Отборочный этап Ломоносов по Экологии 9-10 класс задания и ответы 13-20.11.2026

Олимпиада отборочного этапа Ломоносов по Экологии 9-10 класса задания и ответы: 13 по 20 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке olymp.msu.ru

Скачать полные задания и ответы

Олимпиада Ломоносов по Экологии 9-10 класс

Задание 1. Одной из основных причин обеднённой фауны Чёрного моря по сравнению со Средиземным в настоящее время является:
а) рост численности хищных рыб;
б) высокая солёность воды;
в) активное развитие судоходства;
г) присутствие сероводорода на глубинах свыше 150 метров.
→Узнать ответ

Задание 2. Специально устроенная и предназначенная для биологической очистки сточных вод территория называется:
а) полем фильтрации;
б) эоловым ландшафтом;
в) геопатогенной зоной;
г) рекультивируемым участком.
→Узнать ответ

Задание 3. Кремнезём придает прочность покровам:
а) грибов;
б) некоторых пустынных растений;
в) членистоногих;
г) диатомовых водорослей.
→Узнать ответ

Задание 4. Своеобразные глинистые образования на поверхности почвы в пустынях, которые при высыхании растрескиваются на плотные многоугольные плитки, лишённые высшей растительности, – это:
а) курумы;
б) солонцы;
в) такыры;
г) барханы.
→Узнать ответ

Задание 5. Территория, включающая природные комплексы и историко-культурные объекты, в задачи которой входят сохранение ландшафта и создание условий для массового организованного отдыха и туризма. Управляется региональными властями. Речь идёт о:
а) памятнике природы;
б) природном парке;
в) национальном парке;
г) заказнике.
→Узнать ответ

Задание 6. Расположите высотные пояса северного склона Большого Кавказа в правильном порядке от подножия к вершине (снизу вверх):
а) Субальпийские высокотравные луга и;
б) Предгорные степи и лесостепи;
в) Темнохвойные (пихтово-еловые) леса;
г) Альпийские низкотравные луга;
д) Широколиственные (дубовые и буковые) горные леса;
е) Нивальный пояс (вечные снега и ледники).
→Узнать ответ

Задание 7. Установите соответствие между типом почвы и характерным для неё диагностическим признаком в профиле:
Тип почвы:
1) Подзол
2) Чернозём
3) Солонец
4) Тундрово-глеевая
Диагностический признак:
А) Белёсый горизонт вымывания под лесной подстилкой
Б) Сизый или голубовато-серый горизонт с ржавыми пятнами соединений железа
В) Плотный столбчатый горизонт, обогащённый обменным натрием
Г) Мощный темноокрашенный гумусовый горизонт с зернистой структурой
→Узнать ответ

Задание 8. Верно ли утверждение: «Эвтрофикация водоёмов – это исключительно антропогенный процесс, который никогда не происходит в дикой природе без участия человека»? Ответ кратко обоснуйте.
→Узнать ответ

Задание 9. У входа в карстовые пещеры часто произрастают специфические виды растений, которые практически не встречаются в окружающих ландшафтах. Какие экологические факторы этому способствуют, и какие экологические группы растений характерны для данных мест? Ответ обоснуйте.
→Узнать ответ

Задание 10. Выберите из предложенного списка животных России, впадающих в настоящую зимнюю спячку (гибернацию) с резким падением температуры тела (возможны один или несколько ответов):
а) копытный лемминг;
б) рыжая вечерница;
в) бурый медведь;
г) соня-полчок;
д) средняя бурозубка;
е) степной сурок (байбак);
ж) заяц-беляк;
з) обыкновенный ёж.
→Узнать ответ

Задание 11. Жизненные формы растений, как правило, не связаны с их систематическим положением, и внутри крупных семейств присутствуют виды различных жизненных форм. Существуют ли исключения для семейств кактусовых и нимфейных? Все ли виды семейства кактусовых имеют кактусовидную жизненную форму – покрытый колючками сочный стебель без листьев? Все ли виды семейства нимфейных являются водными растениями с округлыми плавающими листьями? Ответ обоснуйте, приведя в необходимых случаях примеры растений других жизненных форм, принадлежащих к данным (данному) семействам (семейству). Дайте развёрнутый ответ:
→Узнать ответ

Задание 12. Группа учёных собрала наблюдения из разных частей света за один и тот же период в 12-18 месяцев:
Побережье Перу: вода у берега стала на 3-5°C теплее обычной. Улов анчоуса упал в несколько раз. Тысячи морских птиц, питающихся рыбой, погибли или покинули колонии. Пустынные прежде районы севера страны затопили ливни.
Галапагосские острова: морские игуаны, которые питаются водорослями, массово голодают. Часть популяции погибла.
Индонезия и север Австралии: сезон дождей запоздал, началась сильная засуха. На торфяниках и в тропических лесах вспыхнули пожары.
Центральная часть Тихого океана: коралловые рифы побелели.
Тропические страны Южной Америки и Восточной Африки: участились вспышки болезней, переносимых комарами. Почему эти события происходят одновременно, хотя расстояния между ними составляют тысячи километров? Какое природное явление их связывает? Объясните причинно-следственные связи, как минимум, для двух наблюдений.
→Узнать ответ

Задание 13. В бассейне реки Амазонки на фоне крайне бедных кислых тропических почв (ферраллитных и подзолов) учёные обнаружили удивительные участки древних рукотворных почв площадью от нескольких гектаров до десятков квадратных километров, которые местные жители называют «Терра прета» (Terra preta do Indio – «чёрная земля индейцев»). Эти почвы имеют мощный (до 1-2 м) чёрный гумусовый горизонт и, будучи созданными 500-2500 лет назад, не теряют своего высокого плодородия и запасов углерода даже спустя столетия после того, как древние поселения индейцев исчезли. Как древние жители Амазонии создали эти почвы, какой ключевой компонент обеспечил им «вечное плодородие» и почему сегодня почвоведы и климатологи всего мира пытаются воспроизвести эту технологию? Дайте развёрнутый ответ:
→Узнать ответ