Задания и ответы олимпиады школьного этапа ВсОШ по Экологии 5-6 класса 2 вариант: Московская область 14–15 сентября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.
Материалы ВсОШ по Экологии 5-6 класс по Московской области
Вариант 2
Задание 1. Опылители. В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Ученые исследовали поведение трех видов опылителей – медоносных пчел (Apis mellifera), земляных шмелей (Bombus terrestris) и рыжих осмий (Osmia bicornis) – и заселили их на сельскохозяйственные поля, где были посажены три вида растений – рапс, яблоня и клевер. Изученные насекомых и растения изображены на рисунке А. На рисунке Б изображена схема, показывающая периоды активности данных насекомых, когда они активно опыляют цветки, и периоды цветения трех видов растений по месяцам. Протяженность определенного цвета вдоль временной шкалы, например, зеленого, означает, что яблони цвели с середины мая до середины июня. Подписи месяцев соответствуют началу месяца.
Рассмотрите рисунок и выберите правильные утверждения.
Подписи к рисунку А:
рапс
яблоня
клевер
Apis mellifera (медоносная пчела)
Bombus terrestris (земляной шмель)
Osmia bicornis (рыжая осмия)
Подписи к рисунку Б:
март, апрель, май, июнь, июль, август
A. mellifera
B. terrestris
O. bicornis
рапс
яблоня
клевер
Сезон активности медоносных пчел заканчивается позже, чем у двух других насекомых.
Клевер могут опылять все три вида изученных насекомых.
Яблоня имеет наименьшую длительность цветения.
Рыжие осмии не опыляют клевер, поскольку период их активности не пересекается с цветением этого растения.
Периоды, когда активны только земляные шмели и медоносные пчелы, суммарно длятся три месяца.
→Узнать ответ
Задание 2. Полёт. На рисунке красными стрелками схематически обозначены пути полетов трех исследованных видов насекомых – медоносных пчел, земляных шмелей и рыжих осмий. Насекомые изображены в том месте, где располагаются их гнезда. Изучите рисунок и выберите одно верное утверждение.
Подписи к рисунку:
Медоносная пчела
Земляной шмель
Рыжая осмия
Только медоносные пчелы могут посещать цветки, произрастающие в лесах и пролесках.
Наибольший радиус полетов от гнезда наблюдается у медоносной пчелы.
Земляные шмели летают быстрее рыжих осмий.
Максимальное расстояние, на которое могут перемещаться медоносные пчелы, в два раза больше максимального расстояния, на которой могут перемещаться земляные шмели.
→Узнать ответ
Задание 3. Дикие пчёлы. В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ.
Исследователи проанализировали состав сообщества диких опылителей, обитающих рядом с сельскохозяйственными землями, на которых распыляют пестициды, и обитающих в местах, где из-за деятельности человека нарушаются места гнездования опылителей, то есть где нарушается среда их обитания. Пестидицы это ядовитые вещества, которые используют для борьбы с сорняками и вредителями, поедающими урожай, однако пестициды действуют и на «полезных» насекомых-опылителей. Также исследователи изучили, как оба этих фактора – отравление пестидицами и нарушение среды обитания – влияют на количество опылителей и на их видовое разнообразие. Изучите рисунок и заполните пропуски в тексте исследования.
Подписи к рисунку:
Отравление пестицидами
Нарушение среды обитания
При отравлении опылителей пестицидами общее количество особей и разнообразие видов . При нарушении среды обитания опылителей их общее количество и разнообразие видов . При совместном действии обоих факторов разнообразие видов . влияет на видовой состав опылителей сильнее, чем , поскольку при нарушении среды обитания сохраняется видового состава, а при отравлении пестицидами сохраняется видового состава.
→Узнать ответ
Задание 4. Распространение семян. Способ распространения плодов и семян с помощью птиц называется:
гидрохория
орнитохория
зоохория
анемохория
→Узнать ответ
Задание 5. Физиология растений. В процессе фотосинтеза растение:
выделяет кислород, выделяет углекислый газ
поглощает кислород, поглощает углекислый газ
выделяет кислород, поглощает углекислый газ
поглощает кислород, выделяет углекислый газ
→Узнать ответ
Задание 6. Экология растений. Листопад это –
приспособление растений к недостатку влаги
способ удаления вредных веществ
сезонное явление в жизни некоторых растений
все ответы верны
→Узнать ответ
Задание 7. Бесконечная энергия. В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Любая крупная электростанция должна проектироваться с учётом источника энергии. Выберите все верные утверждения:
Строительство солнечной и ветровой электростанции может уменьшить количество топлива, сжигаемого для производства электричества.
Солнечная и ветровая энергия относятся к возобновляемым источникам, поскольку они не исчерпываются.
При выборе места для крупной солнечной или ветровой электростанции можно не учитывать изменение местообитаний живых организмов.
Уголь относится к возобновляемым источникам, потому что образован остатками древних растений.
→Узнать ответ
Задание 8. Свалки. Какую экологическую проблему создают свалки?
Они улучшают экологическую ситуацию, так как собирают отходы в одном месте.
Загрязнение почвы, воды и воздуха.
Уменьшение уровня радиации.
→Узнать ответ
Задание 9. Утилизация отходов. Какие проблемы возникают при неправильной утилизации отходов?
Отходы сразу перерабатываются без проблем.
Появляются опасные отходы в обычном мусоре.
Увеличивается количество переработанных материалов.
→Узнать ответ
