СтатГрад по Обществознанию 9 класс 05.11.2026, вариант ОБ2690204 задания и ответы

Вариант ОБ2690204 тренировочная диагностической работы № 2 СтатГрад по Обществознанию для 9 класса. Дата работы 5 ноября 2026 года. Сведения о материалах и доступе к комплекту.

Скачать полные задания и ответы

СтатГрад по Обществознанию 9 класс задания

Задание 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономических прав гражданина?
Гражданство; свобода труда; социальное обеспечение; свобода творчества; частная собственность.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
→Узнать ответ

Задание 2. Заполните пропуск в таблице.
Сфера жизни общества | Функции
Экономическая | Создание материальных благ, удовлетворение материальных потребностей
… | Регулирование общественных отношений, руководство обществом
→Узнать ответ

Задание 3. Каждый человек уникален, однако можно выделить виды потребностей, которые в той или иной мере присущи всем представителям человечества. Сравните социальные и духовные потребности. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) определяют стремление к познанию мира и самого себя
2) формируются в процессе социализации
3) включают потребности в общении и признании заслуг
4) определяют цели деятельности
Черты сходства: __ | Черты различия: __
→Узнать ответ

Задание 4. Какой признак отличает искусство от религии?
1) отражение духовных ценностей общества
2) удовлетворение духовных потребностей людей
3) отражение мира в художественных образах
4) влияние на формирование личности
→Узнать ответ

Задание 5. Девятиклассник Антон интересуется космосом и участвует в командных соревнованиях по проектированию летательных аппаратов. Товарищи считают Антона надёжным другом и ответственным человеком, поэтому выбрали его капитаном команды. Участвуя в общественной деятельности и обогащая свой социальный опыт, Антон развивается как
1) друг
2) ученик
3) индивид
4) личность
→Узнать ответ

Задание 6. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А. К механизмам социального контроля относится деятельность членов общества и организаций, которые поощряют и пресекают нарушение установленных правил.
Б. Похвала родителей является примером социальной санкции.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 7. Рассмотрите фотографию. Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян.
→Узнать ответ

Задание 8. Мария Ивановна после выхода на пенсию продолжает работать. У неё есть банковский депозит, наличные средства. Она является собственником квартиры и земельного участка. Какие факты из условия задачи свидетельствуют о материальных ресурсах Марии Ивановны? (Укажите два факта.) Какими финансовыми ресурсами она владеет? (Укажите любые три финансовых ресурса.)
→Узнать ответ

Задание 9. Какой фактор производства иллюстрирует сообщение СМИ: «В 2026 г. колледжи и техникумы окончили около миллиона молодых людей»?
1) информация
2) труд
3) капитал
4) предпринимательские способности
→Узнать ответ

Задание 10. Верны ли следующие суждения о Центральном Банке Российской Федерации?
А. Деятельность Центрального Банка Российской Федерации нацелена на обеспечение стабильности и развития национальной платёжной системы.
Б. Центральный Банк Российской Федерации действует на рынке товаров и услуг.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 11. Парламент государства формирует правительство, принимает законодательные акты, которые, в соответствии с конституцией, подписывает король. Какая форма правления установлена в этом государстве?
1) парламентская республика
2) конституционная монархия
3) теократическая монархия
4) смешанная республика
→Узнать ответ

Задание 12. В ходе социологического опроса совершеннолетних россиян был задан вопрос: «Какие цели Вы ставите перед собой?» (можно было дать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются: а) сходство; б) различие. (Предположения должны быть сформулированы как распространённые предложения и содержать объяснение позиции обучающегося.)
→Узнать ответ

Задание 13. Согласно Конституции Российской Федерации, Президент Российской Федерации
1) заслушивает ежегодные отчеты Правительства Российской Федерации о результатах его деятельности
2) утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации
3) представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях
4) обеспечивает исполнение федерального бюджета
→Узнать ответ

Задание 14. Установите соответствие между примерами и компонентами конституционного статуса человека и гражданина в Российской Федерации: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Примеры:
А) участие в управлении делами государства
Б) уплата законно установленных налогов и сборов
В) определение и указание своей национальной принадлежности
Г) забота о сохранении исторического и культурного наследия
Д) бережное отношение к природным богатствам
Конституционный статус человека и гражданина в Российской Федерации:
1) права
2) обязанности
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б | В | Г | Д
→Узнать ответ

Задание 15. Причиной расторжения трудового договора по инициативе работодателя является
1) выход работника на пенсию
2) призыв работника на военную службу
3) наступление чрезвычайных обстоятельств
4) отсутствие работника на рабочем месте без уважительных причин в течение всего рабочего дня
→Узнать ответ

Задание 16. Верны ли следующие суждения об уголовной ответственности несовершеннолетних?
А. Несовершеннолетний, совершивший преступление небольшой или средней тяжести, может быть освобождён от уголовной ответственности.
Б. К несовершеннолетнему, виновному в совершении преступления, могут применяться принудительные меры воспитательного воздействия.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
→Узнать ответ

Задание 17. Отношение к созидательному труду как к ценности – одна из важнейших нравственных характеристик человека и общества. Объясните, почему трудолюбие как личное качество человека важно для развития а) экономики страны и б) общества в целом.
Прочитайте текст и выполните задания 18–20. Для записи ответов на задания используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Стремительное распространение искусственного интеллекта (ИИ) в образовании меняет не только набор цифровых инструментов, доступных обучающимся, но и саму организацию учебной деятельности. ИИ всё чаще используется при подготовке письменных работ, поиске и переработке информации, программировании, создании презентаций, переводе, составлении библиографии и даже в ситуациях текущего контроля знаний.
На этом фоне образовательные организации сталкиваются с двойной задачей: с одной стороны, необходимо учитывать образовательный потенциал новых инструментов, связанных с повышением доступности, скорости и вариативности учебной поддержки, с другой – возрастает значимость рисков, связанных с академической добросовестностью, изменением познавательной активности и сложностью традиционного оценивания реальной подготовки ученика или студента
Особенно важно выделить четыре группы характеристик студентов, отражающих использование ИИ. Во-первых, это функциональная опора на ИИ, то есть готовность воспринимать его как инструмент познавательной поддержки и принятия решений; во-вторых, склонность приписывать ИИ социальные свойства и воспринимать его не только как инструмент, но и как участника взаимодействия; в-третьих, этическое восприятие использования ИИ, которое отражает вопросы безопасности, ответственности и допустимости применения ИИ в образовательной среде; в-четвёртых, способность сформулировать структурированный запрос к ИИ с учётом условий задачи и критериев результата.
Именно такое выделение позволяет точнее описать образовательные последствия распространения использования ИИ.
(По К.В. Тарасовой, Д.П. Талову, А.Е. Ивановой)
→Узнать ответ

Задание 18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
→Узнать ответ

Задание 19. В чём, по мнению авторов, проявляется образовательный потенциал новых инструментов, который должны учитывать образовательные организации? В чём заключается, по мнению авторов, функциональная опора на ИИ? К какой группе характеристик относят авторы вопросы безопасности, ответственности и допустимости применения ИИ в образовательной среде?
→Узнать ответ

Задание 20. Авторы предупреждают о возрастании значимости рисков, связанных с использованием ИИ в образовательном процессе. С помощью трёх конкретных примеров поясните мысль авторов (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).
→Узнать ответ