Задания и ответы олимпиады школьного этапа ВсОШ по Русскому языку для 4 класса — Московская область, 19-21 сентября 2026 года. Материалы всероссийской олимпиады школьников по русскому языку на 2026–2027 учебный год: олимпиадные задания, ответы и подробный разбор решений.
Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 4 класс по Московской области
Задание 1. Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:
Группа 1: В, Д, П, Ч,…
Группа 2: Н, Р, С, Ф,…
Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:
БУКВЫ
А
Г
Ж
К
Й
Ь
М
Щ
Ц
О
Е
Ы
ГРУППЫ
Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
→Узнать ответ
Задание 2. Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ев(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ев(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?
В зале на старинном круглом столе стояло блюдо, на котором возвышалась гора ПЕЧЕВА.
Вспыхивает ЗАРЕВО степных огней, слышатся незнакомые и такие созвучные окружающему миру мелодии.
Ну, пошел врать, дурак. Эка мелет МЕЛЕВО!.. Уходи, не хочу слушать.
Потом, когда мы уже вышли на улицу, то увидели, что во всех домах стёкла вылетели, и мы ходили по этому стеклянному КРОШЕВУ, как по снегу.
Белосельцев подошел, присел рядом, вдыхая вкусный запах дыма и ЖАРЕВА.
→Узнать ответ
Задание 3. Змей Горыныч.
Имена прилагательные помогают нам точнее описывать предметы, но делать это они могут по-разному. Рассмотрите иллюстрации. В каждой паре иллюстраций загадано одно и то же прилагательное. Тем не менее, внутри одной пары это прилагательное используется немного по-разному. Иллюстрация на примере относится к группе 1.
Примечание: Все иллюстрации в этом задании созданы с помощью нейросетей «Алиса AI» и «Шедеврум».
Пример:
[Иллюстрация в верхней части файла v1_zadanie3.png. Остальные пять иллюстраций для распределения расположены в нём сверху вниз в порядке оригинала.]
Разделите остальные иллюстрации на две группы в зависимости от того, как используется прилагательное.
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждая группа может быть использована несколько раз.
К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Вторая часть изображения v1_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Третья часть изображения v1_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
→Узнать ответ
Задание 4. Берестяная грамота. Ответьте на поставленные вопросы:
Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска
Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква ѣ из грамоты? Используйте ещё один текст, чтобы ответить на этот вопрос: По потопѣ бо 3-е сынове Ноеви роздѣлиша землю: Симъ, Хамъ, Афетъ. В ответе укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
Напишите, какая буква современного русского алфавита читается так же, как могла читаться буква ѫ. Для этого воспользуйтесь ещё одним отрывком текста: г҃и помози рабѫ своѥмѫ · ѳеѡдорѫ ⁘ коньчавъшѫмѫ ⁘ книги сиѧ · В ответе укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
[Начертания древнерусских букв и надстрочного знака сохранены в v1_zadanie4.png.]
→Узнать ответ
Задание 5. Ход конём.
Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).
В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.
Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4
ШАХМАТНОЕ ПОЛЕ
A1 — КУ КЛА
A2 — белый конь
A3 — КА, ДЕРЕ
A4 — ПОВЕДЕТ,
B1 — ДЕТ
B2 — КА, ГДЕ
B3 — ТАМ
B4 — белая пешка
C1 — ИВАШ
C2 — ЧЕРНЫЙ
C3 — ЗАМЕТ
C4 — РУБАШ
D1 — чёрная пешка
D2 — НОСОМ
D3 — ВЯННАЯ
D4 — чёрный конь
ЯЧЕЙКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
C3
D2
C1
A4
B2
A1
A3
C4
C2
B3
D3
B1
Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
→Узнать ответ
Задание 6. Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.
→Узнать ответ
Задание 7. Шарада — это разновидность словесной загадки, в которой задуманное слово делится на несколько отдельных частей, каждая из которых сама по себе является самостоятельным словом.
Рассмотрим пример одной шарады:
первое — нота (ответ: ре)
второе — кондитерское изделие (ответ: торт)
третье — союз (ответ: а)
целое — химическая посуда (ответ: реторта)
Перед Вами слоговая шарада, в которой в каждой из строк зашифровано слово, из которого нужно взять только 1-й слог.
Мой первый слог — к толпе или с почтением,
Местоимение для вежливых людей.
А второй слог — лесное хвойное растение,
Густые чащи из сосновых тут ветвей.
А целое — пред нами возникает,
Когда дорог так много на пути.
Из вариантов каждый сам решает,
Какой дорогой правильной идти.
Запишите слово, загаданное в шараде. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
→Узнать ответ
