Отборочный этап Ломоносов по Обществознанию 5-8 класс задания и ответы 13-20.11.2026

Олимпиада отборочного этапа Ломоносов по Обществознанию 5-8 класса задания и ответы: 13 по 20 ноября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады, проходящей на площадке olymp.msu.ru

Скачать полные задания и ответы

Олимпиада Ломоносов по Обществознанию 5-8 класс

Задание 1. Выберите и отметьте верные суждения.
1. Потребность человека в общении относится к социальным потребностям.
2. При планировании проекта предполагаемый результат называют средством деятельности.
3. Литературный замысел и содержание рассказа относятся к духовной культуре.
4. Повышения цены одного товара достаточно, чтобы сделать вывод об инфляции в экономике.
5. Если за месяц семья получила доход 36 000 рублей, а ее расходы составили 39 000 рублей, дефицит семейного бюджета равен 3 000 рублей.
6. Один школьник может одновременно входить в несколько малых групп.
7. При немедленной оплате покупки наличными деньгами деньги выполняют функцию средства накопления.
8. При натуральном хозяйстве продукцию производят преимущественно для продажи.
9. Почетная грамота, официально выданная школой ученику за успехи в учебе, является положительной формальной санкцией.
10. Освоение правил вежливого общения является примером биологического наследования.
→Узнать ответ

Задание 2. Решите кроссворд. Ответы — в именительном падеже единственного числа, если не указано иное. Одна клетка — одна буква.
Вариант 1
По горизонтали:
5. Общее правило или образец поведения, которым руководствуются члены социальной группы.
8. Использование товаров и услуг для удовлетворения потребностей.
9. Соперничество участников рынка за более выгодные условия продажи или приобретения товаров.
10. Совокупность устойчивых черт человека, проявляющихся в его поступках и отношении к людям, делу и самому себе.
По вертикали:
1. Оценка человеком собственных качеств, возможностей и достижений.
2. Деятельность, направленная на получение знаний об окружающем мире и о самом человеке.
3. Стадия хозяйственной деятельности, на которой продукты переходят от одного участника к другому, например при купле-продаже.
4. Процесс создания экономических благ с использованием труда и других ресурсов.
6. Вид деятельности, при котором участники действуют в условной ситуации по принятым правилам.
7. Совокупность созданных людьми материальных и духовных ценностей, а также способов их создания и передачи.
Вариант 2
По горизонтали:
3. Ощущаемая человеком нужда в том, что необходимо для его жизни и развития.
6. Желание покупателя приобрести товар, подкрепленное возможностью его оплатить.
8. Ученик заранее представляет, какого результата хочет достичь, готовя выставку. Как называется этот элемент структуры деятельности?
9. Отдельный представитель человеческого рода, рассматриваемый без оценки его личных качеств и достижений.
10. Продукт труда, созданный для обмена или продажи.
По вертикали:
1. Социальный институт, который организует обучение, передачу знаний и подготовку человека к жизни и труду.
2. Правило поведения, которое сложилось в результате многократного повторения и соблюдается в силу привычки.
4. Деятельность, результат которой отличается новизной и оригинальностью.
5. Процесс установления и развития контактов между людьми, включающий обмен информацией, взаимодействие и восприятие друг друга.
7. Семья составляет план доходов и расходов на месяц. Напишите название такого финансового плана.
Внесите ответы: сначала укажите номер вопроса, затем ответ на него.
→Узнать ответ

Задание 3. Задание с развернутым письменным ответом. Перед Вами два высказывания, связанные общей проблемой и представляющие разные подходы к её пониманию. Они не обязательно исключают друг друга. Напишите развернутый ответ в форме обществоведческого сочинения, следуя данному плану:
1. Сформулируйте общую проблему, которую позволяют поставить оба высказывания.
2. Раскройте смысл каждого высказывания и сопоставьте представленные в них позиции. Укажите, в чем они сходятся и чем различаются.
3. Сформулируйте собственную позицию по выделенной проблеме и обоснуйте ее.
4. Приведите не менее двух конкретных примеров из общественной жизни, истории, литературы или личного социального опыта. Поясните, как каждый пример подтверждает Ваши рассуждения.
При написании сочинения используйте обществоведческие понятия и теоретические положения; объясняйте смысл ключевых понятий.
Сочинение должно быть логичным, связным и опираться на обществоведческие знания. Максимальный объем — 9 000 знаков с пробелами. Биографические сведения об авторах и пересказ произведений не требуются.
Вариант 1
1. «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука». Иван Андреевич Крылов
2. «Однако разделение труда в том ремесле, в каких бы размерах оно ни было введено, вызывает соответствующее увеличение производительности труда». Адам Смит
Вариант 2
1. «…чтение хороших книг является как бы беседой с их авторами — наиболее достойными людьми прошлых веков…» Рене Декарт
2. «Чтение есть простой суррогат собственного мышления». Артур Шопенгауэр Примечание: Суррогат (от лат. surrogatus — поставленный вместо другого) — заменитель, обладающий лишь некоторыми свойствами заменяемого.
→Узнать ответ