Официальный демонстрационный вариант ВПР 2027 по Русскому языку для 4 класса с ответами, решениями и критериями оценивания от ФИОКО. Проведение работы запланировано в период с 19 апреля по 21 мая 2027 года (дату выбирает школа).
1. Готовые тренировочные работы ВПР по всем предметам
2. Образец проверочной работы по русскому языку. 4 класс
3. Описание проверочной работы по русскому языку. 4 класс
Демоверсия ВПР 2027 по Русскому языку 4 класс
1. Назначение проверочной работы
Назначение ВПР по учебному предмету «Русский язык» – оценить качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4 классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и федеральной образовательной программы начального общего образования (ФОП НОО).
2. Документы, определяющие содержание и характеристики проверочной работы
Содержание проверочной работы определяется на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 и федеральной образовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372.
3. Время выполнения проверочной работы
На выполнение проверочной работы отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей. Части 1 и 2 работы выполняются в разные дни.
4. Структура проверочной работы
Проверочная работа состоит из двух частей и включает в себя 15 заданий, которые различаются по содержанию и характеру решаемых обучающимися задач. В части 1 содержатся задания 1–3; в части 2 – задания 4–15.
Часть 1 содержит 3 задания: диктант (задание 1) и 2 задания по написанному тексту, направленные на проверку синтаксических и морфологических умений.
Часть 2 содержит 12 заданий, в том числе 8 заданий к приведенному в варианте проверочной работы тексту для чтения.
Задания 1–3, 7–10, 14, 15 предполагают запись развернутого ответа, задания 5, 6, 11–13 – в виде слова (сочетания слов), задание 4 – постановку ударения в приведенных словах.
ВПР 2027. Русский язык. 4 класс. Образец
Задание 1. Запиши текст под диктовку.
Весёлые воробьи
Рано утром во двор прилетела стайка весёлых воробьёв. Птички искали корм и сели на высокий забор. Их пёрышки были пушистые, а глазки чёрные и блестящие.
Возле сарая лежали крошки хлеба и зёрнышки. Один воробей схватил одну крошку. Началась возня. Птички громко щебетали.
На ветке сидела чёрная кошка. Она внимательно наблюдала за ними.
Вдруг воробьи вспорхнули. Через секунду стайка исчезла в небе. Кошка фыркнула и ушла за сарай. А в воздухе ещё долго звучало весёлое чириканье.
(77 слов вместе с заголовком)
Задание 2. Найди в тексте одно предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
Задание 3. Выпиши из текста 8-е предложение. Подчеркни в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Задание 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Жаворонок, кладовая, самовар, ворота.
Задание 5. Найди и выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков.
Яма, уголь, пень, рожки.
Задание 6. Найди в предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно.
На пруду качалась лотка.
Прочитай текст и выполни задания 7–14.
(1)В городе Ростове-на-Дону на Пушкинской улице стоит необычный памятник – памятник коробейнику. (2)Его установили, чтобы напомнить людям о прошлом, о торговле на улицах, о людях, которые зарабатывали на жизнь честным трудом.
(3)Коробейники были уличными торговцами. (4)Они ходили по ярмаркам, деревням и городам с большим ящиком – коробом, висящим на ремне.
(5)В этом коробе лежали разные полезные вещи: ленты, иголки, пуговицы, мыло, зеркальца, сладости и даже игрушки. (6)Такие продавцы были очень популярны. (7)Они знали, как заинтересовать покупателя, и часто говорили весёлые прибаутки.
(8)Памятник сделан из бронзы. (9)Коробейник изображён весёлым и добрым. (10)Он шагает вперёд, держа короб. (11)Его сопровождает пушистый кот. (12)Он смотрит на прохожих с любопытством, будто охраняет хозяина.
(13)Кота дети особенно любят – его часто гладят и фотографируются рядом.
(14)Этот памятник напоминает о важности доброты, трудолюбия и уважения к людям старинных профессий.
Задание 7. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Задание 8. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Задание 9. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Задание 10. Как ты понимаешь значение слова «памятник» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
Задание 11. Подбери и запиши антоним к слову «весёлый» из 7-го предложения.
Задание 12. В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме. Выпиши это слово, обозначь его части.
Задание 13. Найди и выпиши из 3-го предложения только имя прилагательное.
Задание 14. Выпиши из 11-го предложения имя прилагательное с именем существительным, к которому оно относится. Укажи число, род (если есть), падеж имени прилагательного.
Задание 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы.
