Отборочный этап Ломоносов по Немецкому языку 11 класс задания и ответы 13-20.11.2026

Олимпиада отборочного этапа Ломоносов по Немецкому языку 11 класса задания и ответы: 13 по 20 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке olymp.msu.ru

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Олимпиада Ломоносов по Немецкому языку 11 класс

Задание 1. Hörverstehen
I. Hören Sie den Text zum Thema „Klimawandel und Tourismus“. Antworten Sie anhand der Informationen im Audio auf die Fragen unten. Wählen Sie eine richtige Variante:
1. Wie viel Prozent der CO2-Emissionen entfallen weltweit auf den Tourismus?
a) Genau 5 %.
b) Über 5%.
c) Ungefähr 5%.
2. Was wird im Audio als Hauptursache bzw. „dickes Ding“ für den CO2-Ausstoß bei der Reise genannt?
a) Die Anreise mit dem eigenen Auto.
b) Das Fliegen zum Urlaubsort.
c) Die Übernachtung im Hotel.
3. Welche Auswirkung hat die globale Erwärmung auf die Pole und die Meere?
a) Die Polarkappen schmelzen und der Meeresspiegel steigt.
b) Die Polarkappen wachsen und der Meeresspiegel sinkt.
c) Die Wassertemperatur sinkt weltweit ab.
4. Warum sind Küstenstädte und Urlaubsgebiete am Meer in den nächsten Jahrzehnten besonders bedroht?
a) Weil sie von extremer Trockenheit betroffen sein werden.
b) Weil dort vermehrt mit Erdbeben zu rechnen ist.
c) Weil sie viel stärker von Überschwemmungen betroffen sein könnten.
5. Welche Gefahr droht Regionen, die heute schon sehr trocken sind?
a) Ein starker Anstieg des Grundwasserspiegels.
b) Ein erhöhtes Risiko für langhaltende Dürren.
c) Sinkende Preise für Nutzwasser.
6. Was passiert mit dem Wasser in den betroffenen Urlaubsregionen?
a) Es wird durch den sinkenden Grundwasserspiegel teurer.
b) Es wird kostenlos an Hotelanlagen verteilt.
c) Es bleibt qualitativ unverändert und unbegrenzt verfügbar.
7. Warum werden manche Urlaubsregionen für Touristen in Zukunft gänzlich unattraktiv?
a) Weil es dort zu kalt und regnerisch wird.
b) Weil es dort einfach total zu heiß wird.
c) Weil die Hotelpreise drastisch sinken.
8. Warum sterben Korallen im Meer ab?
a) Weil die Wassertemperaturen zu stark ansteigen.
b) Weil zu viele Taucher die Korallen berühren.
c) Weil der Salzgehalt im Meerwasser sinkt.
9. Was passiert mit den Tierarten, die in den Korallenriffen leben, wenn die Korallen absterben?
a) Sie passen sich an und vermehren sich schneller.
b) Sie wandern in kühlere Skigebiete ab.
10. Welches Problem ergibt sich in Skigebieten durch die globale Erwärmung?
b) Es gibt plötzlich zu viel natürlichen Schneefall.
c) Die Skigebiete müssen komplett ohne Strom auskommen.
II. Antworten Sie anhand der Informationen im Audio auf die Fragen in der linken Spalte. Schreiben Sie Ihre Antworten in die rechte Spalte:
11. Welche technischen Vorrichtungen werden im Audio genannt, die zum Klimawandel beitragen?
12. Wie wird das Problem der Überschwemmung in den USA gelöst?
13. Wie wirkt der Klimawandel auf die Artenvielfalt?
14. Wie wird im Audio der Zusammenhang zwischen dem Klimawandel und den politischen Unruhen erklärt?
15. Welche Tourismusart wird laut Audio als alternativ angesehen und warum?
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Задание 2. Leseverstehen
Lesen Sie die Text unten und antworten Sie anschließend auf die gestellten Fragen.
Autos, Autofahren und alles, was damit zu tun hatte, war ein eigenes, unerschöpfliches Thema — und Vinzenz konnte reden, reden und reden, und noch schlimmer, irgendeinen Spleen augenblicklich in die Tat umsetzen, und er schien auch darin mit Vaters Heiligen, seinen Dorfheiligen gleichzuziehen, ganz entgegen seiner ursprünglichen Verachtung. In einem Alter, wo andere sich und ihren Mädchen mit Mopeds imponierten oder nichts zum Imponieren hatten, war er schon stolzer Autobesitzer, und an manchen Wochenenden gab es in Vaters Garage regelrechte Führungen um seinen auf Holzblöcken aufgebockten Liebling, mit Haufen aufgeregter Freunde und manchmal gleich aufgeregter, manchmal uninteressiert schmollender Freundinnen, und er stand Rede und Antwort über Preis, Leistung und Höchstgeschwindigkeit und musste achtgeben, immer wieder, sich nicht zu versteigen.
Das war der Anfang — und Kauf und Verkauf, als er auf den Geschmack gekommen war, wechselte er seine Autos wie nichts, es gelang ihm, sie von einem Tag auf den anderen anzuschaffen, wieder abzusetzen, manchmal sogar mit Gewinn, ja, es kam vor, dass er mehrere auf einmal hatte, und wenn sie in der Auffahrt zum Haus oder in einer Reihe am Straßenrand standen, war es schon imposant: Sondermodelle mit allen möglichen Extras, Sonderausstattungen, mit Sonderlackierungen, Front- und Heckspoilern, mit Hartholzsteuern, Schalensitzen und Dunkelglasscheiben, mit Breitreifen, Slicks, mit ganzen Lichtorgeln von Scheinwerfern und Zwillingsauspuffrohren mit einem unerhörten Spruch; und wenn ihm danach war, gab er ihnen selbst den letzten Schliff, in Rallyestreifen, Startnummern und vor allem in seinen ganz speziellen Kennzeichen mit möglichst vielen Nullen oder Reihen sich wiederholender Zahlen. In der Stadt sah man zu, wie er sich immer mehr zum Narren machte, mit Wohlwollen oder mit wohlwollendem Kopfschütteln, spöttisch, und erzählte zu allen passenden und unpassenden Gelegenheiten die entsprechenden Geschichten, ausgeschmückt, verzerrt und mit der Zeit, ohne zu wissen, was wirklich war, wenn er selbst die gewagtesten Mutmaßungen schnell verblassen ließ, in immer anderen Eskapaden.
Es ging so weit, dass er bereit war, sich alles absprechen zu lassen — Zurechnungsfähigkeit, Integrität und Intelligenz —, wenn ihm nur sein Fahrkönnen blieb. So oder so, wenn er fuhr, fuhr er zu schnell und ließ sich nicht überholen oder überholte, wenn er überholt worden war, in waghalsigen Manövern, zurück; es gab keinen Grund, einmal nicht zu fahren, und es schien ihm Spaß zu machen — Ehrensache, ein Kavaliersdelikt —, mit einem nicht ganz sicheren Auto unterwegs zu sein, mit kaputten Bremsen oder einer wild eiernden Lenkung, oder wenn er sternhagelvoll war.
Lesen Sie den Text und bestimmen Sie, welche Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes (richtig), welche Aussagen stimmen mit dem Inhalt nicht überein (falsch) und welche Aussagen stehen überhaupt nicht im Text (steht nicht im Text):
1. Vinzenz hatte schon immer großen Respekt vor den religiösen Vorbildern seines Vaters.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
2. Im Vergleich zu seinen Altersgenossen besaß Vinzenz schon sehr früh ein eigenes Auto.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
3. Vinzenz kaufte seine exklusiven Sportwagen am liebsten direkt bei Händlern im Ausland.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
4. Beim Autohandel machte Vinzenz grundsätzlich immer einen finanziellen Gewinn.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
5. Vinzenz legte großen Wert auf das äußere Erscheinungsbild und die exklusive Ausstattung seiner Fahrzeuge.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
6. Die Bewohner der Stadt bewunderten Vinzenz ausnahmslos für seinen exquisiten Geschmack bei Autos.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
7. Für Vinzenz war es von zentraler Bedeutung, dass die Menschen seine Intelligenz und seinen Verstand schätzten.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
8. Vinzenz akzeptierte es unter keinen Umständen, wenn ein anderes Auto ihn auf der Straße überholte.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
9. Vinzenz fuhr manchmal sogar in alkoholisiertem Zustand oder mit defekten Autoteilen.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
10. Seine waghalsigen Nachtfahrten führten dazu, dass Vinzenz von der örtlichen Polizei den Führerschein entzogen bekam.
a) richtig
b) falsch
c) steht nicht im Text
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Задание 3. Grammatik und Wortschatz
Aufgabe 1.
Lesen Sie den Text und wählen Sie für jede Lücke (1-10) das richtige Wort (A, B, C oder D) aus.
Wahrscheinlich war es, als wir ins Gymnasium kamen — es muss da gewesen sein, dass er (1) __ anfing, oder schon davor, und es wurde uns nur nicht bewusst. In sein Denken, in sein sogenanntes System geradezu eingebaut schien, dass er sich von (2) __ an ihrem Dasein stieß, wenn er sagte, dass es zu einer Zeit immer nur Platz, wirklich Platz für genau eine Generation gab, die anderen (3) __ zu jung oder zu alt und müssten zusehen, was ihnen blieb — eine von ihm als elementar bezeichnete Wahrheit, und was wunder, wenn sie billig, wenn sie banal (4) __. Vielleicht trieb ihn die Angst, dass seine Zeit schon vorbei war und (5) __ begann, und er verfiel in eine Verherrlichung der Vergangenheit und gab ihnen keine Zukunft. Vielleicht auch hing es damit zusammen, dass er, sozusagen über (6) __, in ein eigenes Schlafzimmer zog und Mutter fortan aus dem Weg ging oder scheel an ihr vorbei sah — oder war das nur unsere Einbildungskraft, eine nachträglich zurechtgelegte Deutung?
In Zukunft kam es immer wieder (7) __, dass er seine sonst so unantastbaren Erziehungsprinzipien schlichtweg verwarf, insbesondere auch die Ermahnung, reißt euch am Riemen, legt euch ins Zeug, wenn er gleichgültig sagte, wozu, ihr bringt es ja doch nur zu (8) __; alles Schlechte, wenn es um sie ging, wurde auf einmal typisch genannt und Gutes mit der Bemerkung quittiert, sie würden sich die Finger schon noch verbrennen, an der praktischen Wahrheit des Lebens, und es brauchte nicht viel — er brauchte nur im Fernsehen einen Politiker gesehen zu haben, der ihm nicht zu Gesicht (9) __, er musste nur auf die richtigen Genossen gestoßen sein, am schlimmsten, auf den Kanzler, oder den Finanzminister, den Schweinskopf, wie er sagte, das Staatsschwein, oder seinen Säckelwart, und konnte uns in seinem Lieblingsschimpfwort auf einen (10) __ Begriff bringen: »Sozis«, »Vollsozis« und »Versager«.
1.
A) somit
B) mit dem
C) damit
D) mit der
2.
A) vornherein
B) vorwärts
C) vorher
D) vorderhand
3.
A) sein
B) seien
C) würden
D) gewesen
4.
A) klirrte
B) klung
C) klingelte
D) klang
5.
A) ihre
B) seine
C) dessen
D) diejenige
6.
A) Kopf
B) Nacht
C) Tisch
D) Knie
7.
A) an
B) vor
C) zu
D) entgegen
8.
A) keiner
B) nichts
C) keinem
D) nicht
9.
A) passte
B) stand
C) blickte
D) gefiel
10.
A) einsamen
B) einzelner
C) einzigartigen
D) einzigen
Aufgabe 2.
Lesen Sie zuerst den Text, in dem einige Verben fehlen. Wählen Sie aus der Liste das passende Verb für die Lücken (1-10) aus. Ergänzen Sie sinngemäß das Verb in der richtigen Form. Sie können jedes Verb nur einmal verwenden. Schreiben Sie Ihre Lösungen (die Nummer und die richtige Form des Verbes) aus.
beanspruchen, behindern, beobachten, entstehen, erinnern, geben, kleiden, lassen, quälen, vergleichen
Man weiß nicht recht — wo kommt dieses Wort eigentlich her? Ist es aus jener Rubrik (1) __, die im Fragebogen lautet: „Wie würden Sie einem Blinden ihr Aussehen beschreiben?“ Gehen Sie einmal jetzt, bei dieser fußläufigen Witterung, über unsere Flaniermeile, den Kurfürstendamm: Was sehen Sie? Sie sehen in den Schaufenstern und an den Damenkörpern Kostümchen von jener Eigenart, die alle Trägerinnen ganz unterschiedslos in eine Zeit versetzen, da Haarspray als Parfum durchging. Die Röcke sind zu kurz oder zu lang, (2) __ aber auf jeden Fall das Gehen, die Jacken sehen schon ungemütlich aus, und ihre Knöpfe (3) ____ an die Ohrringe vom Straßenhändler.
Das Berliner Opernpublikum ist so (4) __ wie das aus Pirmasens, wenn es da eine Oper (5) __. Allein die Berlinerin kann für sich in Anspruch nehmen, sogar aus dem kleinen Schwarzen etwas zu machen, was die Augen (6) ____.
Hamburger Eisenten, Münchener Barockdirndl und Düsseldorfer Spätblondinen vertreten, (7) __ mit der Berliner Bourgeoisie, geradezu Weltklasse an Eleganz. Auch dass Jakob Bröschke eine bedeutende Glatze hat, ist trotz seiner Straßenkleidung zu (8) __. Allein in jenen Klassen, die überall sonst wenig modeträchtig sind, kann diese Stadt Führung (9) __, und gerade da mit offensiver Selbstverstümmelung. Tattoos und Piercing kommen, wen wundert das, natürlich aus Berlin. Daher (10) __ wir das Thema für heute lieber gut sein.
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Задание 4. Schreiben
Schauen Sie sich das Bild an.
Stellen Sie sich vor, dass eine deutschsprachige Kulturzeitschrift einen Schreibwettbewerb zum Thema „Die Macht der Bücher in unserem Alltag“ veranstaltet. Um die Teilnehmenden zu inspirieren, veröffentlicht die Zeitschrift ein Bild, das die Magie des Lesens veranschaulicht und zeigt, wie das Lesen die Fantasie anregen kann. Sie möchten an diesem Wettbewerb teilnehmen.
Schreiben Sie einen Aufsatz für diese Zeitschrift. Gehen Sie auf folgende Punkte ein:
1. Bildbeschreibung: Was sehen Sie?
2. Bildinterpretation: Welche Botschaft möchte das Bild vermitteln?
3. Deine Erfahrung teilen: Hilft das Lesen den Jugendlichen, die Welt zu eröffnen?
4. Meinungsäußerung: Ist das Lesen auch im Zeitalter der Bildschirme noch wichtig? Warum (nicht)?
5. Vermutungen über die Zukunft: Gibt es in Zukunft noch gedruckte Bücher? Warum (nicht)?
Beachten Sie dabei den Aufbau des Textes: Einleitung, Hauptteil, Schluss. Schreiben Sie 140–160 Wörter.
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