13.05.2026 — Официальные задания, ответы и решения к демоверсии МЦКО по Французскому языку для 8 класса, проходящая в мае 2026 г. Содержит 1 (один) тренировочный вариант заданий с решениями.
1. Скачать официальные варианты к МЦКО 2026
2. Скачать демоверсию текущей работы
Демоверсия МЦКО по Французскому языку 8 класс
1. Назначение проверочной работы
Проверочная работа проводится с целью осуществления мониторинга уровня и качества подготовки обучающихся в порядке, принятом Департаментом образования и науки города Москвы. Назначение проверочной работы по учебному предмету «Французский язык» – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 8 классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и федеральной образовательной программы основного общего образования.
Период проведения – май 2026 года.
2. Документы, определяющие содержание и характеристики проверочной работы
Содержание и основные характеристики проверочной работы определяются на основе следующих документов:
– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287);
– Федеральная образовательная программа основного общего образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370);
– Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность (утверждён приказом Минпросвещения России от 26.06.2025 № 495);
– Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания по истории (подготовлен ФГБНУ «ФИПИ»).
3. Условия проведения проверочной работы
При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Проверочная работа проводится в компьютерной форме. Дополнительные материалы и оборудование: наушники для прослушивания аудиозаписи.
4. Время выполнения проверочной работы
Время выполнения проверочной работы – 45 минут без учёта времени на перерыв для разминки глаз. В работе предусмотрен один автоматический пятиминутный перерыв.
5. Содержание и структура проверочной работы
Каждый вариант проверочной работы состоит из 4 заданий.
Проверочная работа содержит задания, направленные на проверку различных блоков умений, формируемых при изучении курса французского языка.
6. Порядок оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Верное выполнение каждого из заданий 1–3 оценивается 5 баллами; задание 4 оценивается 10 баллами.
Максимальный балл за выполнение всей проверочной работы – 25 баллов.
Образцы заданий и ответы
Задание 1. Внимательно прочитайте задание и прослушайте аудиозапись.
Вы услышите сообщение. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных в соответствии с информацией из прослушанного текста. Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя.
А Dans le texte il n’y a pas de réponse à la question :
Quel âge a-t-il ?
Ou Andre passe-t-il ses vacances ?
Ou Andre habite-t-il ?
B Andre aime conduire … .
la voiture
la moto
le camion
С Les parents trouvent l’hobby de leur fils ….
passionnant
dangereux
ennuyeux
D Andre et ses parents partent en vacances … .
à moto
en voiture
en train
E Ou Andre aimerait-il partir en voyage un jour ?
En Crimee.
En Italie.
Au lac Baikal.
Правильный ответ:
А. Quel âge a-t-il ?
В. la moto
С. dangereux
D. en train
Е. Au lac Baikal.
Задание 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из предложенного списка.
Je n’ai pas de personnalite
Grace a mes annees d’ecole primaire, j’obtenais de bons resultats en calcul et en orthographe ; d’autre part ma passion des mots m’avait permis de rapides progres en anglais, et, avec l’aide du savant Bigot, quelques succes en version latine. En theme j’etais parfaitement nul : pourtant, j’apprenais par cour mes leçons de grammaire, et j’avais la tête pleine de regles et d’exemples, mais je ne savais pas les utiliser, et j’etais sur qu’il etalt suffisant d’etre capable de les reciter. Pour traduire une phrase, je cherchais les mots latins dans mon dictionnaire et je les alignais à la place des mots français : c’est pourquoi notre prof prétendait que j’étais un remarquable fabricant des barbarismes, alors que je ne savais même pas ce que c’était.
D’autre part, l’histoire ne m’intéressait plus : ces rois qui n’avaient que des prénoms, qui étaient tous parents et qui se faisaient la guerre, je n’arrivais pas, malgre leur numerotage, a les distinguer les uns des autres. D’ailleurs tous ces gens-la etaient morts depuis longtemps, ils ne pouvaient plus rien me donner ni me prendre: l’histoire ne parlait jamais que du passe.
La geographie m’amusait par moments, parce qu’on y rencontrait des personnages bien sympathiques : Marco Polo, Cristophe Colomb et la Pérouse. Mais les fleuves, navigables ou non, les montagnes, les plaines étalent vraiment trop nombreux pour moi. D’après Marcel Pagnol « Le temps des secrets »
А Le heros du texte etait fort en … .
grammaire
calcul
geographie
B Le garçon ne savait pas … .
appliquer les règles
écrire
réciter les règles
С Le prof prétendait que le héros du texte fabriquait ….
les proverbes
les barbarismes
les problèmes
D Quel sentiment l’elève avait-il envers l’histoire ?
Fascination.
Curiosité.
Indifference.
E Le heros du texte s’interessait … .
aux rois français
à la poésie anglaise
aux grands voyageurs
Правильный ответ:
А. calcul
В. appliquer les règles
С. les barbarismes
D. Indifference.
Е. aux grands voyageurs
Задание 3. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными буквами А-Е. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в скобках, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.
Yves Saint Laurent
Yves Saint Laurent raconte : № J’aime ma profession. Trouver des idees A houvelles (NOUVEL), ce n’est pas toujours facile. Il faut aussi etre un artiste dans В ? (CE) profession. Au debut j’ai eu des annees tres difficiles. J’ai du trouver de l’argent pour commencer.С J’ ai travaille (TRAVAILLER) jour et nuit. Puis un jour, ca a commence a D marcher (MARCHER). Ensuite beaucoup de magasins E ont voulu (VOULOIR) acheter mes robes.»
Правильный ответ:
Yves Saint Laurent raconte : « J’aime ma profession. Trouver des idees A houvelles (NOUVEL), ce n’est pas toujours facile. Il faut aussi etre un artiste dans В cette (CE) profession. Au debut j’ai eu des annees tres difficiles. J’ai du trouver de l’argent pour commencer. С J’ ai travaille (TRAVAILLER) jour et nuit. Puis un jour, ca a commence a D marcher (MARCHER). Ensuite beaucoup de magasins E ont voulu (VOULOIR) acheter mes robes. »
Задание 4. A Восстановите последовательность фрагментов письма, переместив их в правильном порядке с помощью мыши.
B Выберите недостающие слова из выпадающих списков.
Salut Serge,
Merci pour ton e-mail. Je suis ? de le recevoir !
Tu me demandes sur mes dernières vacances. ? je les ai passées à Paris. J’adore cette ville. J’ai visité le musée du Louvre.
Je suis aussi allé passer une journée à Versailles pour visiter le château. Malheureusement, ce jour-là il ne faisait pas beau, il a plu le matin et l’après-midi il y a eu un vent terrible. Heureusement, le jour suivant le ciel était bleu et j’ai pu profiter de mon dernier ? de vacances. J’ai écrit des cartes postales à tous mes amis.
Eh bien, c’est tout pour l’instant. J’attends ta réponse avec ?
Bien a ?,
Alexandre
C Закончите ответы на вопросы 1-3 одним словом из электронного письма.
1) Ou Alexandre a-t-il passe ses vacances ?
2) Quel château Alexandre a-t-il visité ?
3) A qui Alexandre a-t-il écrit des cartes postales ?
Правильный ответ:
В.
Salut Serge,
Merci pour ton e-mail. Je suis heureux de le recevoir !
Tu me demandes sur mes dernières vacances. Alors je les ai passées à Paris. J’adore cette ville. J’ai visité le musée du Louvre.
Je suis aussi allé passer une journée à Versailles pour visiter le château. Malheureusement, ce jour-là il ne faisait pas beau, il a plu le matin et l’après-midi il y a eu un vent terrible. Heureusement, le jour suivant le ciel était bleu et j’ai pu profiter de mon dernier jour de vacances. J’ai écrit des cartes postales à tous mes amis.
Eh bien, c’est tout pour l’instant. J’attends ta réponse avec impatience
Bien a toi,
Alexandre
С.
1. Paris
2. Versailles
3. amis
