Муниципальный этап ВСОШ по Русскому языку 10-11 класс задания и ответы, Тверская область 06.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Русскому языку 10-11 класса задания и ответы: Тверская область, 06 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 10-11 класс по Тверской области

Задание 1. Основная функция буквы а заключается в обозначении на письме звука
[а] – мак.
1.1. Какие ещё звуки может обозначать эта буква? Приведите по одному-два примера
на каждый случай.
1.2. Различаются ли качественно ударные звуки в словах МАК и МЯЧ? Докажите
сходство или различие.
1.1 По 1 баллу за каждый пример.
1.2. 2 балла
Максимальный балл – 12.
→Узнать ответ

Задание 2. Система словообразовательных отношений между однокоренными словами (иначе говоря, словообразовательное гнездо) может быть представлена графически.
Ниже в качестве примера приведён фрагмент словообразовательного гнезда слова земля.
земляной | землянка
земляника
земля | землица
землистый | землистость
приземлить | приземление
Большинство приведённых ниже слов являются однокоренными.
Изобразите словообразовательные отношения между ними графически.
В каждом производном слове выделите морфему или морфемы, с помощью которой или которых это слово образовано (другие морфемы выделять не надо).
Какие слова из приведённых ниже не относятся к этому словообразовательному
гнезду?
Солонка, солянка, соление, солировать, засолка, посолить, посольский, солёный,
соляной, солить, солёненький, засолить.
По 2 балла за каждую правильно составленную словообразовательную цепочку.
По 0,5 балла за выделение словообразовательных морфем в каждой цепочке.
По 1 баллу за слово, не относящееся к словообразовательному гнезду, и
по 1 баллу за комментарий к нему.
Максимальный балл – 17.
→Узнать ответ

Задание 3. К приведенным примерам фразеологических оборотов из польского
языка подберите аналоги из русского:
1.Ni pies ni wydra – Ни пёс, ни выдра
2.Nie dla psa kiełbasa – Не для пса колбаса
3.Оdwracać kota ogonem – Перевернуть кота хвостом
4.Znać jak łyse konie – Знать как лысого коня
5. Czarna owca – Черная овца
6. Płakać jak bóbr – Плакать как бобёр
По 2 балла за пример.
Максимальный балл – 12.
→Узнать ответ

Задание 4. Сравните выделенные слова, определите грамматические свойства и синтаксическую функцию каждого из них. Какое грамматическое явление иллюстрируют
данные примеры?
1) Каждый стремится сделать мир лучше.
2) Стоит подумать о каждом.
3) Дать ответ по каждому пункту.
4) Дети получали по яблоку каждый.
5) Наш девиз – каждый!
За каждый пункт — 3 балла
Максимальный балл – 15
→Узнать ответ

Задание 5. Объедините сложные предложения в пары по общности отношений
между их частями. Объясните свой ответ.
1) Дверь хлопнула, и шаги её затихли. (Т.)
2) Пусть розенкрейцеры и владели тайнами, но тайны эти были пустые и глупые. (А.
Н. Толстой)
3) Сквозь серый туман тускло светили огни, и слышался глухой ропот моря. (М.Г.)
4) Ещё выстрел — кучер выронил вожжи и тихо сполз под колеса. (Ш)
5) Когда солнце садилось, земля загоралась багряным блеском. (Л)
6) Так велико было великолепие этого рыцаря, так что на него можно было смотреть
не отрываясь. (Б)
7) Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела. (П)
8) Как ни сильна была его страсть, но она не ослепляла его. (Г.)
По 1 баллу за определение смысловых отношений между частями сложного предложения и по 1 баллу за каждое верное отнесение предложения к группе.
Максимальный балл – 12.
→Узнать ответ

Задание 6. Прочитайте древнерусский текст, переведите его.
Томь же 6726 лѣтѣ. Глѣбъ, князь Рязаньскыи, Володимиричь, наученъ сыи сотоною на убииство, сдумавъ въ своемь оканьнѣмь помыслѣ, имѣя поспешника Костянтина, брата своего, и с нимь диявола, юже и прѣльсти, помысылъ има въложи, рѣкшема има, яко избьеве сихъ, а сама приимѣва власть всю. И не вѣси, оканьнѣ, Божия смотрения:
даеть власть ему же хощеть, поставляеть цесар и князя Вышнии. Что прия Каинъ от Бога, убивъ Авеля, брата своего: не проклятье ли и трясение? Или вашь сродникъ оканьныи Святоплъкъ, избивъ братью свою: онема вѣньць царства, а собѣ вѣчьную муку. Сь же оканьныи Глѣбъ Святопълчю ту же мысль приимъ, и съкры ю въ сердци своемь съ
братомь своимь.
1) Предложите точный перевод выделенного фрагмента текста юже и прѣльсти.
Найдите корень в слове прѣльсти. Какие слова современного русского языка являются родственными этому слову? Обозначьте их морфемный состав.
2) Предложите точный перевод слова трясение. Какие слова современного русского языка являются родственными этому слову, при этом сохраняя похожую
семантику?
3) Прокомментируйте форму отчества князя Глеба Владимировича Володимиричь.
Какое древнерусское фонетическое явление в ней отражено? Приведите 1-2 примера
других слов, содержащих подобный признак.
В переводе нет ошибок (неточностей) – 10 баллов
За каждый пункт по 2 балла
Максимальный балл – 16.
→Узнать ответ