Задания и ответы олимпиады школьного этапа ВсОШ по Русскому языку для 10-11 класса, Республика Башкортостан, 22 сентября 2026 года. Материалы всероссийской олимпиады школьников по русскому языку на 2026–2027 учебный год: олимпиадные задания, ответы и подробный разбор решений.
Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 10-11 класс по Республике Башкортостан
Задание 1. Какое слово зашифровано в записи £€£$€¢√π, если записанные этим кодом слова весло, волос, силос, слово выглядят так:
£$€¢€ | £√£$€£ | ¢€$€£ | ¢√£$€
Какому слову соответствует каждая из зашифрованных надписей?
Какие слова (не более 4) из 3 букв можно составить?
Как они будут выглядеть, записанные с помощью шифра?
→Узнать ответ
Задание 2. Какое отглагольное существительное окажется на конце словообразовательной цепочки, если в начале имя существительное «клин», а в процессе словообразования участвуют суффиксы и приставка вы-?
Сколько словообразовательных шагов в цепочке?
Какие глаголы участвуют в образовании отглагольного существительного?
Какие отглагольные существительные (не более 2) вы можете образовать разными способами?
→Узнать ответ
Задание 3. Запишите 5 слов и пронумеруйте их в соответствии с заданием.
Первое слово обозначает качество человека.
Как правило, первое слово объясняется с помощью второго слова – синонима со значением ‘неудержимый в стремлении удовлетворить свои желания’.
Третье слово – имя прилагательное, называющее значение, которое первое слово имело изначально и обозначает ‘желающий есть’.
С первым словом исторически родственным оказываются четвертое пятое слова.
Четвёртое – существующий в современном русском языке глагол со значением ‘вбирать жидкость языком’.
Пятое слово – имя прилагательное со значением ‘вкусный’.
→Узнать ответ
Задание 4. Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом. Составьте реплики диалога с тремя любыми фразами так, чтобы стало понятным значение крылатых выражений.
ЦИТАТА
Не пропадёт ваш скорбный труд и дум высокое стремленье.
Ах, злые языки страшнее пистолета.
Ведь, если звёзды зажигают – значит – это кому-нибудь нужно?
Я согласен на медаль.
И – боже вас сохрани – не читайте до обеда советских газет
Что ты жадно глядишь на дорогу в стороне от весёлых подруг?
АВТОР
Н. В. Гоголь
А.С. Грибоедов
А.Т.Твардовский
А. С. Пушкин
Н. А. Некрасов
М. А. Булгаков
В.В. Маяковский
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
«Ревизор»
«Тройка»
«Собачье сердце»
«Послушайте»
«Василий Тёркин»
«В Сибирь»
«Горе от ума»
ЗНАЧЕНИЕ
В качестве ответа на несправедливую критику и нелицеприятную оценку личности.
В качества вопроса о смысле существования чего-либо.
В качестве вопроса собеседнику, который отвлёкся от разговора.
В качестве слов поддержки человека и его поступков.
О намерении расправиться с тем, кого считают виноватым.
О скромности, практичности и умении ценить себя; об оценке своих заслуг.
В качестве упрёка плохой прессе.
Место для ответа
Цитата | Автор | Произведение | Значение
Не пропадёт ваш скорбный труд и дум высокое стремленье. | __________ | __________ | __________
Ах, злые языки страшнее пистолета. | __________ | __________ | __________
Ведь, если звёзды зажигают – значит – это кому-нибудь нужно? | __________ | __________ | __________
Я согласен на медаль. | __________ | __________ | __________
И – боже вас сохрани – не читайте до обеда советских газет. | __________ | __________ | __________
Что ты жадно глядишь на дорогу в стороне от весёлых подруг? | __________ | __________ | __________
→Узнать ответ
Задание 5. Прочитайте древнерусский текст и его перевод на современный русский язык.
Древнерусский текст:
Не лѣпо ли ны бяшетъ, братіе,
начяти старыми словесы
трудныхъ повѣстій о пълку Игоревѣ,
Игоря Святъславлича?
Начати же ся тъй пѣсни
по былинамь сего времени,
а не по замышленію Бояню!
Перевод на современный русский язык Д. С. Лихачёва:
Не пристало ли нам, братья,
начать старыми словами
печальные повести о походе Игоревом,
Игоря Святославича?
Пусть начнется же песнь эта
по былинам нашего времени,
а не по замышлению Бояна.
Ответьте на вопросы.
К кому обращается автор «Слова о полку Игореве»?
Какие слова древнерусского текста переведены на русский язык словами с другими корнями? Почему?
Какие формы множественного числа существительных встречаются в этом фрагменте?
Какими синонимами (не более 3) можно заменить «не пристало» при переводе слова «не лепо»?
Какую устаревшую конструкцию глагольного управления использовал Д.С. Лихачёв в этом фрагменте?
Задание 6. Прочитайте шутливый диалог.
– Алло, полиция! Мне нечего надеть.
– Ожидайте, наряд выезжает.
Ответьте на вопросы.
Почему обращение в полицию выглядит вызывающим?
Почему традиционный для приема заявки в полиции ответ вызывает комический эффект?
Какое языковое явление использовано для создания иронии?
