Олимпиада школьного этапа ВсОШ по Искусству (МХК) 5-6 класса задания и ответы: Московская область, 25-26 сентября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке «Взлет» — mo.olymponline.ru.
Скачать полные задания и ответы
Олимпиада «Взлет» ВсОШ по МХК 5-6 класс
Задание 1. Комната археолога
Археологи только что вернулись с раскопок сразу нескольких древних построек — от египетской гробницы до христианского собора. Пока находки везли в лагерь, все они перепутались в одном ящике! Помогите разобраться, какое произведение искусства могло быть найдено на территории какого архитектурного комплекса.
Рассмотрите изображения пяти построек (они подписаны цифрами от 1 до 5).
Найдите для каждой постройки по одной находке, которая могла быть обнаружена именно там.
Какой из этих памятников архитектуры относится к греческой античности?
1
2
3
4
5
Как называлась империя, правитель которой построил памятник изображённый на иллюстрации 1?
Священная Римская империя
Византия
Австро-Венгерская империя
Выберите все архитектурные памятники, дата постройки которых относится к нашей эре. В данном задании несколько верных ответов. Укажите все, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл снижается.
1
2
3
4
5
→Узнать ответ
Задание 2. Звуки музыки
Соотнесите картины и названия музыкальных инструментов, изображенных на них. Среди инструментов есть лишние.
контрабас
виолончель
скрипка
флейта
барабан
Прослушайте фрагмент музыкального произведения и назовите инструмент, на котором его исполняют.
виолончель
флейта
скрипка
контрабас
барабан
Прослушайте фрагмент музыкального произведения и назовите инструмент, на котором его исполняют.
виолончель
флейта
скрипка
контрабас
барабан
Прослушайте фрагмент музыкального произведения и назовите инструмент, на котором его исполняют.
виолончель
флейта
скрипка
контрабас
барабан
Рассмотрите изображения известных исполнителей. Выберите изображение музыканта, играющего на одном из инструментов, изображенных в вопросе 1.
→Узнать ответ
Задание 3. Узоры сказок
Иван Яковлевич Билибин — главный «сказочник» среди художников, он создал большое количество иллюстраций на фольклорные сюжеты, оформлял книги и открытки. Также Билибин участвовал в оформлении декораций, среди его работ сценография для опер «Садко», «Золотой петушок» Н. А. Римского-Корсакова, балета «Жар-птица» И. Ф. Стравинского и многих других постановок.
Соотнесите иллюстрации Билибина с названиями литературных произведений.
«Царевна-лягушка»
«Садко»
«Вольга Святославич и Микула Селянинович»
«Золотой петушок»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Руслан и Людмила»
«Сказка о царе Салтане»
К каким жанрам относятся перечисленные выше литературные произведения? В данном задании несколько верных ответов. Укажите все, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл снижается.
поэма
повесть
летопись
былина
ода
сказка
Сюжеты сказок привлекали и других русских художников. Выберите среди предложенных автора живописного полотна «Царевна-лебедь».
В. В. Верещагин
В. И. Суриков
А. К. Саврасов
В. М. Васнецов
М. А. Врубель
→Узнать ответ
Задание 4. Словарь искусства
Когда мы слышим слово «скульптура», в воображении возникают разные образы. Например, «Медный всадник» или памятник герою, который можно обойти со всех сторон. Но есть и другой вид скульптуры, с которым Вы познакомитесь чуть ближе в этом задании.
Прочитайте определение и напишите термин, относящийся к нему.
Вид скульптуры, в котором изображение создается с помощью объёма, частично выступающего из плоскости фона. В отличие от круглой скульптуры, которую можно обойти со всех сторон, располагается на плоскости и рассчитан в основном на фронтальное восприятие.
Ответ с орфографическими ошибками не будет засчитан. В качестве ответа укажите ОДНО слово с большой буквы в именительном падеже БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например, Олимпиада
Выберите изображение, подходящее к вышеупомянутому виду скульптуры.
Сопоставьте термины и их значение. Могут быть лишние термины.
ЗНАЧЕНИЯ
Выпуклое изображение, которое выступает над плоскостью фона более чем на половину своего объёма.
Выпуклое изображение, которое выступает над плоскостью фона, как правило, не более чем на половину своего объёма.
Углублённое, врезанное в плоскость фона «негативное» изображение, оно не выступает, а углубленно, врезано в плоскость фона.
ТЕРМИНЫ
барельеф
нанорельеф
горельеф
контррельеф
мезорельеф
Соотнесите термины и изображения, которые они иллюстрируют. Могут быть лишние термины.
барельеф
нанорельеф
горельеф
контррельеф
мезорельеф
→Узнать ответ
Задание 5. «Путешествие в мир мультфильма»
Мультфильм — особый вид искусства, который сопровождает нас с раннего детства. Многие отечественные мультфильмы стали классикой и любимы уже несколькими поколениями зрителей.
Ответьте на вопросы о них.
Рассмотрите кадры из известных советских мультфильмов и соедините каждый с его главными героями.
[Кадры из мультфильмов — на странице 3 исходного PDF.]
Гав и Шарик
профессор Селезнёв, Громозека, капитан Зелёный, Весельчак У
Ох и Ах
дядя Фёдор, Матроскин, Шарик, почтальон Печкин
Все мультфильмы были созданы на одной киностудии. Выберите ее название.
Союзмультфильм
Мосфильм
Мультсоюз
Союзфильм
Один из мультфильмов создан по повести Кира Булычева «Путешествие…». Допишите пропущенное слово в именительном падеже (имя героини). Впишите ОДНО слово в поле для ответа с заглавной буквы БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов, например, Ольга
Прочитайте известную цитату из мультфильма: «Мои папа и мама! Я живу хорошо. Просто замечательно! У меня всё есть: есть свой дом. Он тёплый. В нём одна комната и кухня. Я без вас очень скучаю, особенно по вечерам. А здоровье моё… не очень: то лапы ломит… то хвост отваливается…» Выберите героев, которые являются персонажами этого мультфильма.
Ох и Ах
профессор Селезнёв, Громозека, капитан Зелёный, Весельчак У
Гав и Шарик
дядя Фёдор, Матроскин, Шарик, почтальон Печкин
→Узнать ответ
Задание 6. Музейная служба доставки
Представьте, что в музей одновременно доставили несколько произведений, но этикетки и карточки со способами их создания перепутались. Рассмотрите изображения как музейные исследователи. Обращайте внимание на следы обработки материала, повторяющиеся детали, соотношение произведения с человеком и пространством. Каждый визуальный признак может стать подсказкой, однако окончательный вывод нужно сделать на основании нескольких наблюдений.
Верните служебные ярлыки.
Соотнесите изображения с ярлыками.
На короткое время привычная аллея превращается в ритм ярких проходов и колышущейся ткани.
Городской фонтан показывает огромные лица, а вода становится частью меняющегося изображения.
Чёрная стена собрана из ящиков, обломков и деревянных деталей, словно из памяти о неизвестном городе.
Тысячи старых ключей зависают в красной сети над двумя лодками.
Зритель видит себя и город на гладкой поверхности, похожей на огромную каплю.
Художник оставляет в ландшафте линию многократными шагами.
Верните карточки мастерской. Каждый способ создания соотнесите с одним изображением.
Подвешивание тканевых полотнищ к повторяющимся рамам вдоль маршрута.
Соединение стеклянных блоков, экранов, света и воды.
Сварка и полировка стальных пластин до зеркального эффекта.
Опутывание найденных предметов нитями в пространстве.
Создание временного следа в траве движением тела.
Ассамбляж найденных деревянных элементов, объединённых одним цветом.
→Узнать ответ
Задание 7. МАСТЕРСКАЯ ПО РЕМОНТУ КНИГ
В мастерскую поступила повреждённая книга: страницы выпали из переплёта и перемешались, а часть подписей исчезла. Чтобы восстановить книгу, необходимо проследить ход истории. Рассмотрите изображения как кадры визуального рассказа и соберите их в последовательную историю.
Расставьте иллюстрации по ходу сюжета: от более раннего события к более позднему. Запишите четыре буквы.
А
Г
Б
В
Подберите к каждой подсказке одну иллюстрацию.
Обычный на вид предмет неожиданно меняет рост героини.
Необычный проводник сверяется с карманными часами.
Собеседник постепенно исчезает, но его улыбка ещё остаётся видна.
Героиня летит вниз и успевает разглядывать полки на стенах.
[Иллюстрации к подпункту 2 — на странице 4 исходного PDF.]
Восстановите фамилию автора из букв.
Р Э Р Л Л О К
Выберите ДВА верных утверждения. В данном задании несколько верных ответов. Укажите все, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл снижается.
Рост героини в книге изменяется несколько раз.
В финале героиню встречают семь богатырей.
Главный помощник героини — деревянный мальчик.
Героиня попадает в волшебный мир, последовав за необычным проводником.
Путь героини всё время обозначен жёлтым кирпичом.
→Узнать ответ
Задание 8. Детские игры как часть культуры
Рассмотрите репродукцию картины нидерландского художника Питера Брейгеля Старшего «Детские игры» (1560 год). Это уникальное полотно запечатлело более 80 видов досуга детей и взрослых эпохи Северного Возрождения.
Внимательно изучите фрагменты, вырезанные из этой картины.
Ваша задача: определить, какой из указанных ниже старинных игр соответствует каждый фрагмент, и соотнести номера фрагментов с буквами соответствующих им названий игр.
Выберите название игры, которая представлена на фрагменте.
надувание пузырей
«камень, ножницы, бумага»
бросание шариков (орехов)
«царь горы»
чехарда
догонялки
Выберите название игры, которая представлена на фрагменте.
надувание пузырей
«камень, ножницы, бумага»
бросание шариков (орехов)
«царь горы»
чехарда
догонялки
Выберите название игры, которая представлена на фрагменте.
надувание пузырей
«камень, ножницы, бумага»
бросание шариков (орехов)
«царь горы»
чехарда
догонялки
Выберите название игры, которая представлена на фрагменте.
надувание пузырей
«камень, ножницы, бумага»
бросание шариков (орехов)
«царь горы»
чехарда
догонялки
Выберите название игры, которая представлена на фрагменте.
надувание пузырей
«камень, ножницы, бумага»
бросание шариков (орехов)
«царь горы»
чехарда
догонялки
Выберите название игры, которая представлена на фрагменте.
надувание пузырей
«камень, ножницы, бумага»
бросание шариков (орехов)
«царь горы»
чехарда
догонялки
→Узнать ответ
