Муниципальный этап ВСОШ по Русскому языку 10 класс задания и ответы, г. Москва 14.11.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Русскому языку 10 класса задания и ответы: г. Москва, 14 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 10 класс по Москве

Задание 8. Прочитайте текст и заполните пропуски. Запишите слова 1, 3, 4, 5 в их начальной форме, укажите в п. 2 суффикс.

Во всех предложениях A–D пропущено одно и то же заимствованное ещё в древности слово (1).

A. Тихонов числится в «Академии» редактором, но ни разу даже не явился на службу, приходит только за жалованием, а второй раз сдал Ионову для напечатания такие неряшливые рукописи, которые Ионов считает сплошной ____.
B. Наряду с замечательными мастерами театра, серьёзно поработавшими в области художественного слова, немало людей из театра смотрят на художественное чтение как на «отхожий промысел» и ____.
C. Заказчик отказался оплачивать откровенную ____, так как наспех возведённая стена пошла трещинами уже через неделю.
D. Исключение составляли певчие семинарского хора; у них тоже были ____, нанимали их и на обедни, и на всенощные, и на свадьбы; хор имел и годовые заподряженные места; но певчие не принадлежали к отбросу, по крайней мере не все принадлежали.

В древности это слово называло некий список и было связано первоначально с понятием бумаги, документа. В словаре древнерусского языка зафиксировано существительное, образованное суффиксальным способом от этого слова по той же модели, по которой образовано слово со значением «работник библиотеки», суффикс в обоих словах — (2).
Исторически родственными слову (1) в современном русском языке будут следующие существительные:
(3), которое может сочетаться с прилагательными: медицинская, зелёная, звуковая, электронная;
(4) — «грамота; старинная рукопись; политический документ с декларацией чего-либо»;
(5) — «рейтинг музыкальной продукции».

Заполните пропуск (1).
→Узнать ответ

Задание 9. Заполните пропуск (2) в тексте задания 8. Укажите суффикс.
→Узнать ответ

Задание 10. Заполните пропуск (3) в тексте задания 8. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 11. Заполните пропуск (4) в тексте задания 8. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 12. Заполните пропуск (5) в тексте задания 8. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 13. В таблице 1 отражено количество употреблений в основном корпусе НКРЯ* слов одной служебной части речи, обладающих некоторой особенностью. Прочерк обозначает, что слово не встретилось в корпусе ни разу. Содержание части клеток таблицы заменено буквами (А)–(Е).

*Национальный корпус русского языка — это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований. Основной корпус НКРЯ содержит русские письменные прозаические тексты, созданные в XVIII–XXI веках.

Таблица 1
Строка; за; (А); с; под; (Б); над; по
за; —; 77; —; —; —; —; —
(А); —; (В); —; —; —; —; (Г)
с; —; —; —; 73; —; —; —
под; —; —; —; —; —; —; —
(Б); 95 978; —; —; 33 637; —; —; —
над; —; —; (Д); —; —; —; —
по; 179; —; —; —; —; (Е); —

Какое слово заменено буквой (А)?
Подсказка: часто слово (А) употребляется как перед словом Бог, так и после него.
→Узнать ответ

Задание 14. Какое слово заменено буквой (Б) в таблице 1?
→Узнать ответ

Задание 15. Заполните клетки таблицы 1 (В)–(Е), выбрав правильный вариант ответа.
→Узнать ответ

Задание 16. Слово (Ж) заимствованное, относится к той же части речи и обладает той же особенностью, что и слова, частотность которых отражена в таблице 1. Если бы мы дописали его в таблицу 1, в первом столбце / первой строке появились бы единицы, омонимичные союзу и существительному. Слово (Ж) встретилось в НКРЯ 491 раз со значением «наподобие, на манер, подобно, словно, по образцу».

Какое слово заменено буквой (Ж)? Запишите это слово, сохранив дефис в написании.
→Узнать ответ

Задание 17. Слово (З) в начальной форме обладает той же особенностью, что и слова, частотность которых отражена в таблице 1, однако относится к другой части речи. В таблице 2 представлена частотность употребления слова (З) с некоторыми предлогами. Буквами (И) и (К) заменена позиция предлога относительно слова (З). Слово (З) обладает значением неодушевлённости.

Какое слово заменено буквой (З)? Запишите его в начальной форме.

Таблица 2
Предлог; (И); (К)
о; 232; 6
в; 102; 4
на; 39; 30
за; 9; 8
относительно; —; 1
→Узнать ответ

Задание 18. Заполните клетку (И) таблицы 2, выбрав правильный вариант ответа.

— предлог находится перед словом (З)
— предлог находится внутри слова (З)
— предлог находится после слова (З)
→Узнать ответ

Задание 19. Заполните клетку (К) таблицы 2, выбрав правильный вариант ответа.

— предлог находится перед словом (З)
— предлог находится внутри слова (З)
— предлог находится после слова (З)
→Узнать ответ

Задание 20. Понятие членимости основы слова применяется при описании того, насколько легко в основе можно выделить морфемы. На это влияет наличие особенностей употребления корня, а также регулярность остальных морфем, входящих в основу. Так, слова первой степени членимости очень легко разбить на морфемы: корень в них свободно употребляется и без других морфем, а морфемы, которые к нему присоединяются, регулярно используются и с множеством других слов. Например, первую степень членимости имеет основа груз-чик (слова с тем же суффиксом: развед-чик, переплёт-чик [-чик соотносится со значением «тот, кто совершает действие, названное производящим словом»]), а также другие варианты употребления корня: груз-ить, груз.
Вторую степень членимости имеют основы, содержащие уникальную морфему (её ещё называют унификс), которую можно встретить только в сочетании с определённым корнем, но её значение может быть выражено другими регулярными морфемами. Например, в слове попадья встречается унификс -адьj- (значение: «женщина, являющаяся женой мужчины, занимающегося видом деятельности или обладающего чином»), названным производящей основой, т. е. попадья — жена попа. Других слов с таким суффиксом нет, зато регулярные суффиксы с тем же значением существуют, например суффикс -ш- в словах генераль-ш-а, губернатор-ш-а и т. д.
Третья степень членимости, в отличие от второй, характеризуется наличием унификса с уникальным значением, которое не передаётся ни одной другой морфемой. Например, в слове стеклярус (маленькие цветные короткие трубочки из стекла, идущие на украшение одежды) выделяется уникальный суффикс -ярус-, а значение, которое он добавляет к производящей основе стекл, не передаётся никакими другими морфемами в русском языке (по П. А. Леканту).

Разделите следующие слова на четыре равные группы.

Нечленимые основы:

почтамт, генералиссимус, котлован, конюх, рыбак, белёсый, жених, рыба, корзина, стеклянный, почтовый, почта, курносый, почтальон, рыбный, ступень.
→Узнать ответ

Задание 21. Основы первой степени членимости:

почтамт, генералиссимус, котлован, конюх, рыбак, белёсый, жених, рыба, корзина, стеклянный, почтовый, почта, курносый, почтальон, рыбный, ступень.
→Узнать ответ

Задание 22. Основы второй степени членимости:

почтамт, генералиссимус, котлован, конюх, рыбак, белёсый, жених, рыба, корзина, стеклянный, почтовый, почта, курносый, почтальон, рыбный, ступень.
→Узнать ответ

Задание 23. Основы третьей степени членимости:

почтамт, генералиссимус, котлован, конюх, рыбак, белёсый, жених, рыба, корзина, стеклянный, почтовый, почта, курносый, почтальон, рыбный, ступень.
→Узнать ответ

Задание 24. Перед вами зашифрованные фразеологизмы. Один знак шифра обозначает одно и то же слово или его формы во всех загаданных фразеологизмах.

Пример зашифрованных фразеологизмов с расшифровкой:
🔴🔵 — «соль земли».
🔵🔶 — «земля обетованная».
Символ 🔴 заменяет слово «соль», символ 🔵 заменяет формы слова «земля», символ 🔶 заменяет слово «обетованная».

Подсказка:
Символ ■ обозначает предлог «на», символ ○ обозначает отрицательную частицу «не», символ ● обозначает предлог «за», символ ◇ обозначает предлог «под», символ ▲ обозначает предлог «с», символ △ обозначает предлог «до», символ ◉ обозначает отрицательную частицу «ни», символ ◁ обозначает предлог «в».

Зашифрованные фразеологизмы:
1. ☆■☆○☀
2. ☆●☆
3. ☀◇✿❆
4. ✿□
5. ▲❀△□
6. ◉◁☆❀

Разгадайте шифр и соотнесите зашифрованные фразеологизмы с их значениями с учётом подсказки.

Значения:
«Полностью, совершенно».
«Импульсивный, вспыльчивый человек».
«Разг. о ком-то некомпетентном, не разбирающемся в какой-либо теме».
«О том, кто очень сильно замёрз».
«Справедливое возмездие».
«Столкнуться с рассерженным человеком».
→Узнать ответ

Задание 25. Даны звуки [в’], [j], [р’], [з’]. Определите лишний звук в этом ряду, опираясь на следующие примеры: ответ, пьедестал, привод, экзистенциальность.

— [в’]
— [j]
— [р’]
— [з’]
→Узнать ответ

Задание 26. Прочитайте текст и выполните задания.

Никакоже не оукарати оучениꙗ ꙗкоже мьнѧть дроузии. Ꙗкоже бо огнѧ и пища и желѣза и мънога инога ни ѥдиного же потрѣбьна не съвѣмь ни врѣдьна нъ ꙗкоже изволитьсѧ трѣбѫѭщимъ. И прѣжде бо отъ плъзѫщиихъ звѣрь сѫть отъ нихъ въ былиꙗ на цѣлѣве въмѣсихомъ. Такоже и оучениѥ ѥ на възисканиѥ и разоумьно приꙗхомъ, а ѥлико приводить въ льсти и въ глѫбинѫ пагоубы отъвьргохомъ.

Заполните пропуски в тексте. Слово (1) выпишите в той форме, в которой оно употреблено в древнерусском тексте, остальные слова записывайте в начальной форме.

Слово (1), которое мы встречаем в старославянском тексте, входит в большое гнездо исторически родственных слов. В него также входят существительные с другим вариантом того же корня:
(2), обычно описывающее природный катаклизм;
(3) — «установление ложности какого-либо тезиса»;
(4) — «насильственное лишение власти» (9 букв).
Вариант с той же конечной согласной корня, что и в слове (1), сохранился в глаголах:
(5) — «заставить испытать что-либо»;
(6) можно получить, убрав 1 букву из слова (5), часто используется для описания изменения душевного состояния;
(7) — «отказаться, не принять».
В это же этимологическое гнездо входят слова с полногласным сочетанием в корне:
(8) — устаревший синоним к слову «колдовство»;
(9) — женщина, занимающаяся тем, что названо словом (8);
(10) — «очаровательный, обаятельный».

Заполните пропуск (1).
→Узнать ответ

Задание 27. Заполните пропуск (2) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 28. Заполните пропуск (3) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 29. Заполните пропуск (4) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 30. Заполните пропуск (5) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 31. Заполните пропуск (6) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 32. Заполните пропуск (7) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 33. Заполните пропуск (8) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 34. Заполните пропуск (9) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 35. Заполните пропуск (10) в тексте задания 26. Запишите слово в начальной форме.
→Узнать ответ

Задание 36. Переведите текст на современный русский язык.

Никакоже не оукарати оучениꙗ ꙗкоже мьнѧть дроузии. Ꙗкоже бо огнѧ и пища и желѣза и мънога инога ни ѥдиного же потрѣбьна не съвѣмь ни врѣдьна нъ ꙗкоже изволитьсѧ трѣбѫѭщимъ. И прѣжде бо отъ плъзѫщиихъ звѣрь сѫть отъ нихъ въ былиꙗ на цѣлѣве въмѣсихомъ. Такоже и оучениѥ ѥ на възисканиѥ и разоумьно приꙗхомъ, а ѥлико приводить въ льсти и въ глѫбинѫ пагоубы отъвьргохомъ.
→Узнать ответ

Задание 37. Одно заведение при объявлении акции прислало пользователям приложения такое уведомление:

При покупке 2-х любых летних напитка третий в подарок.

Опишите, в чём заключается ошибка в данном предложении, и предположите причину, по которой она возникла.
→Узнать ответ

Задание 38. Иван пытался понять, от чего зависит выбор союза в сложноподчинённом предложении с определённым типом придаточного предложения.

1. Жизнь его складывалась так, … встречи с друзьями через несколько лет стали редкостью.
2. Внезапно дождь полил так, … наверху опрокинули над землёй огромную лейку.
3. Старик говорил так, … было холодно, не раскрывая рта.
4. Тут раздался такой громкий звук, … из крон деревьев через секунду вылетели птицы.
5. Он танцевал так, … на него вылили ведро горячей воды.
6. Бригадир распорядился рубить лес так, … вскоре вокруг остались только пни.

Иван решил, что в части предложений можно вставить союз что, а в части — союз будто.
Когда пришла Марья, Иван показал ей примеры и сказал, что не может сформулировать, какие условия определяют выбор союза.

1. В какие предложения можно вставить что, а в какие — будто? Укажите, для какого(-их) предложения(-ий) допустимы оба варианта.
2. Все предложения, в которые можно вставить только союз что, объединяет наличие одного общего синтаксического элемента. Какой это элемент? Может ли добавление подобного элемента влиять на выбор союза в том (тех) предложении(-ях), где изначально было 2 варианта. Свой ответ поясните.
3. Сформулируйте, от чего зависит выбор союза в каждой из групп предложений.
→Узнать ответ