Школьный этап ВсОШ по Русскому языку 10 класс Московская область ответы, задания 19-21.09.2026

Задания и ответы олимпиады школьного этапа ВсОШ по Русскому языку для 10 класса — Московская область, 19-21 сентября 2026 года. Материалы всероссийской олимпиады школьников по русскому языку на 2026–2027 учебный год: олимпиадные задания, ответы и подробный разбор решений.

Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 10 класс по Московской области

Задание 1. Беглая речь

В разговорной речи частотные слова нередко сокращаются и произносятся неразборчиво. Например, отчество Ивановна часто произносят как [ивáнна]. Для транскрипций ниже укажите, какое слово могло быть так произнесено. Обратите внимание, что не все слова могут быть даны в начальной форме.

Примечание: [ъ] обозначает редуцированный звук, то есть произносящийся более ослабленно по сравнению с другими гласными. В русском литературном языке он также встречается во многих безударных слогах, например, на конце слова коров[ъ].

Какое слово могло быть произнесено как [п’ис’áт]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово могло быть произнесено как [пжáлст]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово могло быть произнесено как [хóш]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово (сочетание слов) могло быть произнесено как [пшт]? В качестве ответа напишите два слова в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: как раз

Какое слово могло быть произнесено как [ч’э́к]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово могло быть произнесено как [с’э́ъч’]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме с заглавной буквы без знаков препинания, например: Подольск

→Узнать ответ

Задание 2. Ести и яти

Даны русские предложения в дореволюционной (использовавшейся до 1918 года) орфографии:

Планъ бѣленія забора вокругъ участка принятъ къ рассмотрѣнію.

Обрусѣніе финновъ было связано съ ихъ раствореніемъ посреди болѣе технологически развитаго славянства.

Мы видѣли разложеніе и прѣніе компоста своими глазами.

Глядя на тлѣніе углей, онъ почувствовалъ легкое дуновеніе вѣтра.

Прочитайте следующие предложения и ответьте на вопросы:

Мы въ мгнов(е/ѣ)ніе ока поняли, что такой подходъ не соответствуетъ нашему вид(е/ѣ)нію проекта.

Чѣмъ вызвано орогов(е/ѣ)ніе и посин(е/ѣ)ніе верхнихъ слоевъ клѣтокъ?

Утверждаютъ, что правительство въ тѣ годы проводило обрус(е/ѣ)ніе малыхъ народовъ для лиш(е/ѣ)нія ихъ самосознанія.

Укажите, как необходимо заполнить первый пропуск в предложении 5.
ѣ
е

Укажите, как необходимо заполнить второй пропуск в предложении 5.
ѣ
е

Укажите, как необходимо заполнить первый пропуск в предложении 6.
ѣ
е

Укажите, как необходимо заполнить второй пропуск в предложении 6.
ѣ
е

Укажите, как необходимо заполнить первый пропуск в предложении 7.
ѣ
е

Укажите, как необходимо заполнить второй пропуск в предложении 7.
ѣ
е
→Узнать ответ

Задание 3. Особенные глаголы

Глаголы, обладающие некоторой особенностью, были разделены на 2 группы:

Группа 1: выть, тереть, лаять
Группа 2: покрывать, опахать, жать

Определите, к какой из групп относятся следующие слова.

СЛОВА
сесть
ломать
крыть
гнать
строить
стечь
мыть
думать

ГРУППЫ
Может относиться к обеим группам
Относится к группе 2
Относится к группе 1
Не относится ни к одной группе
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Какое из слов ниже можно было бы выделить в группу 3?
дать
пнуть
брать
жечь
слыть
взять
звать
→Узнать ответ

Задание 4. Творительный падеж раздельно

Это уникальное существительное часто пишется раздельно со своей приставкой в творительном или винительном падеже, а в остальных — слитно. Впрочем, некоторые учёные считают, что приставка в этом слове уже не выделяется, и в формах творительного падежа пробел ставится посередине корня. Укажите это слово.

В ответе напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
→Узнать ответ

Задание 5. Загадочные окончания

Найдите такое русское пятибуквенное слово, которое во всех падежах, кроме именительного и винительного, имеет окончание -а. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: околесица
→Узнать ответ

Задание 6. Предлоги и цифры

Дана таблица:

ЦИФРА — ПРЕДЛОГИ
1 —
2 — без, от, ради, среди
3 — к
4 — за, о, под, через
5 — за, над, под
6 — о

Укажите, напротив какой цифры (каких цифр) располагается предлог в. Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.
1
2
3
4
5
6

Укажите, напротив какой цифры (каких цифр) располагается предлог по. Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.
1
2
3
4
5
6

Укажите, напротив какой цифры (каких цифр) располагается предлог при. Обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
5
6

Сколько русских предлогов могли бы располагаться в этой таблице напротив цифры 1? В качестве ответа напишите число арабскими цифрами без дополнительных знаков, например: 2026
→Узнать ответ

Задание 7. Перевод древнерусского текста

Прочтите древнерусский текст и выполните задания к нему:

В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.

В тексте есть слово (1) ____. Его корень сохранился во множестве слов: например, в словах (2) ____ «строгий нравственный или религиозный наказ, запрет» и (3) ____ «откровенное признание в проступках или грехах», имеющих одинаковую морфемную структуру. Этот же корень, но с чередованием согласных на конце встречается в слове (4) ____, означающем внутреннее нравственное сознание, чувство ответственности за свои поступки, и в слове (5) ____, означающем небольшое литературное произведение. Оба слова также имеют одинаковую морфемную структуру.

Слова (6) ____ и (7) ____ обозначают людей: (6) — изначально обозначало знающую женщину, (7) — тот, кто управляет, руководит чем-либо, слово образовано субстантивацией.

Слова (8) и (9) связаны по смыслу: (8) ____ «особо охраняемый природный участок, который находится под контролем государства», а (9) ____ «государственное учреждение, которое может, в частности, руководить работой (8)».

Слово (10) ____ «деятельность по добыванию информации о чём-либо» тоже относится к этому этимологическому гнезду.

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одно слово в начальной современной литературной форме, со строчной буквы без знаков препинания, например: повеление

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (7). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (8). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (9). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (10). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите падеж слова [сокращение под титлом; см. Задание_7_пункт_11.png] из текста:
родительный
звательная форма
винительный
дательный
предложный
именительный
творительный

Укажите число слова дщери из текста:
единственное
двойственное
множественное
слово дщери не имеет категории числа

Укажите падеж слова гадомъ из текста:
именительный
родительный
дательный
винительный
творительный
предложный
звательная форма

Напишите, что значит слово дщери из текста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной современной литературной форме, со строчной буквы без знаков препинания, например: повеление

Напишите, что значит слово из текста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной современной литературной форме, со строчной буквы без знаков препинания, например: повеление
→Узнать ответ

Задание 8. Похожие слова

В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: текст

В Национальном корпусе русского языка есть функция «похожие слова» — в ответ на введённое слово нейросеть анализирует, какие слова встречаются в похожих контекстах и являются семантическими ассоциатами, и выдаёт их в виде облака слов. Так как самое употребительное значение слова может со временем меняться, его семантические ассоциаты могут также различаться в разные периоды. Ниже мы приводим облака слов за разные периоды для некоторых слов.