Вариант ИС2510103 разбор заданий и ответов к тренировочной работе №1 «СтатГрад» по Истории 11 класс в формате ЕГЭ, проходящая 23 сентября 2025 г.
СтатГрад по Истории 11 класс
Вариант ИС2510103
Инструкция по выполнению
Тренировочная работа состоит из двух частей, включающих в себя 21 задание. Часть 1 содержит 12 заданий, часть 2 содержит 9 заданий.
На выполнение тренировочной работы по истории отводится 3 часа 30 минут (210 минут).Ответы к заданиям 1–12 записываются в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Свой ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Задания части 2 (13–21) требуют развёрнутого ответа. На отдельном листе укажите номер задания и запишите ответ к нему. Ответы нужно писать яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) встреча советских и американских войск на Эльбе
Б) учреждение земских собраний и управ
В) принятие указа об урочных летах
Г) смерть И.В. Сталина
ГОД
1) 1597 г.
2) 1648 г.
3) 1864 г.
4) 1944 г.
5) 1945 г.
6) 1953 г.
→ Узнать ответ
Задание 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Всероссийская Октябрьская политическая стачка
2) революция Мэйдзи в Японии
3) создание Государственного Комитета Обороны
→ Узнать ответ
Задание 3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ)
А) централизация Русского государства в XVI в.
Б) «аракчеевщина»
В) создание древнерусской государственности
Г) отмена кормлений
ФАКТ
1) отмена кормлений
2) объединение Киева и Новгорода под властью князя Олега
3) создание военных поселений
4) основание Москвы
5) введение военно-полевых судов
6) введение продразвёрстки
→ Узнать ответ
Задание 4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| Географический объект | Событие (явление, процесс) | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
| А | Пленение Ивана Болотникова | Б |
| Полоцк | В | 1560-е гг. |
| Река Шелонь | Битва московского и новгородского войска | Г |
| Д | Е | 1720-е гг. |
Пропущенные элементы:
1) 1380-е гг.
2) Тула
3) река Кагул
4) боевые действия в ходе Ливонской войны
5) ссылка А.Д. Меншикова
6) 1470-е гг.
7) 1600-е гг.
8) Берёзов
9) победа российского войска под руководством П.А. Румянцева над турецким
→ Узнать ответ
Задание 5. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЕ
А) штурм Рейхстага
Б) I съезд народных депутатов СССР
В) восстание декабристов
Г) создание «семибоярщины»
УЧАСТНИК
1) Ф.И. Милославский
2) А.Д. Сахаров
3) Б.И. Морозов
4) М.В. Кантария
5) К.Ф. Рылеев
6) Н.И. Бухарин
→ Узнать ответ
Задание 6. Прочтите отрывок из речи на съезде.
«Наши государства до сих пор стояли как отдельные армии на одном боевом фронте. Мы сообща защищали одно дело: власть труда, власть советов против объединённого фронта империалистических правительств, строили социалистическое хозяйство против наступающего капитала. И какую громадную силу сопротивления находили мы в этом объединении сил отдельных республик пред лицом каждой встающей опасности! Вспомним борьбу нашу на голодном фронте. Вспомним поезда из Питера в Татреспублику или из Москвы – в Чувашобласть. Вспомним пароходы из Грузии для Крыма или эшелоны с хлебом из Белоруссии и Украины в голодающее Поволжье. Этим единением сил отдельных республик были обусловлены наши победы на внешних боевых и внутренних хозяйственных фронтах. Ныне мы объединяемся в единое государство, образуем один политический и хозяйственный организм.
В этой новой ступени объединения советских республик – источник новых громадных сил сопротивления и созидания, – непонятный и страшный для капиталистического мира, но радостно изумляющий и привлекающий рабочих всех стран. И громкий призыв его к рабочему классу каждой страны не может остаться без мощного ответа. Да здравствует грядущий мировой союз советских социалистических республик!» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данная речь была произнесена в 1922 г.
2) На момент произнесения речи председателем правительства одного из упоминаемых в речи государств был В.И. Ленин.
3) В том же году, в котором произносилась данная речь, Красная Армия разбила войска П.Н. Врангеля в Крыму.
4) В речи подчёркивается, что одной из задач объединения, о котором в нём говорится, является противостояние с капиталистическим миром.
5) Во время произнесения данной речи в экономической сфере проводилась политика «военного коммунизма».
6) Одним из участников съезда, на котором была произнесена данная речь, был А.Ф.
Керенский.
→ Узнать ответ
Задание 7. Установите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А) картина «Последний день Помпеи»
Б) стены и башни Смоленского кремля
В) балет «Ромео и Джульетта»
Г) «Задонщина»
ХАРАКТЕРИСТИКА
1) Создание относится к XIII в.
2) Автор – С.С. Прокофьев.
3) Создатель был современником Дмитрия Донского.
4) Автор – Аристотель Фьораванти.
5) Создание относится ко времени правления Бориса Годунова
6) Произведение считается одним из примеров русского академизма.
→ Узнать ответ
Задание 8. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.
Задание 9. Напишите название периода отечественной истории, к которому относятся обозначенные на схеме события.
→ Узнать ответ
Задание 10. Напишите название государства, действия отрядов которого обозначены в легенде схемы цифрой «1».
→ Узнать ответ
Задание 11. Прочтите текст о событиях, отображенных на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте. «Летом во главе 20 тысяч запорожских казаков гетман Сагайдичный двинулся через южные русские земли в поход на Москву. Минова Путивль и Курск, он двинулся к Ельцу. Елец был хорошо укреплён, его защищало семитысячное войско. Сагайдачный пошёл на хитрость. Он сделал вид, что отступает. Воевода Полев поверил и приказал преследовать противника.
Увлечённые преследованием ельчане отдалились от города, а в это время сидевший в засаде отряд казаков ворвался в оставшийся без защиты Елец. Затем был взят Ряжск и, наконец _. После _ Сагайдичный повернул на северо-запад и мимо хорошо укрепленной Коломны вышел к окраинам Москвы».
→ Узнать ответ
Задание 12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Обозначенное на схеме цифрой «3» государство исповедовало католицизм.
2) На схеме цифрой «4» обозначен Соловецкий монастырь.
3) В обороне обозначенного на схеме цифрой «5» города принимал участие М.Б. Шеин.
4) Действия интервентов, обозначенные в легенде схемы цифрой «1», затронули Кирилло- Белозерский монастырь.
5) Обозначенный на схеме цифрой «6» город – Нарва.
6) Территории, обозначенные в легенде схемы цифрой «7», были уступлены Россией по условиям Столбовского мира.
→ Узнать ответ
