15.04.2026 — Единая контрольная работа «ЕКР» по Русскому языку для СПО 1 курс, вариант № 2003 задания, ответы – это уникальный материал для СПО.
Скачать материалы задания и ответы
ЕКР по Русскому языку для Студентов
Вариант 2003
Задание 1. Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
1) тортЫ
2) зАперла (на ключ)
3) начАтый
4) сирОты
→ Раскрыть ответ
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
1) НАХОДЧИВЫЙ – правописание гласной И в суффиксе причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола.
2) ПРЕДЛАГАТЬ – в корне слова с чередующейся гласной перед -Г- пишется буква А.
3) ВЫТРИТЕ (стол) – в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ.
4) БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ – после русскоязычной приставки, оканчивающейся на согласную, пишется буква Ы.
5) СВЕРЧОК – в окончании имён существительных после шипящего согласного под ударением пишется буква О.
→ Раскрыть ответ
Задание 3. Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В результате пожара выгорело более (400) гектаров леса.
→ Раскрыть ответ
Прочитайте текст и выполните задания 4 и 5.
Пустынно было в парке и тихо. И вдруг из леса через дорогу в пяти шагах от меня проследовал заяц. Он не пробежал, а медленно пропрыгал мимо, удостоив меня лишь косым взглядом. Невдалеке от меня он остановился, поскрёб за ухом длинной задней ногой и тихо-мирно упрыгал в кусты. Эко событие, скажете. Однако настроение моё сразу переменилось. Я шёл, посвистывая, вспоминал зайца, представляя, что он сейчас делает. Дома за чаем опять зайца вспомнил, и стало на душе хорошо и тепло.
Явление это обычное. Пойдёшь с рюкзаком за город и, если ничего живого за день не усмотрел, возвращаешься хоть и довольный ходьбой, но всё-таки с ощущением, что чего-то важного не было. Этим важным может быть утка, с треском и кряканьем взлетевшая из-под ног с маленького пруда. Это могут быть увлекательные, захватывающие сцены поединка двух летунов – легкокрылой стрекозы и длиннохвостой сороки. Или вдруг в бинокль увидел: трудолюбивый дятел таскает птенцам в дуплянку не личинок, а созревшие ягодки земляники.
Всё живое, тесно переплетённое множеством связей, являет собой чудо с названием Жизнь, очень возможно, единственную в бескрайней Вселенной. Всякое проявление жизни даёт ощущение радости бытия. Из всех человеческих ценностей главная ценность – сама жизнь с восходом солнца, с облаками, пением птиц, кваканьем лягушек, трюканьем сверчка и шелестом трав.
Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как основная цель автора – непосредственное общение, обмен информацией по текущим жизненным вопросам.
2) Жанр текста – эссе, в котором автор размышляет о взаимосвязи человека и природы.
3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых – ряды однородных членов предложения, обособленные определения и обстоятельства.
4) В тексте наряду с обобщённой лексикой (явление, настроение, ощущение) используются конкретные слова (заяц, рюкзак, бинокль).
5) Основной функционально-смысловой тип речи в тексте – повествование, изображаемые явления даются в хронологической последовательности.
→ Раскрыть ответ
Задание 5. В третьем абзаце найдите пароним к слову «всход». Выпишите этот пароним.
→ Раскрыть ответ
Задание 6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мы с детства помним наизусть стихотворения наших поэтов: Пушкин, Лермонтов, Некрасов, Алексей Толстой, Тютчев, Фет.
2) Автор пишет, что «воспоминания о невозвратимой поре детства не только освежают, возвышают мою душу, но и служат для меня источником лучших наслаждений».
3) Когда А.П. Чехов получал медицинское образование, карьера писателя казалась ему А.П. Чехову невозможной, хотя уже в это время он активно публиковался.
4) Для родившегося человека в горах ничего не может быть милее скал и горных потоков, белоснежных вершин и крутых склонов.
5) Гуляя с друзьями по лесу, солнце уже садилось за горизонт.
6) В повести «Золотой розе» К. Паустовский распахивает перед нами кладовые мыслей и чувств, и мы становимся другими.
7) Бернард Шоу говорил, что «он не любит чувствовать себя как дома, когда он не дома».
8) Музей-заповедник «Кижи», расположенный на дальнем острове в Онежском озере, называют восьмым чудом света.
9) Наш общий дом – наша Земля, покрытая следами зверей, хлебными полями и кудрями лесов.
→ Раскрыть ответ
Задание 7. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в каждом из которых нужно поставить только ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вихрями носившаяся по снежным крышам и пустым улицам метель стала мутно синеть и в доме темнело.
2) Ни с того ни с сего налетел ветер и закружил в шумном вальсе жёлтые резные осенние листья.
3) В чистые стёкла окон заглядывала ночь и близко белели в снежных пластах лапы ветвей в палисаднике.
4) Из окна поезда виднелись ветхие покосившиеся от времени домишки.
5) Тихо в ночи звучали и чаровали слух птицы и насекомые.
→ Раскрыть ответ
Задание 8. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили и неподвижно останавливались кони (3) глядевшие на нас (4) умными глазами.
→ Раскрыть ответ
Задание 9. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Маша (1) молча (2) выслушала всё это, потом (3) взяв в руки письмо (4) пробормотала что-то и выбежала из комнаты (5) хлопнув дверью.
→ Раскрыть ответ
