужи?
И море, и Гомер — всё движется любовью.
Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,
И море чёрное, витийствуя, шумит
И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
Фрагмент 3
Первый текст:
Вечер. Тени.
Сени. Лени.
Мы сидели, вечер пья.
В каждом глазе — бег оленя
В каждом взоре — лет копья.
И когда на закате кипела вселенская ярь,
Из лавчонки вылетел мальчонка,
Провожаемый возгласом: «Жарь!»
И скорее справа, чем правый,
Я был более слово, чем слева.
Второй текст:
Александр Сергеевич,
разрешите представиться.
Маяковский.
Дайте руку!
Вот грудная клетка.
Слушайте,
уже не стук, а стон;
тревожусь я о нем,
в щенка смирённом львенке.
Я никогда не знал,
что столько
тысяч тонн
в моей
позорно легкомыслой головенке.
ТРАДИЦИИ
Другое
Античная традиция
Библейская традиция
→Узнать ответ
Задание 8. Литературные подделки. Читая произведения в одной онлайн-библиотеке, вы обнаружили несколько «подделок», которые не были написаны заявленным автором. Вам захотелось провести своё расследование и выяснить, какие из текстов на сайте оригинальные, а какие — лишь стилизация. Прочитайте два фрагмента и отметьте верное утверждение о них.
Текст 1
Мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть и в котором до сих пор вижу нечто пророческое… Я находился в том состоянии чувств и души, когда существенность, уступая мечтаниям, сливается с ними в неясных видениях первосония. Вдруг увидел я вороты и въехал на барской двор нашей усадьбы. Первою мыслию моею было опасение, чтобы батюшка не прогневался на меня за невольное возвращение под кровлю родительскую и не почел бы его умышленным ослушанием. С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу: матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. «Тише, — говорит она мне, — отец болен при смерти и желает с тобою проститься». Пораженный страхом, я иду за нею в спальню. Вижу, комната слабо освещена; у постели стоят люди с печальными лицами. Я стал на колени и устремил глаза мои на больного. Что ж?.. Вместо отца моего вижу я в постеле лежит мужик с черной бородою, весело на меня поглядывая. Я в недоумении оборотился к матушке, говоря ей: «Что это значит? Это не батюшка. И с какой мне стати просить благословения у мужика?» Страшный мужик ласково меня кликал, говоря: «Не бойсь, подойди под мое благословение…» Ужас и недоумение овладели мною…
Текст 2
Что мне было делать? Оставаться в крепости, подвластной злодею, или следовать за его шайкою было неприлично. Долг требовал, чтобы я явился туда, где служба моя могла еще быть полезна отечеству… Но любовь сильно советовала мне остаться при Марье Ивановне и быть ей защитником и покровителем. Хотя я и предвидел скорую и несомненную перемену в обстоятельствах, но все же не мог не трепетать, воображая опасность ее положения…
Размышления мои были прерваны приходом одного из казаков, который прибежал с объявлением, что-де «великий государь требует тебя к себе».
Я не почел нужным оспоривать мнения казака и с ним вместе отправился в комендантский дом, заранее воображая себе свидание и стараясь предугадать, чем оно кончится. Читатель легко может себе представить, что я не был хладнокровен.
Начинало смеркаться, когда пришел я к комендантскому дому. Виселица с своими жертвами страшно чернела. Тело комендантши все еще валялось под крыльцом. Казак ввел меня в ту комнату, где накануне так нежно прощался я с XXX.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТА
Оба текста — оригинальные
Оба текста — подделки (стилизации)
Один текст — оригинал, другой — подделка
→Узнать ответ
Задание 9. Нейросетевое мышление. Мы попросили нейросеть зашифровать в пяти тэгах писателей разных эпох. Определите, что было в изначальном запросе, и расположите авторов в хронологическом порядке (от раннего к позднему).
В качестве ответа вводите целое число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 2341
Обратите внимание, что баллы выставляются только за ПОЛНОСТЬЮ верный ответ.
Гротеск, мистика и фантастика, Киев и Москва, ирония и юмор, тема творчества.
Сатира, обличительный пафос, просвещение, невежество дворян, остроумный диалог.
Природа и пейзаж, социальные типы, психологизм, лишний человек, женские образы.
Свободолюбие, одиночество, экзотика, фатализм, сложный герой.
→Узнать ответ
Задание 10. Цитатное расследование. Читательский дневник — полезное изобретение, помогающее не забыть ключевые детали произведений. Ваш друг поделился своим конспектом, в котором, увы, неразборчиво написаны имена героев. Определите, к кому относятся избранные цитаты. Запишите фамилию ОДНОГО из героев, более склонного к грубости и прямоте.
В качестве ответа укажите ОДНО слово в именительном падеже БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например, Толстой
ПЕРВОЕ ОБЛАКО ЦИТАТ
это — наша машинистка
как в маленький бочонок…
волосы жёсткие
рост маленький
вес около трех пудов
голова тоже
лицо покрывал небритый пух
жить со мной будет
голос глуховатый
вчера котов душили
ВТОРОЕ ОБЛАКО ЦИТАТ
я один живу и работаю в семи комнатах — и хочу восьмую
в тихом сумраке ночей…
на человека и на животное можно действовать только внушением
господин с остроконечной бородкой и седыми усами
я — враг необоснованных гипотез
от севильи до гренады
→Узнать ответ
Задание 11. Искусство проверки фактов. Вы хотите стать организатором филологической конференции, и одной из ваших задач будет проверка и редактура тезисов докладчиков. Вам нужно выполнить тестовое задание: провести фактчекинг (т.е. найти фактические ошибки) статьи о «Челкаше». В ответе запишите номера неправильных пунктов в хронологическом порядке (например: 13).
В качестве ответа вводите целое число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно.
«Челкаш» — первая (1) сказка Максима Горького, напечатанная в журнале «Русское богатство» в 1895 году. Гришка Челкаш — (2) безработный босяк-контрабандист — предлагает первому встречному (3) Мишке совместное дело под покровом ночи. Хотя работа далась мужику с трудом, жадность взяла своё: добравшись до берега, он бросается своему благодетелю в ноги и просит отдать ему всю выручку. Челкаш (4) бьёт своего путника по лицу, а тот в ответ (5) бросает ему в голову камень. Герои расходятся в разные стороны навсегда. Как писал (6) А. Чехов: «И тот же чудесный бродяга, так мило показавший нам гнусность нашей жизни, тот же Максим Горький делался не только нашим укором, но и нашей радостью». Этот сюжет автор позаимствовал у соседа по койке в больнице в (7) Николаеве. Текст был написан за пару дней и отдан (8) В. Короленко.
→Узнать ответ
Задание 12. Поэтические голоса. Традиция поэтических вечеров известна многим. Представьте, что вам нужно сделать спектакль «Голоса», который будет состоять из записанных разными актёрами стихотворений. Послушайте аудиофрагмент и определите, что это за произведение. Напишите название жанра литературы, к которому оно относится.
В качестве ответа укажите ОДНО слово в именительном падеже БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например, олимпиада
→Узнать ответ
Задание 13. Литературный таймлайн. Путешествуя по городам России, вы наткнулись на необычный литературный памятник. К сожалению, фотографии в телефоне перемешались, из-за чего хронология нарушилась. Определите, о каком авторе идёт речь и расставьте фото в правильном порядке — от раннего события к позднему (например: 1243). Обратите внимание: пару картинок являются лишними, их использовать не нужно.
В качестве ответа вводите целое число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно.
Обратите внимание, что баллы выставляются только за ПОЛНОСТЬЮ верный ответ.
→Узнать ответ
Задание 14. С чего начинается… театр. Постановка литературного произведения на сцене — задача непростая. Спектакли бывают разные: мы нашли кукольную интерпретацию одного текста зарубежной литературы. Изучите фотографии и выберите верные факты об угаданном вами произведении.
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Главная героиня живёт взаперти в башне
Действие пьесы разворачивается в Италии
Во время показа пьесы этого автора сгорел театр
Это текст о счастливой семейной жизни
→Узнать ответ
Задание 15. Как это понимать?! Посмотрите мультфильм М. Арулепп и Ш. Маллен «The Overcoat» (2018), сделанный по мотивам повести Н. В. Гоголя «Шинель». Попытайтесь понять, какие герои перед вами: как и чем они живут, что и почему делают, чем определяется динамика сюжета и т.д. Какое из событий изображено принципиально иначе, нежели в оригинальном тексте повести? Напишите его название.
В качестве ответа укажите ОДНО слово в именительном падеже БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например, олимпиада
→Узнать ответ
