Вариант РЯ2590502 разбор заданиЙ, ответы к Диагностической работе № 2 по Русскому языку 9 класс в формате ОГЭ, проходящая 16 марта 2026 г.
1. Скачать официальные варианты
СтатГрад по Русскому языку 9 класс
Инструкция по выполнению работы
Работа по русскому языку состоит из трёх частей, включающих 13 заданий. На выполнение работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Часть 2 состоит из 11 заданий (2–12). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, словосочетания, предложения, текста. Ответами к заданиям 2–12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр.
Задание части 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2. Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий (13.1, 13.2 или 13.3) и дайте письменный развёрнутый, аргументированный ответ.
Часть 1.
Текст для прослушивания
Часто людям кажется, что язык почти не меняется. Так, дедушка может рассказывать своей трёхлетней внучке те же самые сказки, что когда-то слышал в детстве сам. Но тем не менее речь каждого поколения очень сильно отличается от речи поколения предыдущего. За несколько веков изменения становятся настолько большими, что старинные тексты, например «Слово о полку Игореве», нам приходится переводить с древнерусского языка на современный русский.
Что же заставляет язык изменяться? На этот вопрос невозможно ответить одной фразой. Безусловно, с течением времени в языке образуются новые слова и словосочетания. Открыли электрон, хромосому или новую звезду, изобрели телевизор или лазер – и тут же возникает потребность как-то назвать новые предметы и явления. Наш сегодняшний язык неизмеримо богаче словами и терминами, чем язык времён Александра Невского или даже пушкинской поры.
Но только ли в этом отличие современного языка от его предшественников? Конечно, нет. Со временем меняется значение старых слов, их формы, приставки и суффиксы, некоторые буквы исчезают. Изобретение книгопечатания, возникновение национальных государств, революционные потрясения и войны, распространение грамотности, появление новых технических средств – все важнейшие общественные события в той или иной степени сказываются на языке, на темпах и направлении его развития.
Задание 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
(1)В гидросферу Земли входят не только вóды морей и океанов, но и вóды материков – рéки, озёра и болота. (2)Но далеко не вся масса воды находится на поверхности суши: её часть скрыта в земных недрах, в горных породах. (3)Не по поверхности, а в глубине Земли протекают в некоторых местах рéки, там же могут образовываться и подземные озёра. (4)Подземные воды на большей или меньшей глубине имеются даже в самых сухих пустынях, где их обнаруживают при помощи буровых скважин. (5)Необходимо помнить, что все вóды суши участвуют в общем круговороте воды́ в природе и постоянно находятся в движении.
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) вды материков – реки, озёра и болота (предложение 1)
2) часть скрыта (предложение 2)
3) реки могут образовываться (предложение 3)
4) их обнаруживают (предложение 4)
5) необходимо помнить (предложение 5)\
→ Узнать ответ
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 сложносочинённое.
2) Предложение 2 сложное бессоюзное.
3) В сложном предложении 3 вторая часть содержит составное глагольное сказуемое.
4) В сложном предложении 4 вторая часть представлена односоставным неопределённо-личным предложением.
5) Предложение 5 осложнено вводным словом.
→ Узнать ответ
Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится т ире.
Б) Обращение выделяется запятыми.
В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В описании греческого поэта Гомера океан – это величайший в мире п оток, из которого берут начало все реки.
2) И в древности разные племена и народы, населявшие Индию, говорили на разных языках, однако существовал санскрит – язык, который не был разговорным, но его знали все образованные индийцы.
3) Завтра, в шесть часов вечера, мы всем классом пойдём в театр.
4) Храни меня, мой талисман, храни меня во дни гоненья, во дни раскаянья, волненья: ты в день печали был мне дан.
5) В одном месте в процессе раскопок были обнаружены драгоценные изделия, а в других – грошовые украшения из дешёвых материалов.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
→ Узнать ответ
Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
Музей (1) это не только помещение (2) где выставлены картины и скульптуры (3) но и место их хранения. Много незримых врагов ежедневно угрожает гибелью памятникам искусства (4) холод и зной (5) влага и сушь (6) колебания температуры воздуха. Поэтому вы всегда увидите в музейных залах небольшой аппарат в стеклянном футляре (7) это психрограф (8) регистрирующий влажность воздуха.
→ Узнать ответ
Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
1) НЕ ЧИТАЯ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
2) ГОРЯЧО (спорил) – в окончании наречия после шипящего под у дарением пишется буква О.
3) КРУЖОЧЕК – в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому ч то при склонении слова гласный звук в этом суффиксе выпадает.
4) КЛОНИРОВАТЬ – в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О.
5) СКОСИТЬ (траву) – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
→ Узнать ответ
Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Д..(1)ревья постарее, пополам изломанные, торчали высок..(2)ми пнями, а иные, невид..(3)мые среди сугробов, лежали, пр..(4)слонившись друг к другу.
Всё вокруг было покрыто ин..(5)ем. Осинн..(6)к стоял в н..(7)чем не н аруша..(8)мой тишине и будто бы ждал отт..(9)пели.
→ Узнать ответ
Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «мускулы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Лёгким движением тренированных (мускулы) атлет поднял гирю.
→ Узнать ответ
Задание 9. Замените словосочетание «пшеничного цвета», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
→ Узнать ответ
Прочитайте текст и выполните задания 10–13
(1)В переписке с Колькой Оля часто упоминала о какой-то важной просьбе, но Колька никогда не придавал её словам значения. (2)Он обещал дворовым ребятам вести переписку с уехавшей девочкой, но выполнять её поручения не был обязан. (3)Вся эта девчачья ерунда настоящего мужчину интересовать не должна. (4)Что у неё там в голове может быть важного? (5)Одна чепуха! (6)Но однажды Кольке пришло письмо. (7)Оля всё же рассказала о том, что так долго её волновало: «(8)Коля! (9)Скоро мама окончательно решит все вопросы с работой (ты сам знаешь) и мы переберёмся в другой город. (10)Две наши комнаты на первом этаже в доме строителей, где мы жили с папой и бабушкой, отдадут другим людям. (11)Ты должен сделать так, чтобы туда въехала наша школьная гардеробщица Анна Ильинична. (12)Я давно уже заметила, что она как придёт с работы, так со своими дочками-двойняшками, девчонками лет по пяти, до темноты во дворе гуляет. (13)Будто они в детском саду не нагулялись! (14)Оказалось, семья гардеробщицы на десяти метрах умещается – в крохотной комнатушке, при кухне. (15)А ведь их пятеро! (16)Как же это несправедливо! (17)У Анны Ильиничны взрослая дочь и муж (он какие-то экзамены заочно сдаёт), и, чтобы двойняшки не мешали ему, она, даже не отдохнув после работы, с девочками по двору слоняется. (18)И зимой в лютый мороз с ними до темноты гуляет. (19)Они-то бегают, им тепло, а она руками по бокам колотит, на одном месте прыгает, как нахохлившийся воробушек, а домой не идёт: пусть старшая с мужем в тишине занимаются! (20)Я много раз её младших девчонок к себе забирала, чтобы она отдохнула хоть немного. (21)А когда мы решили уезжать, так сразу решила, что в наши комнаты должна переехать Анна Ильинична со всей своей семьёй. (22)Они сами такие люди, которые за себя не попросят и никаких бумажек собирать не станут.
(23)Я все справки за них собрала и в жилищно-коммунальный отдел раз пять бегала. (24)Там согласились выписать ордер 1. (25)Но тут Ерёмкины на дыбы встали. (26)Это наши бывшие соседи – муж и жена. (27)Они такие люди: им о чужой беде говоришь, а они в этот момент только о себе думают. (28)И даже рады, что несчастье с кем-то другим случилось, а их стороной обошло. (29)Я Ерёмкиным про Анну Ильиничну рассказывала, а они в этот момент (по лицам их видела!) думали только об одном: как хорошо, что у них большая комната, на солнечной стороне и не при кухне! (30)И потом сразу же о справедливости заговорили. (31)Не по закону, мол, и несправедливо, чтобы в хорошую квартиру дóма строителей въезжали люди, которые на стройке не работают. (32)Ерёмкины – те люди, которые все законы наизусть знают, и всегда так выходит, что законы обязаны срабатывать в их пользу, и справедливость они как-то всегда к своим интересам умудряются приспосабливать. (33)И обязательно начинают повторять одно и то же, как попугаи. (34)Восклицают, будто герои: «Мы будем бороться за правду!» (35)Это ложь: они о себе думают, не о правде. (36)Они стали всюду заявления строчить, будто они о правах строителей беспокоятся. (37)А на самом деле все их бумаги – сплошное надувательство: просто не хотят, чтобы сразу трое детей в квартиру въезжали. (38)Я слышала, как Ерёмкина говорила своему супругу: «(39)Крик вечно будет под самым ухом!» (40)Я перед самым моим отъездом письмо в стройуправление 2 написала: мол, в доме проживают дети строителей, а Анна Ильинична работает в школе, где эти самые дети учатся, – значит, и она имеет к строительству отношение. (41)Самое непосредственное! (42)Со мной согласились. (43)И Ерёмкины приумолкли. (44)Но вдруг после моего отъезда они снова развернут наступление на Анну Ильиничну? (45)Вдруг им удастся их обман? (46)Это было бы очень несправедливо! (47)В общем, помоги Анне Ильиничне. (48)Сердце у меня за неё болит». (49)В коротком ответном письме Коля написал: «(50)Здравствуй, Оля! (51)Я сегодня почти всю ночь не спал. (52)Мне казалось, что кто-то уже вселяется в вашу квартиру. (53)Я теперь ни о чём другом не думаю! (54)Я думал, ты мне чушь какую-нибудь поручишь… (55)Думал: что может девчонка поручить? (56)А ты молодец! (57)Тебе не всё равно! (58)Всё сделаю, что смогу. (59)Если можно другому помочь – значит, нужно это сделать. (60)Теперь я за настоящую правду буду бороться».
Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Колька не обещал ребятам выполнять просьбы и пожелания Оли.
2) Оля попросила своих родителей передать письмо лично в руки Коле.
3) Анна Ильинична гуляла зимой с двойняшками допоздна, чтобы девочки н е мешали заниматься её взрослой дочери и мужу.
4) Оля старалась помогать Анне Ильиничне.
5) Коля не успел помочь: оказалось, что в квартиру уже заселили других жильцов.
→ Узнать ответ
Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Вся эта девчачья ерунда настоящего мужчину интересовать не должна.
2) А когда мы решили уезжать, так сразу решила, что в наши комнаты должна переехать Анна Ильинична со всей своей семьёй.
3) И даже рады, что несчастье с кем-то другим случилось, а их стороной обошло.
4) Это ложь: они о себе думают, не о правде.
5) Сердце у меня за неё болит.
→ Узнать ответ
Задание 12. Замените разговорное слово «слоняется» в предложении 17 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
→ Узнать ответ
