15-16.04.2026 — Официальные задания, ответы к пригласительному этапу ВСОШ по Литературе для 8 класса, проходящая в г. Москва. Посвященная поиску талантливых учащихся.
Скачать полные задания и ответы
ВСОШ по Литературе 8 класс
Задание 1. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.
«Чума на оба ваших дома!»
«В деревню, в глушь, в Саратов!»
«И крестьянки любить умеют!»
«Блажен, кто смолоду был молод».
→ Узнать ответ
Задание 2. Прочитайте крылатые выражения, определите из какого они произведения и укажите фамилию автора.
«Чума на оба ваших дома!»
Название произведения
Фамилия автора
«В деревню, в глушь, в Саратов!»
Название произведения
Фамилия автора
«И крестьянки любить умеют!»
Название произведения
Фамилия автора
«Блажен, кто смолоду был молод».
Название произведения
Фамилия автора
→ Узнать ответ
Задание 3. Установите соответствия в названиях произведений отечественных писателей.
всадник, пленник, цветочек, фонтан, помещик, рыцарь, музыкант, смотритель, гость, доктор
Каменный
Слепой
Скупой
Медный
Чудесный
Аленький
Станционный
Дикий
Бахчисарайский
Кавказский
→ Узнать ответ
Задание 4. Продолжите ряд.
Пётр Андреевич, Иван Кузьмич, Мария Ивановна, Алексей Иванович, Василиса…
Петровна
Премудрая
Прекрасная
Егоровна
Ивановна
→ Узнать ответ
Задание 5. Узнайте жанры произведения по фрагментам текста. Установите соответствие.
1. В тот же год восстали волхвы в Суздале; по дьявольскому наущению и бесовскому действию избивали старшую чадь, говоря, что они держат запасы. Был мятеж великий и голод по всей той стране; и пошли по Волге все люди к болгарам, и привезли хлеба, и так ожили.
2. Была та смутная пора,
Когда Россия молодая,
В бореньях силы напрягая,
Мужала с гением Петра.
Суровый был в науке славы
Ей дан учитель: не один
Урок нежданый и кровавый
Задал ей шведский паладин.
3. И, взяв меч, называемый Агриковым, пришёл он в покои к снохе своей и увидел змея в образе брата своего, но, твёрдо уверившись в том, что не брат это его, а коварный змей, ударил его мечом. Змей же, обратившись в своё естественное обличье, затрепетал и умер, и обрызгал он блаженного князя Петра своей кровью.
4. Тут они снова сошлись. Чудо-юдо ударил, вогнал Ивана – коровьего сына по колена в сырую землю, а Иван – коровий сын ударил, снёс ему остальные три головы; туловище разрубил и в речку побросал, а шесть голов сложил под калиновый мост.
5. Из окна широкий путь
Виден сквозь тумана;
Снег на солнышке блестит,
Пар алеет тонкий…
Чу!.. в дали пустой гремит
Колокольчик звонкий;
На дороге снежный прах;
Мчат, как будто на крылах,
Санки кони рьяны;
Ближе; вот уж у ворот;
Статный гость к крыльцу идет…
→ Узнать ответ
Задание 6. Установите соответствия между портретом автора и иллюстрацией к его произведению.
Задание 7. Соотнесите изображение персонажей и жанр произведения.
