Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Биологии 5 класса задания и ответы: Московская область, 22-24 сентября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке «Взлет» — mo.olymponline.ru.
Олимпиада «Взлет» ВсОШ по Биологии 5 класс
Задание 1. Практическое занятие
Коля поставил два одинаковых горшка с овсом: один — на подоконник, другой — в тёмный шкаф. Через неделю он сравнил высоту растений. Какой метод исследования использовал Коля?
классификация
работа с определителем
описание
эксперимент
→Узнать ответ
Задание 2. Систематические категории
В каком варианте таксоны расположены строго по убыванию (от крупного к мелкому)?
Отряд → Класс → Тип → Семейство → Род
Тип → Класс → Отряд → Семейство → Род
Тип → Отряд → Класс → Род → Семейство
Класс → Отряд → Тип → Семейство → Род
→Узнать ответ
Задание 3. Выживший
Во время прогулки школьники заметили на коре старой берёзы желто-зелёные пятна, похожие на тонкие корочки. Учитель объяснил, что это лишайники. Лишайник состоит из двух разных организмов, живущих вместе: гриба и водоросли. Какое объяснение лучше всего показывает, почему лишайник может существовать на коре дерева, хотя у него нет корней, стебля и листьев?
Лишайник высасывает готовую пищу из дерева всей поверхностью тела, водоросль в питании не участвует.
Водоросль фотосинтезирует на свету, а гриб помогает удерживать воду и минеральные вещества.
Лишайник питается исключительно пылью, которая постоянно находится в воздухе, фильтруя его.
Гриб в составе лишайника образует цветки, а водоросль помогает им опыляться.
→Узнать ответ
Задание 4. Московская находка
В лесах московского национального парка «Лосиный остров» можно обнаружить интересный организм. Скорее всего перед нами:
паразитическое растение
водоросль
гриб
яйца насекомого
→Узнать ответ
Задание 5. Путешествуем с пользой
Вы решили отправиться в путешествие по России, первым делом Вы отправились на север, чтобы изучить растительность тундры. Из-за сурового климата, сильных ветров и вечной мерзлоты здесь не растут высокие деревья, основу растительного покрова тундры составляют мхи и лишайники. Как Вы думаете, к какой общей систематической категории и мхи, и лишайники относятся (например, воробей и синица оба относятся к классу Птицы)?
Нет правильного ответа, поскольку лишайники являются симбиотическими ассоциациями фотобионта и микобионта
Моховидные, поскольку лишайники являются просто отдельной группой мхов, умеющих приспосабливаться к более суровым условиям обитания
Высшие растения, поскольку оба организма способны к фотосинтезу
Покрытосеменные, поскольку оба образуют семена и выбрасывают их из коробочек
→Узнать ответ
Задание 6. Растения как живые организмы
Представим, что мы имеем два сосуда. В один положим некоторое количество сухих непроросших зерновок пшеницы, в другой то же число зерновок, но уже проросших. Внесённая в сосуды тлеющая лучина продолжит гореть в первом, но погаснет во втором. Значит можно сделать вывод
Лучина горела в сосуде с непроросшими семенами, так как они не потребляли кислород, поддерживающий горение
Лучина горела в сосуде с непроросшими семенами, так как они потребляли углекислый газ, поддерживающий горение
Лучина погасла в сосуде с проросшими семенами, так как они потребляли азот из воздуха, поддерживающий горение
Лучина погасла в сосуде с проросшими семенами, так как они потребляли углекислый газ, поддерживающий горение
→Узнать ответ
Задание 7. Агротехнический приём
Окучивание — это приваливание влажной рыхлой почвы к нижней части стебля растения в период вегетации. Благодаря этому:
Стимулируется образование придаточных корней на стебле
Ускоряется переход к цветению из-за стрессового повышения температуры
Усиливается рост главного корня вглубь почвы
Повышается интенсивность фотосинтеза в листьях
→Узнать ответ
Задание 8. Лунная поверхность
Рассмотрите электронную микрофотографию одного из органов растений. Этим органом является:
Плод
Корень
Семя
Лист
→Узнать ответ
Задание 9. Анатомия животных
Тело насекомых покрыто наружным скелетом из хитина. Хитин не растягивается, поэтому во время роста насекомое линяет. Основная функция хитинового покрова:
Защита от высыхания и механических повреждений
Привлечение особей противоположного пола яркой окраской
Накопление половых клеток
Накопление питательных веществ на зиму
→Узнать ответ
Задание 10. Путь еды
У продуктов есть «путь» до стола человека. Например, зерно сначала выращивают на поле, затем собирают, перевозят, перемалывают в муку. Из муки готовят тесто, а из теста выпекают хлеб или пирожки. На каждом этапе остаются отходы и тратится энергия. Какой вопрос стоит задать владельцу пекарни, чтобы понять, насколько экологично его производство? Выберите один верный ответ.
Выложил ли покупатель фото с продуктом в Интернет?
Какие ресурсы потребовались, чтобы вырастить сырьё, изготовить продукт и доставить его до места продажи?
Был ли продукт полезным для покупателя?
Выбросил ли покупатель упаковку в специальный контейнер для раздельного сбора мусора?
→Узнать ответ
Задание 11. Судьба перекуса
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Перед уходом на каникулы Петя положил кусок хлеба в прозрачный полиэтиленовый пакет и забыл его в шкафчике. Пакет был закрыт, поэтому внутри долго сохранялась влажность. Через несколько дней Петя заметил, что поверхность хлеба покрылась пушистым бело-зелёным налётом. При внимательном рассмотрении налёт напоминал тонкие нити и небольшие пыльные участки. Какие утверждения об этом налёте верны? Выберите все верные ответы.
Налёт образован грибом.
Такой хлеб опасно есть, даже если срезать участок с налётом.
Организмы, из которых состоит налёт, могут размножаться спорами.
Налёт состоит исключительно из бактерий.
Налёт бело-зелёный, потому что часть его образована зелёными водорослями.
→Узнать ответ
Задание 12. Загадки растений
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Какие утверждения о луковице репчатого лука являются верными?
Донце луковицы — это укороченный стебель.
Луковица служит для вегетативного размножения.
Питательные вещества в луковице запасаются в чешуях.
Луковица — это корнеплод.
Луковица — это видоизменённый побег.
→Узнать ответ
Задание 13. Запчасти цветка
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Рассмотрите изображение схемы цветка:
Выберите верные варианты ответа:
Под цифрой 7 обозначена часть пестика цветка, служащая для улавливания и прорастания пыльцы при опылении
Структура под цифрой 7 называется пыльником
Часть цветка, обозначенная цифрой 2, у некоторых растений после опыления участвует в образовании околоплодника плода
Под цифрой 1 обозначена цветоножка
В структуре, обозначенной цифрой 9, происходит микроспорогенез
→Узнать ответ
Задание 14. Физиология растений
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Какие утверждения о процессах жизнедеятельности растений верны?
В процессе дыхания выделяется тепловая энергия.
При дыхании растений поглощается кислород и выделяется углекислый газ.
Фотосинтез в темноте продолжается вне зависимости от наличия света.
В темноте растения не дышат, а только фотосинтезируют.
Клубни картофеля способны фотосинтезировать.
→Узнать ответ
Задание 15. От хвоста до лапок
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Какие из приведённых утверждений об этих животных являются верными?
Оба животных имеют сложное фасеточное строение глаз
Перед нами представлена личинка и взрослая особь одного и того же вида
Оба животных имеют хитиновый панцирь
Одно из них имеет кожное дыхание через покровы, а другое – трахейное
Типы кровеносных систем по свойству замкнутости у них различаются
→Узнать ответ
Задание 16. Сплошная польза
Человек может использовать разные части одного и того же растения. Например, у хвойных растений мы не только едим семена, но и используем кору и другие части растения в хозяйстве. Установите соответствие между частью растения и тем, как её использует человек. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЧАСТЬ РАСТЕНИЯ
Побег — ____________________
Смола — ____________________
Семя — ____________________
Видоизмененный побег — ____________________
Кора — ____________________
Лист — ____________________
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ
→Узнать ответ
