Муниципальный этап ВСОШ по Литературе 11 класс задания и ответы, Московская область 31.10.2026

Олимпиада муниципального этапа ВсОШ по Литературе 11 класса задания и ответы: Московская область, 31 октября 2026. Полный доступ к ответам и разбору всероссийской олимпиады.

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада ВсОШ по Литературе 11 класс по Московской области

Задание 1. Аналитическое задание
Выполните целостный анализ одного из предложенных текстов (прозаического ИЛИ стихотворного). Вы можете опираться на вопросы после текста или выбрать собственный путь анализа.
Юрий Буйда
(род. в 1954)
ОТ БОГА
Антона Федоровича Буравлева хорошо знали и недолюбливали во всех московских редакциях. В коротких брючишках, болтавшихся вокруг тощих волосатых лодыжек, в каком–то вечно перекошенном плащике, едва достававшем до колен, с робким и ласковым выражением на плохо выбритом костлявом лице идиота, он бочком входил в редакционные кабинеты своей скачущей походкой и, не глядя на хозяев, предлагал свежие стихи. Стихов не брали. Антон Федорович пытался спорить с журналистами, утверждавшими, что написанное им в лучшем случае графомания, в худшем — черт знает что такое. Он воспевал витаминные качества красной свеклы и в рифму протестовал против обнищания народа. Его гнали, не предложив чаю, хотя Антон Федорович где–то читал, что даже непризнанных поэтов в редакциях принято угощать чаем.
С утра до вечера он бегал по газетам и журналам все с тем же робким и ласковым выражением на костлявом лице, все в тех же жалких брючишках и косом плащике. Устав, устраивался где–нибудь на уличной скамейке и съедал булку, роняя крошки на колени и глядя пустыми глазами поверх всего.
Однажды какой–то санитарный журнальчик взял у него стихотворение про крысу, чтобы, как сказала сотрудница в берете и громадных черных очках, использовать в целях санпросвета. “Может быть,— уточнила она, немного подумав.— А может, и нет”.
Стихотворение состояло всего из двух строк:
Крыса, товарищи, паразит.
Лучшее средство от крысы — крысид.
В другой раз его стихотворение было опубликовано в маленькой газете, считавшейся органом русских авангардистов. От счастья Антон Федорович так растерялся, что не сразу нашел имя, которым можно было бы подписать творение. Ему не хотелось увековечивать фамилию Буравлев. Его огорчало, что все звучные имена были давным–давно разобраны: Пушкин, Державин, Маяковский… Даже пресное имя Блок, словно выхваченное из какой–нибудь инструкции по эксплуатации экскаватора, и то давно принадлежало небезызвестному поэту. В конце концов он подписал стихотворение инициалами А. Б., испытывая грустное и приятное чувство унижения, которое у русского человека служит источником если не счастья, то уж удовлетворения точно. Иногда он воображал себе будущих историков, ломающих головы в поисках ответа на вопрос: “И какой же это великий поэт спрятался за инициалами А. Б.?” — и глаз его набухал слезой.
В редакции ему бесплатно подарили десяток экземпляров газеты, на четвертой странице которой черным по белому было напечатано:
Обыкновенно самки красят морды.
На нижние конечности они
Прозрачные одежды надевают.
Растительность на голове не бреют.
Стихотворению был предпослан заголовок — “Таковы женщины”.
Никакой женщины у Буравлева не было. Та, с которой он так и не нажил детей, ушла от него лет пятнадцать назад, оставив его поскуливающим в однокомнатной квартирке. С тех пор Антон Федорович жил один. Весной, когда авангардисты напечатали его стихотворение, он подобрал на улице маленькую собачку, которая всегда смотрела на хозяина робко и ласково. Буравлев назвал ее Музой, хотя на улице, чтобы не смешить народ, кликал Муськой. Антон Федорович и Муза питались сосисками, хлебом и кефиром.
Набегавшись по редакциям и наслушавшись обидных слов, Антон Федорович к вечеру добирался домой, снимал черствые черные ботинки и засохшие носки и подолгу отмачивал ноги в горячей воде с марганцовкой. А поздно вечером набирал семь нолей и знак, которого не было на телефонном диске, и разговаривал с Богом.
— Я передал им Твое послание, и они опять обозвали его графоманской стряпней…
— Что ж, терпи,— отвечал Бог.
— Я ведь даже не могу сказать им, что я от Тебя… Может, Ты и впрямь избрал не того? Может, я и правда графоман?
— Об этом я скажу тебе за миг до твоей смерти,— отвечал Господь.— Так что выбор за тобой. Хочешь — пиши стихи. Хочешь — выпиливай лобзиком…
После таких разговоров Антону Федоровичу хотелось одновременно кричать, плакать и смеяться. Или даже покончить счеты с жизнью. Но вместо этого он стелил себе на узком плешивом диванчике, прислонив к стенке две подушки: большую — для себя и маленькую — для собачки. Заворачивался в одеяло и со стоном засыпал, согретый дыханием Музы.
1999
Выполняя целостный анализ произведения Ю. Буйды, обратите внимание на следующие особенности его содержания и формы: образ главного героя; авторскую игру с традицией русской классической поэзии; специфику авторской иронии, выраженную в том числе в стилистических приёмах.
Работа должна представлять собой целостный, связный, завершенный текст.
Николай Гумилёв
(1886-1921 гг.)
Я, верно, болен: на сердце туман,
Мне скучно всё — и люди, и рассказы,
Мне снятся королевские алмазы
И весь в крови широкий ятаган.

Мне чудится (и это не обман),
Мой предок был татарин косоглазый,
Свирепый гунн… я веяньем заразы,
Через века дошедшей, обуян.

Молчу, томлюсь, и отступают стены:
Вот океан весь в клочьях белой пены,
Закатным солнцем залитый гранит,

И город с голубыми куполами,
С цветущими жасминными садами,
Мы дрались там… Ах, да! я был убит.
1912
Выполняя целостный анализ произведения Н. Гумилёва, примите во внимание формальные, композиционные и содержательные черты жанра, влияющие на построение сложного смысла стихотворения; парадоксальность концовки, ставящей серьёзные вопросы о субъектной организации стихотворения; интертекстуальные переклички со стихотворениями Золотого века русской поэзии.
Работа должна представлять собой целостный, связный, завершённый текст.
Ваша работа будет оценена по шести критериям:
1. Точность понимания общего смысла произведения, интерпретационная целостность работы, обоснованность толкования текста, ясность итоговых формулировок – до 10 баллов.
2. Умение делать аналитически значимые наблюдения над структурой текста, охват разных его уровней, установление обоснованных связей между структурными элементами – до 15 баллов.
3. Композиционная связность, логичность переходов между частями, умение представить результаты аналитической работы без повторов и без включения в работу фрагментов, не связанных с задачей анализа – до 5 баллов.
4. Владение теоретико-литературным понятийным аппаратом и умение использовать термины корректно, точно, без искусственного усложнения текста работы – до 5 баллов.
5. Историко-литературная эрудиция, уместность и обоснованность использования фонового материала из области культуры и литературы, не заслоняющего анализируемый текст, а расширяющего его смысл, обогащающего его интерпретацию; отсутствие фактических ошибок – до 7 баллов.
6. Общая языковая и речевая грамотность– до 3 баллов.
Максимальный балл – 45.
→Узнать ответ

Задание 2. Творческое задание
Художник-керамист Юлия Александровна Чистякова в 2017 году создала декоративное блюдо, посвящённое известному литературному произведению.
Илл. 1
Объединение художников Г.А.В. Траугот также создало иллюстрации к этому произведению.
Одна из них ниже.
Илл.2
Угадайте, какому произведению посвящены изображения.
Укажите не менее 2 деталей исходного текста, которые есть на обоих изображениях, и не менее 4, которые есть только на одном из изображений.
Кратко опишите место этих деталей в сюжете исходного произведения.
Сопоставьте две иллюстрации: каким образом художник-керамист передаёт стилистику оригинального текста, а как это делает художник-иллюстратор.
Ваша работа будет оценена по пяти критериям:
1. Правильно названное произведение – 2 балла
2. Фактически точный комментарий к 2 совпадающим деталям изображения – по 2 балла за каждую деталь
3. Фактически точный комментарий к 4 несовпадающим деталям изображения – по 3 балла за каждую деталь
4. Сопоставление изобразительной стилистики блюда и стилистики иллюстрации – 5 баллов.
5. Речь, логика, композиция – 2 балл
→Узнать ответ